- 相關(guān)推薦
園長(cháng)考察報告
在學(xué)習、工作生活中，報告與我們的生活緊密相連，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編收集整理的園長(cháng)考察報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
園長(cháng)考察報告1
近日，我有幸隨著(zhù)廣西幼師舉辦的第二十六期園長(cháng)培訓班考察團一行到上海、青島、大連、北京徐家匯科技幼兒園等五所幼兒園進(jìn)行了為期十三天的教育教學(xué)考察，并聽(tīng)取了黃瓊等四位專(zhuān)家的講座報告，見(jiàn)聞頗多，受益匪淺。其中，上海徐家匯科技幼兒園和北京嶺南幼兒園的參觀(guān)學(xué)習給我留下了深刻的印象，園長(cháng)的精明干練、風(fēng)度氣質(zhì)以及嚴謹有序的管理機制給予了我極大的啟示。
作為全區二十三所示范幼兒園之一的一名最年輕的管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責任感觸發(fā)了心靈深處的許多思考，適逢園長(cháng)培訓班的圓滿(mǎn)結束和一路收獲，談?wù)勎覍@長(cháng)角色意識的幾點(diǎn)思考，以待與各位學(xué)員分享與共勉。
管理是一門(mén)藝術(shù)，園長(cháng)是幼兒園管理的靈魂，優(yōu)秀幼兒園所到之處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不折射和透視著(zhù)管理者的目標與水準、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕于她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉�！彼哉f(shuō)，一名成功的園長(cháng)務(wù)必要適時(shí)適度調整好自己的意識與心態(tài)，應該面向未來(lái)，高瞻遠矚，用發(fā)展的眼光對現代幼兒園教育省時(shí)度勢，使幼兒園永遠處于發(fā)展之中。
一、園長(cháng)要有強烈的責任意識，做一名充滿(mǎn)愛(ài)心的善者。
北京嶺南幼兒園給人以溫馨和親切，從園長(cháng)到每一位教師的'笑容可拘和清新問(wèn)候，你能感受到這里行為和文字的和諧相映，一走進(jìn)幼兒園大樓，走道上赫然張貼著(zhù)“教師心聲”——教師應當有：愛(ài)的情感！愛(ài)的藝術(shù)！愛(ài)的行為！教師應最大限度地理解、寬容和善待孩子，處處體現了嶺南幼兒園以情感為主，以“愛(ài)”為靈魂的教育方針和理念，給予每一個(gè)孩子以無(wú)私的愛(ài)正是這所幼兒園的創(chuàng )始者——陸趙鈞鴻博士始終堅定不變的信念，以刻苦的卓越和卓越的成績(jì)證實(shí)了永不言敗的幼教真諦！使我想起了前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話(huà)：“愛(ài)，是教師通往兒童心靈的唯一通道�！�
第二、園長(cháng)要有敢于拼搏的意識，做一名善于經(jīng)營(yíng)的“長(cháng)者”。
青島市海軍基地幼兒園“五個(gè)一流”——一流的領(lǐng)導班子，一流的師資隊伍，一流的管理水平，一流的保教質(zhì)量，一流的辦園條件管理目標，將軍人勇往直前的勇氣和敢于接受挑戰的風(fēng)范表現得淋漓盡致。為保證一流的師資隊伍，園長(cháng)敢于拒絕不具備專(zhuān)業(yè)技能的軍屬，善于挖掘優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)生的作風(fēng)值得欽佩，在新園移址創(chuàng )辦的過(guò)程中，園長(cháng)始終致力于營(yíng)造一個(gè)民主、團結、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng )設相互信任、相互尊重的氛圍，注重培養教師集體的整體意識和合作能力，充分發(fā)揮整體效益，樹(shù)立了自身的威信和親和力，提升了“戰無(wú)不勝”的團隊士氣和凝聚力。
第三、園長(cháng)要善于學(xué)習，樹(shù)立學(xué)習第一需要的意識，做一名樂(lè )學(xué)好思的智者。
“慧者所慮，慮于未萌；達者所規，規于未勢”。新世紀的開(kāi)始，給幼兒園帶來(lái)了新的發(fā)展生機，園長(cháng)應有遠見(jiàn)卓識，不僅要有洞察和分析現狀的能力，更要有超前思考的能力，要極目遠望，多視角觀(guān)察，統籌全局，尤其在當今信息化的時(shí)代，園長(cháng)要善于分析和綜合多方面的信息，周全而準確地作出判斷。時(shí)下，借著(zhù)課程改革的東風(fēng)，各路園長(cháng)、教師參觀(guān)學(xué)習風(fēng)潮一浪高于一浪，有的走南闖北、翻山越嶺，人到、眼到、手到，卻心未到，看現象不看本質(zhì)，學(xué)表面不學(xué)實(shí)質(zhì)，模仿式的學(xué)習栩栩如生，惟妙惟肖，最終把自己迷失、淹沒(méi)在“信息廣場(chǎng)”之中。，嗚呼！因此，園長(cháng)要善于選擇信息，提高信息分辨能力，不要處處“拿來(lái)主義”，要善于批判式地學(xué)習和反思，在不斷通過(guò)與外界交往“吃進(jìn)”的過(guò)程中，不斷完善，不斷提高。
第四、園長(cháng)要有創(chuàng )新意識，做一名推陳出新的勇者。
管理活動(dòng)的運作過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一種創(chuàng )新過(guò)程，勇于創(chuàng )新是管理成功的關(guān)鍵。
在社會(huì )發(fā)展日新月異的今天，因循守舊，墨守陳規的老一套，最終會(huì )被時(shí)代所淘汰，因此，園長(cháng)要善于把握時(shí)機，敢于闖新路，勇于攀高峰，力求人無(wú)我有，人有我優(yōu)，精益求精。上海徐家匯科技幼兒園總園長(cháng)高一敏正得益于這種創(chuàng )新精神，才由當初的一個(gè)園兩個(gè)班發(fā)展到現在的六個(gè)園三十三個(gè)班，由原來(lái)的十一名教師發(fā)展到如今的一百三十多名教師。
隨著(zhù)幼教事業(yè)的改革發(fā)展，高一敏園長(cháng)主動(dòng)適應社會(huì )發(fā)展的需要，自覺(jué)融于社會(huì )，與社會(huì )聲息相通，不僅建立開(kāi)放性的多元信息流通的立體管理模式，把人、財、物搭配到最佳狀態(tài)；還構建豐富多彩的家園互動(dòng)，使社會(huì )、幼兒園、家庭形成三位一體的有機結合，為幼兒園營(yíng)造了一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境和信譽(yù)形象。
同行們，讓我們在崇高的幼教事業(yè)中攜手共進(jìn)！去收獲明天的希望！
園長(cháng)考察報告2
黃老師組織和帶領(lǐng)下，我們62期的全體學(xué)員于20xx年6月21日至24日分別參觀(guān)了，我們對這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設、現代教育技術(shù)研究、教育教學(xué)管理和幼兒園的管理等工作進(jìn)行了全面考察，受益菲淺。
現將考察情況匯報如下：
首先要感謝這次培訓部老師的精心安排，5所幼兒園5個(gè)風(fēng)景，各有特色、各有亮點(diǎn)，讓我們能從各方面汲取它們的精萃。
1、每到一個(gè)幼兒園，她們的園長(cháng)都會(huì )將自己幼兒園的一些情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，雖然介紹很簡(jiǎn)短，但每個(gè)幼兒園的園長(cháng)的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、管理模式，而且也都朝著(zhù)自己的目標方向不斷努力著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)，由于不斷地堅持，她們都取得了一定的成績(jì)。的確，園長(cháng)作為一個(gè)幼兒園的領(lǐng)頭羊，她們的理念、思路和能力都會(huì )直接影響著(zhù)幼兒園的整體發(fā)展，所以一個(gè)幼兒園是否能夠很好地發(fā)展，園長(cháng)的整體素質(zhì)和管理能力非常重要，這就提醒我們一定要不斷加強學(xué)習，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野，并秉承求實(shí)務(wù)真的態(tài)度，去管理幼兒園，因為只有這樣才可能站在高點(diǎn)步步邁進(jìn)，最終實(shí)現有挑戰意義的發(fā)展目標。
在園長(cháng)們介紹的內容中，都會(huì )提到她們敬業(yè)、和諧的團隊，這也是所有的園長(cháng)們很引以為豪的一件事情。是呀，如果沒(méi)有一支團結、努力的團隊，幼兒園不可能會(huì )有好的發(fā)展，園長(cháng)起導航作用，真正付諸實(shí)施卻是教職工，所以她們工作的實(shí)效直接影響幼兒園的整體運作。所以這又給了我一個(gè)啟示，我們必須要加強教職工隊伍的建設，當然在這個(gè)過(guò)程中，除了規范的管理，園長(cháng)自身的人格魅力、先進(jìn)人文的管理模式等等都會(huì )影響到整個(gè)團體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術(shù)。
2、通過(guò)參觀(guān)每個(gè)幼兒園的室內、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯他們幼兒園室內、室外都充分利用得很好。滿(mǎn)目，它們的區域非常豐富，特別是廢舊材料的無(wú)限開(kāi)發(fā)和材料層次性的體現，走進(jìn)任何一個(gè)班級，我們都可以看見(jiàn)豐富、實(shí)用而美觀(guān)。
3、觀(guān)看到每個(gè)幼兒園老師的觀(guān)摩課特色展示，孩子們的精神面貌，知識的理解，體現著(zhù)幼兒園教育的成功，同時(shí)看到了該幼兒園的整合教育觀(guān)，孩子們養成良好習慣，這所幼兒園中教室動(dòng)手區、探索區、閱讀區、益智區等，看到他們的教育是寓教于樂(lè )，豐富多彩，顯現出幼兒園的教育的開(kāi)放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養成性教育良好，各種行為習慣的'培養，真正體現了素質(zhì)教育從娃娃抓起的。
4、在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于陳澤銘教授的《開(kāi)啟兒童智能的另一把金鑰匙》報告：
一、 影響幼兒音樂(lè )活動(dòng)的因素：
觀(guān)察力，注意力，手眼協(xié)調能力。
兒童音樂(lè )教育目標體系：技能目標和非技能目標。
二、 構建兒童能力的手段：
�。ㄒ唬┞�(tīng)覺(jué)能力訓練手段
1、聽(tīng)覺(jué)記憶——記住。
2、聽(tīng)覺(jué)辨別——準確。
3、聽(tīng)覺(jué)信息轉換——把接收到的聽(tīng)覺(jué)信息來(lái)轉換成符號，形象的能力。
4、聽(tīng)覺(jué)篩選——能夠在諸多聲響中迅速有效捕捉有用信息能力。
5、聽(tīng)覺(jué)廣度——同時(shí)吸收多種聽(tīng)覺(jué)信息的能力。
�。ǘ┣榫w控制能力訓練手段
�。ㄈ┓磻芰τ柧毷侄�
�。ㄋ模┳⒁饬τ柧毷侄�
�。ㄎ澹┬蜗笏季S能力訓練手段
�。┻壿嬎季S能力訓練手段
�。ㄆ撸┱Z(yǔ)言能力訓練手段
在培訓中，陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現了他的原創(chuàng )音樂(lè )，音樂(lè )都是以主題或故事為主。在活動(dòng)中，陳教授與大家進(jìn)行互動(dòng)著(zhù)。在一次次的音樂(lè )互動(dòng)中，老師們領(lǐng)悟到了如何用音樂(lè )活動(dòng)來(lái)培養孩子各方面的能力：如聽(tīng)辨一段音樂(lè )中出現了幾種樂(lè )器來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)辨別能力；聽(tīng)音樂(lè )并借助肢體動(dòng)作想象《毛毛蟲(chóng)的故事》來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)轉換能力；在一段音樂(lè )中找鼓點(diǎn)節奏來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)篩選能力；聽(tīng)一段樂(lè )器合奏的旋律，找出分別出現了幾種樂(lè )器來(lái)培養孩子的聽(tīng)覺(jué)廣度能力，引導孩子學(xué)會(huì )“立體地聽(tīng)音樂(lè )”……
在培訓中，懂得了如何組織好一節音樂(lè )欣賞活動(dòng)，如何上好一個(gè)律動(dòng)，并知道了“音樂(lè )原來(lái)可以如此美妙與神奇”，因為在音樂(lè )的世界里形成了有力有效的訓練手段，如情緒控制能力的訓練手段、注意力訓練手段、形象思維能力訓練手段、邏輯思維能力訓練手段、語(yǔ)言能力手段等。
美妙的各種音樂(lè )旋律、豐富形象的肢體語(yǔ)言、妙趣橫生的各種音樂(lè )互動(dòng)游戲，在參與聆聽(tīng)中，我終于領(lǐng)悟到了：原來(lái)開(kāi)啟兒童智能之門(mén)還有這么一把“金鑰匙”，今后要好好學(xué)會(huì )利用它，讓孩子們的學(xué)習之旅更輕松快樂(lè )，與孩子們在音樂(lè )人生中盡情漫步！讓我們對音樂(lè )欣賞活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解和借鑒。在以后的音樂(lè )活動(dòng)中，我將借鑒各種適合活動(dòng)的訓練方法，為培養幼兒的音樂(lè )素養達到更好的效果。
三、給我的啟示和思考
“偉大的實(shí)踐需要偉大的理論作補助”。我們通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育經(jīng)驗，就是讓我們的保育保教工作更上一層樓，使我園的教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)這次參觀(guān)，我想對我園今后的工作改進(jìn)有如下的思考：
1、加強學(xué)習，強化師德建設。教師的教育思想與教育行為息息相關(guān)，并直接對孩子和家長(cháng)會(huì )產(chǎn)生莫大的影響，因此，我們在提高教育教學(xué)質(zhì)量中，首先要提高教師的教育思想。
2、教師確鑿實(shí)施教育目標，選擇正確教學(xué)方法。在幼兒教育過(guò)程中，我們不應該單單注重教學(xué)內容進(jìn)度的成果，而是要用內容拓展孩子各種能力，因此使幼兒得到健全人格的成長(cháng)。
園長(cháng)考察報告3
九月十三日上午，我們深圳市龍崗區幼兒園園長(cháng)培訓開(kāi)始了實(shí)地考察活動(dòng)。到的第一站，首先是傾聽(tīng)了教育學(xué)院教研員胡玉報告。內容精彩，見(jiàn)解獨到，使得我們從事幼教的一行人受益非淺。對于幼兒教育事業(yè)有了全新的感悟。聆聽(tīng)完良師益友的獨特觀(guān)點(diǎn)報告后，下午時(shí)分，我們一行人等參觀(guān)了市區幼兒園，聽(tīng)張敏薇報告，然后在幼兒園園長(cháng)的帶領(lǐng)下，初步參觀(guān)了幼兒園的整體校園規劃，了解了幼兒教育的部分創(chuàng )新課程，以及幼兒教育事業(yè)新配備的現代化多媒體設施。
九月十四日上午，我們一行人抵達了幼兒園。該園應采云同志熱情非常，認真而詳細的為我們一行人介紹了校園的課程與新配套的設施等。下午聆聽(tīng)華東師范大學(xué)張杰同志講解的幼兒園課程設計安排。我們對幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設、現代教育技術(shù)研究、教育教學(xué)管理和幼兒園的后勤管理等工作作了全面考察，詳細考察了市區幼兒園后，對于幼兒園的幼兒園環(huán)境、觀(guān)看了幼兒電腦室、幼兒廣播操、戶(hù)外活動(dòng)；聽(tīng)取了園長(cháng)的辦園理念及電教工作特色情況介紹又有了全新的了解，并認真觀(guān)摩了幼兒園教師組織的健康活動(dòng)，在幼兒園的會(huì )議室里大家與兩位陪同教師進(jìn)行了友好的`交流座談，查閱了該幼兒園保健工作等有關(guān)資料。
九月十五日上午，我們聆聽(tīng)了市教育評估院基礎教育評估室葉令儀同志做幼兒園質(zhì)量評估報告。該報告精彩紛呈，分析全面透徹，讓我們更進(jìn)一步全面對的幼兒園教學(xué)辦園質(zhì)量有了更深入的了解。下午我們又聽(tīng)取了黃埔教育學(xué)院調研員關(guān)于幼兒園課程實(shí)施與教學(xué)策略研究。收獲良多。培訓參觀(guān)的空閑期間，我們在幼教前輩的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了世博，蘇杭等地。竟長(cháng)了見(jiàn)識又有意外的心靈感悟、旅途收獲。
引進(jìn)先進(jìn)的電教設備，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，是區的辦園特色。先進(jìn)的電教管理模式，超前領(lǐng)先的技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境建設等都讓我們耳目一新，給我們留下了深刻的印象。它們具有專(zhuān)業(yè)的多功能電腦室，專(zhuān)業(yè)的電腦教師，并系統有序的向幼兒傳授有關(guān)電腦操作知識，定期開(kāi)放，規范管理，電教設備齊全，布置合理，環(huán)境干凈整潔，體現了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在幼兒園教學(xué)工作中的廣泛運用。貴園還詳細制訂了電教室上網(wǎng)和使用的有關(guān)規章制度，不定期培訓教師，對幼兒操作進(jìn)行耐心指導。
而幼兒園制訂了科學(xué)合理的《幼兒一日生活制度》，詳細而科學(xué)的安排了幼兒在園的生活活動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)、游戲活動(dòng)和健康活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)。明確規定了各環(huán)節時(shí)間段內保育員的工作及要求。比如：幼兒的喝水情況各班基本都作了記錄，要求保教人員掌握幼兒的喝水情況，及時(shí)提醒幼兒喝水。
找準目標努力發(fā)展，形成幼兒園特色。教育學(xué)院教研員胡玉報告說(shuō)“咬定青山不放松，堅持幾年就成功”，市教育評估院基礎教育評估室葉令儀同志做幼兒園質(zhì)量評估報告中也提出“只要行動(dòng)，就有收獲”，都告訴我們：一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)單位，只要找準適合自己的目標，堅持努力，就一定能夠成功。教育沒(méi)有最好的，只有最適合的。我們要努力尋準適合自己的目標，堅持不懈，達到成功。
園長(cháng)考察報告4
近日，我有幸隨著(zhù)**舉辦的**園長(cháng)培訓班考察團一行到****進(jìn)行了為期十三天的教育教學(xué)考察，并聽(tīng)取了***的講座報告，見(jiàn)聞頗多，受益匪淺。其中，***的參觀(guān)學(xué)習給我留下了深刻的印象，園長(cháng)的精明干練、風(fēng)度氣質(zhì)以及嚴謹有序的管理機制給予了我極大的啟示。
作為****的管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責任感觸發(fā)了心靈深處的許多思考，適逢園長(cháng)培訓班的圓滿(mǎn)結束和一路收獲，談?wù)勎覍@長(cháng)角色意識的幾點(diǎn)思考，以待與各位學(xué)員分享與共勉。
管理是一門(mén)藝術(shù)，園長(cháng)是幼兒園管理的靈魂，優(yōu)秀幼兒園所到之處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不折射和透視著(zhù)管理者的目標與水準、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕于她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉�！彼哉f(shuō)，一名成功的園長(cháng)務(wù)必要適時(shí)適度調整好自己的意識與心態(tài)，應該面向未來(lái)，高瞻遠矚，用發(fā)展的眼光對現代幼兒園教育省時(shí)度勢，使幼兒園永遠處于發(fā)展之中。
首先，園長(cháng)要有強烈的責任意識，做一名充滿(mǎn)愛(ài)心的善者。
***幼兒園給人以溫馨和親切，從園長(cháng)到每一位教師的笑容可拘和清新問(wèn)候，你能感受到這里行為和文字的和諧相映，一走進(jìn)幼兒園大樓，走道上赫然張貼著(zhù)“教師心聲”——教師應當有：愛(ài)的情感!愛(ài)的藝術(shù)!愛(ài)的行為!教師應最大限度地理解、寬容和善待孩子，處處體現了嶺南幼兒園以情感為主，以“愛(ài)”為靈魂的教育方針和理念，給予每一個(gè)孩子以無(wú)私的愛(ài)正是這所幼兒園的創(chuàng )始者——陸趙鈞鴻博士始終堅定不變的信念，以刻苦的卓越和卓越的成績(jì)證實(shí)了永不言敗的幼教真諦!使我想起了前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話(huà)：“愛(ài)，是教師通往兒童心靈的唯一通道�！�
第二，園長(cháng)要有敢于拼搏的意識，做一名善于經(jīng)營(yíng)的“長(cháng)者”。
**幼兒園“五個(gè)一流”——一流的領(lǐng)導班子，一流的師資隊伍，一流的管理水平，一流的保教質(zhì)量，一流的辦園條件管理目標，將軍人勇往直前的`勇氣和敢于接受挑戰的風(fēng)范表現得淋漓盡致。為保證一流的師資隊伍，園長(cháng)敢于拒絕不具備專(zhuān)業(yè)技能的軍屬，善于挖掘優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)生的作風(fēng)值得欽佩，在新園移址創(chuàng )辦的過(guò)程中，園長(cháng)始終致力于營(yíng)造一個(gè)民主、團結、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng )設相互信任、相互尊重的氛圍，注重培養教師集體的整體意識和合作能力，充分發(fā)揮整體效益，樹(shù)立了自身的威信和親和力，提升了“戰無(wú)不勝”的團隊士氣和凝聚力。
第三，園長(cháng)要善于學(xué)習，樹(shù)立學(xué)習第一需要的意識，做一名樂(lè )學(xué)好思的智者。
“慧者所慮，慮于未萌;達者所規，規于未勢”。新世紀的開(kāi)始，給幼兒園帶來(lái)了新的發(fā)展生機，園長(cháng)應有遠見(jiàn)卓識，不僅要有洞察和分析現狀的能力，更要有超前思考的能力，要極目遠望，多視角觀(guān)察，統籌全局，尤其在當今信息化的時(shí)代，園長(cháng)要善于分析和綜合多方面的信息，周全而準確地作出判斷。
時(shí)下，借著(zhù)課程改革的東風(fēng)，各路園長(cháng)、教師參觀(guān)學(xué)習風(fēng)潮一浪高于一浪，有的走南闖北、翻山越嶺，人到、眼到、手到，卻心未到，看現象不看本質(zhì)，學(xué)表面不學(xué)實(shí)質(zhì)，模仿式的學(xué)習栩栩如生，惟妙惟肖，最終把自己迷失、淹沒(méi)在“信息廣場(chǎng)”之中。，嗚呼!因此，園長(cháng)要善于選擇信息，提高信息分辨能力，不要處處“拿來(lái)主義”，要善于批判式地學(xué)習和反思，在不斷通過(guò)與外界交往“吃進(jìn)”的過(guò)程中，不斷完善，不斷提高。
第四，園長(cháng)要有創(chuàng )新意識，做一名推陳出新的勇者。
管理活動(dòng)的運作過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一種創(chuàng )新過(guò)程，勇于創(chuàng )新是管理成功的關(guān)鍵。
在社會(huì )發(fā)展日新月異的今天，因循守舊，墨守陳規的老一套，最終會(huì )被時(shí)代所淘汰，因此，園長(cháng)要善于把握時(shí)機，敢于闖新路，勇于攀高峰，力求人無(wú)我有，人有我優(yōu)，精益求精。***幼兒園園長(cháng)**正得益于這種創(chuàng )新精神，才由當初的一個(gè)園兩個(gè)班發(fā)展到現在的六個(gè)園三十三個(gè)班，由原來(lái)的十一名教師發(fā)展到如今的一百三十多名教師。
隨著(zhù)幼教事業(yè)的改革發(fā)展，**園長(cháng)主動(dòng)適應社會(huì )發(fā)展的需要，自覺(jué)融于社會(huì )，與社會(huì )聲息相通，不僅建立開(kāi)放性的多元信息流通的立體管理模式，把人、財、物搭配到最佳狀態(tài);還構建豐富多彩的家園互動(dòng)，使社會(huì )、幼兒園、家庭形成三位一體的有機結合，為幼兒園營(yíng)造了一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境和信譽(yù)形象。
同行們，讓我們在崇高的幼教事業(yè)中攜手共進(jìn)!去收獲明天的希望!
園長(cháng)考察報告5
近日，我有幸隨著(zhù)xx舉辦的xx園長(cháng)培訓班考察團一行到xxxx進(jìn)行了為期十三天的教育教學(xué)考察，并聽(tīng)取了xxx的講座報告，見(jiàn)聞頗多，受益匪淺。其中，xxx的參觀(guān)學(xué)習給我留下了深刻的印象，園長(cháng)的精明干練、風(fēng)度氣質(zhì)以及嚴謹有序的管理機制給予了我極大的啟示。
作為xxxx的管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責任感觸發(fā)了心靈深處的許多思考，適逢園長(cháng)培訓班的圓滿(mǎn)結束和一路收獲，談?wù)勎覍@長(cháng)角色意識的幾點(diǎn)思考，以待與各位學(xué)員分享與共勉。
管理是一門(mén)藝術(shù)，園長(cháng)是幼兒園管理的靈魂，優(yōu)秀幼兒園所到之處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不折射和透視著(zhù)管理者的目標與水準、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕于她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉�！彼哉f(shuō)，一名成功的園長(cháng)務(wù)必要適時(shí)適度調整好自己的意識與心態(tài)，應該面向未來(lái)，高瞻遠矚，用發(fā)展的眼光對現代幼兒園教育省時(shí)度勢，使幼兒園永遠處于發(fā)展之中。
首先，園長(cháng)要有強烈的責任意識，做一名充滿(mǎn)愛(ài)心的善者。
xxx幼兒園給人以溫馨和親切，從園長(cháng)到每一位教師的笑容可拘和清新問(wèn)候，你能感受到這里行為和文字的和諧相映，一走進(jìn)幼兒園大樓，走道上赫然張貼著(zhù)“教師心聲”——教師應當有：愛(ài)的.情感！愛(ài)的藝術(shù)！愛(ài)的行為！教師應最大限度地理解、寬容和善待孩子，處處體現了嶺南幼兒園以情感為主，以“愛(ài)”為靈魂的教育方針和理念，給予每一個(gè)孩子以無(wú)私的愛(ài)正是這所幼兒園的創(chuàng )始者——陸趙鈞鴻博士始終堅定不變的信念，以刻苦的卓越和卓越的成績(jì)證實(shí)了永不言敗的幼教真諦！使我想起了前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話(huà)：“愛(ài)，是教師通往兒童心靈的唯一通道�！�
第二，園長(cháng)要有敢于拼搏的意識，做一名善于經(jīng)營(yíng)的“長(cháng)者”。
xx幼兒園“五個(gè)一流”——一流的領(lǐng)導班子，一流的師資隊伍，一流的管理水平，一流的保教質(zhì)量，一流的辦園條件管理目標，將軍人勇往直前的勇氣和敢于接受挑戰的風(fēng)范表現得淋漓盡致。為保證一流的師資隊伍，園長(cháng)敢于拒絕不具備專(zhuān)業(yè)技能的軍屬，善于挖掘優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)生的作風(fēng)值得欽佩，在新園移址創(chuàng )辦的過(guò)程中，園長(cháng)始終致力于營(yíng)造一個(gè)民主、團結、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng )設相互信任、相互尊重的氛圍，注重培養教師集體的整體意識和合作能力，充分發(fā)揮整體效益，樹(shù)立了自身的威信和親和力，提升了“戰無(wú)不勝”的團隊士氣和凝聚力。
第三，園長(cháng)要善于學(xué)習，樹(shù)立學(xué)習第一需要的意識，做一名樂(lè )學(xué)好思的智者。
“慧者所慮，慮于未萌；達者所規，規于未勢”。新世紀的開(kāi)始，給幼兒園帶來(lái)了新的發(fā)展生機，園長(cháng)應有遠見(jiàn)卓識，不僅要有洞察和分析現狀的能力，更要有超前思考的能力，要極目遠望，多視角觀(guān)察，統籌全局，尤其在當今信息化的時(shí)代，園長(cháng)要善于分析和綜合多方面的信息，周全而準確地作出判斷。
時(shí)下，借著(zhù)課程改革的東風(fēng)，各路園長(cháng)、教師參觀(guān)學(xué)習風(fēng)潮一浪高于一浪，有的走南闖北、翻山越嶺，人到、眼到、手到，卻心未到，看現象不看本質(zhì)，學(xué)表面不學(xué)實(shí)質(zhì)，模仿式的學(xué)習栩栩如生，惟妙惟肖，最終把自己迷失、淹沒(méi)在“信息廣場(chǎng)”之中。，嗚呼！因此，園長(cháng)要善于選擇信息，提高信息分辨能力，不要處處“拿來(lái)主義”，要善于批判式地學(xué)習和反思，在不斷通過(guò)與外界交往“吃進(jìn)”的過(guò)程中，不斷完善，不斷提高。
第四，園長(cháng)要有創(chuàng )新意識，做一名推陳出新的勇者。
管理活動(dòng)的運作過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一種創(chuàng )新過(guò)程，勇于創(chuàng )新是管理成功的關(guān)鍵。
在社會(huì )發(fā)展日新月異的今天，因循守舊，墨守陳規的老一套，最終會(huì )被時(shí)代所淘汰，因此，園長(cháng)要善于把握時(shí)機，敢于闖新路，勇于攀高峰，力求人無(wú)我有，人有我優(yōu)，精益求精。xxx幼兒園園長(cháng)xx正得益于這種創(chuàng )新精神，才由當初的一個(gè)園兩個(gè)班發(fā)展到現在的六個(gè)園三十三個(gè)班，由原來(lái)的十一名教師發(fā)展到如今的一百三十多名教師。
隨著(zhù)幼教事業(yè)的改革發(fā)展，xx園長(cháng)主動(dòng)適應社會(huì )發(fā)展的需要，自覺(jué)融于社會(huì )，與社會(huì )聲息相通，不僅建立開(kāi)放性的多元信息流通的立體管理模式，把人、財、物搭配到最佳狀態(tài)；還構建豐富多彩的家園互動(dòng)，使社會(huì )、幼兒園、家庭形成三位一體的有機結合，為幼兒園營(yíng)造了一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境和信譽(yù)形象。
同行們，讓我們在崇高的幼教事業(yè)中攜手共進(jìn)！去收獲明天的希望！
【園長(cháng)考察報告】相關(guān)文章：
校長(cháng)考察報告09-07
產(chǎn)品考察報告05-06
藝術(shù)考察報告06-15
專(zhuān)業(yè)考察報告11-08
木業(yè)廠(chǎng)考察報告09-19
校長(cháng)外出考察報告02-19
學(xué)訪(fǎng)考察報告09-12
服裝企業(yè)考察報告08-13
外出考察報告范文04-11