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思想教育主題班會(huì )（通用11篇）
在日常的學(xué)習中，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，以下是小編收集整理的思想教育主題班會(huì )，歡迎大家分享。
思想教育主題班會(huì ) 篇1
一、活動(dòng)背景：
為了進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)本班學(xué)生學(xué)習的積極性，養成良好的學(xué)習習慣，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。結合本班的實(shí)際情況，將在召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )，通過(guò)此次班會(huì )，著(zhù)力加強學(xué)風(fēng)建設的'力度，以此來(lái)帶動(dòng)良好班風(fēng)建設。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次班會(huì )，拉近同學(xué)們之間的距離，增強班級的凝聚力以及同學(xué)們的團隊意識，加強同學(xué)之間的溝通、交流，增進(jìn)感情。
2、意在搞好班級建設，樹(shù)立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，以“學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)、舍風(fēng)促班風(fēng)”的思路創(chuàng )建一個(gè)學(xué)習氛圍濃、精神風(fēng)貌好的標兵班集體。
三、活動(dòng)主題:
濃學(xué)風(fēng)正班風(fēng)樹(shù)考風(fēng)
四、活動(dòng)時(shí)間:
4月17日上午8：30-9:30
五、組織策劃:
六、活動(dòng)地點(diǎn):
主教408
七：活動(dòng)對象：
八、活動(dòng)流程:
1.請領(lǐng)導講話(huà)。
2.班會(huì )以播放視頻《那一年的我們》開(kāi)始，并讓同學(xué)們談一談感受，引出本次班會(huì )活動(dòng)主題。
3.請大四考研優(yōu)秀畢業(yè)生講解考研，介紹考研方面有關(guān)的內容。
4.以有獎問(wèn)答形式提問(wèn)班規、學(xué)風(fēng)建設方案。
5.讓本班學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)講解一下學(xué)習經(jīng)驗、方法等。
6.小游戲——交換名字。
7.請劉老師講文明誠信應考的重要性。
8.發(fā)放第三屆《學(xué)風(fēng)建設獎勵辦法》獲獎的同學(xué)。
9.觀(guān)看《那一年的夢(mèng)想》勵志視頻。
10.”學(xué)風(fēng)建設，從我做起”倡議書(shū)。
11.主持人宣布班會(huì )結束。
九、活動(dòng)要求:
1. 各班委要以高度的責任感和使命感，從大局出發(fā)，身體力行，充分發(fā)揮表率和模范帶動(dòng)作用。要進(jìn)一步提高思想認識，以“樹(shù)立正確學(xué)習態(tài)度，培養良好學(xué)習習慣，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)習氛圍”為目標，切實(shí)加大對學(xué)生的引導工作。
2. 注重宣傳、總結工作。學(xué)習委員要將活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)上報學(xué)習部。（活動(dòng)期間每周五晚8：30交到學(xué)習部）
3. 有獎問(wèn)答獎品為每人一支黑色簽字筆，小游戲為一個(gè)筆記本。
十、經(jīng)費預算:
黑色簽字筆15支30元
筆記本1個(gè)10元共40元
思想教育主題班會(huì ) 篇2
一．活動(dòng)主題
良好的學(xué)風(fēng)，不僅能為學(xué)生營(yíng)造出優(yōu)良的讀書(shū)學(xué)習環(huán)境和積極向上的學(xué)習氛圍，而且能活躍學(xué)生的探究性思維，提高學(xué)生的競爭意識和創(chuàng )新意識。圍繞“抓好班風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)”主題教育活動(dòng)，結合班級學(xué)風(fēng)建設實(shí)際情況，我班積極開(kāi)展此以“抓紀律，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)風(fēng)”為主題的活動(dòng)。
二．活動(dòng)目的
為了促進(jìn)班風(fēng)建設,形成良好的學(xué)習環(huán)境,從而帶動(dòng)我班的學(xué)風(fēng)建設,提高大家的學(xué)習興趣,使大家可以更好的掌握各項文化知識,能夠在學(xué)習中做到互相幫助,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
三．活動(dòng)對象
本班全體學(xué)生
四．活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期工作準備：
1．征集同學(xué)們的建議、看法及有關(guān)學(xué)習的`需要。
2．召開(kāi)班委會(huì )議，討論“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設”問(wèn)題。
�。ǘ┗顒�(dòng)具體實(shí)施階段：
1．互助學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展。
具體操作：從單科學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)中抽出部分學(xué)生來(lái)幫助其他在該科成績(jì)較弱的同學(xué)，形成“一幫一”。充分利用好時(shí)間進(jìn)行相互指導，有必要的也可在課余時(shí)間進(jìn)行輔導。對于一些同學(xué)們無(wú)法解決的問(wèn)題由課代表進(jìn)行匯總，并于最快時(shí)間內請教老師來(lái)予以解決。
2．加強薄弱科目的學(xué)習，尤其是英語(yǔ)的學(xué)習。
具體操作：通過(guò)先進(jìn)帶后進(jìn)的方法，讓成績(jì)好的同學(xué)幫助成績(jì)較差的同學(xué)，從而達到共同進(jìn)步的目的。學(xué)習時(shí)間暫定在星期三的下午，地點(diǎn)是自己的班級教室。學(xué)習內容包括：閱讀訓練（定時(shí)閱讀）、聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作等（可由任課老師提供作業(yè)資料）。
3．加強紀律性，提高效率，制止遲到早退現象。
具體操作：住校的學(xué)生由宿舍長(cháng)為負責人，每天早上準時(shí)督促同學(xué)及時(shí)起床，從而改掉睡懶覺(jué)的習慣。每天晚上要及時(shí)就寢，以保證有足夠的精力去迎接新的一天的到來(lái)。到教室后由學(xué)習班長(cháng)負責，組織早讀或聽(tīng)寫(xiě)。
4．班干部以身作則，做好學(xué)習先鋒的榜樣，督促同學(xué)完成老師布置的練習和任務(wù)。
具體操作：全班同學(xué)在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，由各科課代表帶頭并督促同學(xué)積極完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，班內形成一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
5．以學(xué)習小組為單位，開(kāi)展學(xué)習評比活動(dòng)
具體操作：各組在學(xué)習組長(cháng)的帶領(lǐng)下，有效地組織學(xué)習，學(xué)習風(fēng)氣濃，效果好。由班委會(huì )拿出班費對小組進(jìn)行表彰。
思想教育主題班會(huì ) 篇3
【班會(huì )目的】
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。
3、從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。
【班會(huì )重點(diǎn)】
怎么樣孝敬父母？
讓學(xué)生理解愛(ài)心，學(xué)會(huì )感恩。
【班會(huì )過(guò)程】
一、理解、感恩父母。
甲、乙:六（12）班《孝老愛(ài)親》主題班會(huì )現在開(kāi)始，我是主持人XXX，我是主持人XXX。
甲：是誰(shuí)，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？
乙：是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，無(wú)數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？
甲：又是誰(shuí)，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里記在心間，我們的開(kāi)心與煩惱，牽動(dòng)著(zhù)他們的絲絲心弦？ 乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習繁忙，你無(wú)暇時(shí)刻記掛著(zhù)他們。 甲：那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。
�。ê希┳屛覀儙е�(zhù)感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題班會(huì )的第一站――感恩父母。
A:聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》導入主題。
B、感受父母愛(ài)
甲：我在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來(lái)看視頻。（甲點(diǎn)擊，出示第一個(gè)視頻）
乙：腎是人體非常重要的一個(gè)器官，可當兒子需要時(shí)，父親好不吝惜，真是父愛(ài)如山��！ 乙：我這里也有一則故事：《母親舍身救嬰》。（出示第二個(gè)視頻）
甲：因為母愛(ài)，柔弱的媽媽做出了驚天動(dòng)地的事情，真是母愛(ài)如水��！
合：每個(gè)孩子都是父母的寶貝，每個(gè)孩子都沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無(wú)聲的愛(ài)？它在哪里？請你大聲的說(shuō)出來(lái)。
C、學(xué)生講父母愛(ài)我的故事
�。ù鸢割A設）生1：晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽帶我去醫院看病，著(zhù)急的滿(mǎn)頭大汗。當我服了藥之后，半夜里他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒(méi)睡覺(jué)。
生2：看到別人生日都請同學(xué)們吃飯，我也要請。爸爸媽媽不答應，我就悶悶不樂(lè )。后來(lái)他們答應了，請客花了5百元錢(qián)，那是爸爸半個(gè)月的收入。
生三：我家離學(xué)校遠，媽媽從一年級接送我到現在，風(fēng)雨無(wú)阻。
生四：我愛(ài)吃香蕉，每次家里買(mǎi)一點(diǎn)都讓我吃，他們不舍得吃。
生五：我在家天天喝奶，我的`爸爸媽媽很少喝，他們說(shuō)我長(cháng)身體呢。
乙：那么，我們該怎樣感恩父母回報父母呢？
D、 聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請家長(cháng)發(fā)言談培養孩子的感受。
F、播放歌曲《天下父母心》送給家長(cháng)及在場(chǎng)所有人的父母。
G、心靈表白
同學(xué)們現在你們有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)嗎？現在你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
二、 如何孝敬父母？
乙：就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？
A播放視頻，感受如何孝敬父母。
故事之一：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚�？墒�，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
故事之二：孟佩杰孝敬繼母的故事。
B、請每個(gè)學(xué)生用一句簡(jiǎn)短的話(huà)表白：怎樣孝敬父母？（背景音樂(lè )：《母親》
班會(huì )結尾：聽(tīng)有關(guān)孝敬的歌曲：《孝敬父母》
思想教育主題班會(huì ) 篇4
【設計意圖】
在日常生活中，很多幼兒喜歡玩各種類(lèi)型的玩具車(chē)，結合省編教材中認識的車(chē)輛—壓路車(chē)、灑水車(chē)、掃路車(chē) 等我設計了《修路》這一活動(dòng)，目的是讓幼兒了解一下修路的過(guò)程，增加對道路的認識，親自體驗一下修路的辛苦，體驗合作的樂(lè )趣，養成護路的環(huán)保意識。
【活動(dòng)目標】
1、發(fā)展幼兒的奔跑能力和平衡能力，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒協(xié)調能力的發(fā)展。
2、培養幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性，體驗集體合作的快樂(lè )，形成團結協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
游樂(lè )場(chǎng)場(chǎng)景，與幼兒人數相等的`小木棒若干，小紅旗若干面，紅地毯兩塊。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
今天，老師要帶領(lǐng)小朋友去游樂(lè )場(chǎng)玩，但是去游樂(lè )場(chǎng)的路還沒(méi)有修好，今天我們要幫忙修好路才能過(guò)去，小朋友們想不想修路？（幼兒：想）下面我們一起討論一下就修路的過(guò)程。
�。ㄓ變悍e極討論回答，教師總結）
第一步先修路的兩邊，我們用小木棒代替路邊石，注意要成兩條平行直線(xiàn)排好，路的寬度要四個(gè)小朋友并排側平舉為宜。
第二步用紅地毯鋪路，注意在鋪的過(guò)程中要整齊。
第三步軋路，四個(gè)小朋友并排側平舉一起走過(guò)鋪好的路，完成修路的過(guò)程。
�。ǘ┘w修路，體驗合作
將幼兒分成人數相等的四組，兩組為一隊，扮演工人，站在起跑線(xiàn)后，聽(tīng)到老師的啟動(dòng)信號后，各隊排頭跑向終點(diǎn)線(xiàn)，在插有小紅旗的標志處放好體操棒，迅速返回拍本隊第二名幼兒的手后排向隊尾，拍到手的第二名幼兒持棒快跑到前一名幼兒擺放的木棒處繼續擺棒，然后迅速返回。依次類(lèi)推進(jìn)行活動(dòng)，看那一對最先完成為優(yōu)勝隊，然后每隊派排在前面的四名小朋友把地毯鋪好，直到幼兒全部完成鋪路任務(wù)后，四名幼兒一組依次手拉手做軋路機在棒的中間做軋路狀。
注意：后一名幼兒被拍到手后才能參加修路游戲，軋路時(shí)不能踩棒。
�。ㄈ┛偨Y提高。
通過(guò)剛才的修路，小朋友體驗了勞動(dòng)的辛苦和成功的快樂(lè )，所以我們在日常生活中應該好好愛(ài)護我們的道路，我們應該怎樣做呢？（幼兒集體討論回答,教師總結及時(shí)對幼兒進(jìn)行思想教育。）
�。ㄋ模w驗成功
現在我們穿過(guò)我們修的道路，一起到游樂(lè )場(chǎng)盡情玩耍。
【活動(dòng)延伸】
在戶(hù)外場(chǎng)地繼續玩修路的游戲同時(shí)增加適當的難度。
思想教育主題班會(huì ) 篇5
一、課標的具體要求
本課依據的課程標準是“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”：“懂得對人守信、對事負責是誠信的基本要求，了解生活中誠信的復雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人”。
二、教學(xué)目標
1、知識目標
把握誠信的含義。了解“一諾千金”的內涵。懂得什么是“對人守信，對事負責”。
知道誠信的智慧與誠信守則。
2、能力目標
在不同的'情境中能自覺(jué)遵守誠信守則。
能運用誠信的智慧解決所面臨的問(wèn)題。
3、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標
誠實(shí)做人，講究信用。
辦事盡職，實(shí)事求是。把誠信作為立身之本。
三、學(xué)情分析
不良社會(huì )風(fēng)氣對學(xué)生的影響。盡管我國的精神文明建設在不斷地加強，但社會(huì )轉型時(shí)期人們因道德上的迷茫導致弄虛作假、坑蒙拐騙、損人利己現象不可避免。這些現象對初中學(xué)生的影響不可輕視。譬如考試作弊、言行不一、借物不還、胡亂許諾等在學(xué)生身上時(shí)有發(fā)生，所以講究誠信做人已經(jīng)成為關(guān)系到初中生健康成長(cháng)的一件大事。
初中生的心理特點(diǎn)容易引發(fā)誠信問(wèn)題。初中生正處在半幼稚半成熟、半依賴(lài)半獨立、半封閉半開(kāi)放的心理發(fā)展階段。他們情緒波動(dòng)大、易沖動(dòng)，在朋友面前會(huì )輕易許諾，而難以?xún)冬F;成人感的產(chǎn)生，使他們有愛(ài)面子的心理，為保全面子有時(shí)不惜弄假，對問(wèn)題認識膚淺，使他們容易被欺騙和欺騙人。所有這些現象都要求我們加強誠信教育。
四、具體教程
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導學(xué)生體會(huì )到誠信是立身之本
教學(xué)過(guò)程：
導入：案例分析：(案例來(lái)自教材116頁(yè))
一、討論：(1)她為什么失業(yè)?(信用問(wèn)題)
(2)---7000萬(wàn)=7個(gè)億(誠實(shí)問(wèn)題)
這兩個(gè)案例說(shuō)明了一個(gè)什么道理?用一句話(huà)或一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)案例一的教訓，案例二的啟示!
(3)交流有關(guān)“誠信”的案例(如：“狼來(lái)了!”“烽火戲諸侯!”)
二、走進(jìn)生活：
(1)(小品表演來(lái)展示)好朋友是這樣離開(kāi)他的!指導學(xué)生根據自己的理解編輯2――3個(gè)生活片斷，說(shuō)明因為他的不誠信而最終失去了一個(gè)個(gè)好朋友。(比如：他人多找了錢(qián)給自己而不退;借書(shū)不還;做了錯事反而栽給朋友等!)
(2)在你的生活中，有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他人對你不誠信的時(shí)候或事情?他給你留下的印象是怎樣的?對你們的交往有什么影響?班級內交流。
(3)活動(dòng)：你為什么和他(她)交朋友?請寫(xiě)出三點(diǎn)原因，最后全班交流。
(本問(wèn)題教師課前先作調查，實(shí)踐證明，誠信的頻率是最高的!)
三、情景測試：出示漫畫(huà)----礦泉水瓶的背后：一個(gè)礦泉水瓶從某個(gè)教室的窗外飛出，被值日教師看個(gè)清清楚楚。
值日教師第二天告之該班班主任。班主任來(lái)到班里面向全體同學(xué)追查這一事情�？墒谴蠹叶颊f(shuō)沒(méi)有扔，也沒(méi)有看到誰(shuí)在扔。但可以肯定這個(gè)礦泉水瓶是從這個(gè)教室的窗口扔出的，所以在座至少有一個(gè)人不講誠信，如果你是班主任，你準備怎樣使同學(xué)們講真話(huà)?
四、故事續寫(xiě)：寓言——當他把誠信丟了之后……
五、活動(dòng)：編寫(xiě)誠信的格言
思想教育主題班會(huì ) 篇6
教學(xué)目標
認知：
1．知道人人都應該愛(ài)護花草樹(shù)木。
2．知道花草樹(shù)木對人們有好處，必須愛(ài)護。
情感：
1．喜愛(ài)花草樹(shù)木。
2．愿意愛(ài)護花草樹(shù)木，以愛(ài)護花草樹(shù)木為榮。
行為：
愛(ài)護花草樹(shù)木，做到：
�。�1）不摘花；
�。�2）不踏草坪；
�。�3）不折樹(shù)枝，不搖小樹(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：愛(ài)護花草樹(shù)木的道德意義以及怎樣愛(ài)護花草樹(shù)木。
教學(xué)難點(diǎn)：
愛(ài)護花草樹(shù)木的道德意義。
教育過(guò)程：
一、想一想（使學(xué)生懂得花草樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友。）
出投影片（“想一想”中圖1、圖2）
1．小組交流：下天，人們?yōu)槭裁聪矚g到樹(shù)陰下？人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢？
2．小結：大樹(shù)的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹(shù)下不僅涼快，而且空氣新鮮。公園里的花草樹(shù)木很多，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，使人心情愉快。
3．想想：你們都在哪些地方看見(jiàn)過(guò)花草樹(shù)木？
出投影片（沒(méi)有花草樹(shù)木的'“想一想”中的2幅圖）
1．討論：如果我們的生活中沒(méi)有花草樹(shù)木會(huì )怎么樣？
2．小結：
夏天人們就無(wú)法到樹(shù)下去乘涼，我們的環(huán)境就不美了，而且空氣也不新鮮，所以說(shuō)花草樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，有了它們，可以美化環(huán)境，有益人們的健康，使人精神愉快。
師：所以我們要愛(ài)護花草樹(shù)木。
板書(shū)：我愛(ài)花 我愛(ài)草
過(guò)渡導語(yǔ)：那應該怎樣愛(ài)護花草樹(shù)木呢？大家看
二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道怎樣愛(ài)護花草樹(shù)木。）
出示課件：（場(chǎng)景一、二）
1．說(shuō)一說(shuō)：這位小朋友想干什么？如果你是花兒，你會(huì )怎么說(shuō)？
聽(tīng)錄音（花兒說(shuō)的話(huà)：“請不要摘下我，我要向更多的人微笑”）
請你告訴她，應該怎么做？
板書(shū)：不摘花
2．小結：
花兒可以美化環(huán)境，使人心情舒暢，不能因為自己喜歡花，就去摘花，影響大家賞花，愛(ài)花也是一種文明的行為，是人人應該遵守的社會(huì )公德。
出示課件：（場(chǎng)景三）
1．同桌互相說(shuō)說(shuō)
�。�1）這個(gè)小朋友想干什么？
�。�2）如果你是小樹(shù)，你會(huì )怎么說(shuō)？
聽(tīng)錄音
�。ㄐ�(shù)說(shuō)的話(huà)：“請不要折我的枝條，我要長(cháng)成大樹(shù)，讓更多的人乘涼”）
�。�1）請你告訴他應該怎樣做？
板書(shū)：不折樹(shù)枝
�。�2）為什么不能折樹(shù)枝，愛(ài)護小樹(shù)還應該怎樣做？
板書(shū)：不亂搖
2．小結：
樹(shù)木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因為自己想玩，就去損壞樹(shù)，影響樹(shù)的生長(cháng)。破壞小樹(shù)是不講公德的行為。
出示課件：（場(chǎng)景四）
1．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。
�。�1）這兩個(gè)小朋友這樣做對嗎？為什么？
�。�2）他們應該怎樣做？
板書(shū)：不踏草
2．小結：
小草可以美化環(huán)境，清新空氣，千萬(wàn)不能因為自己想玩，就影響小草生長(cháng)，這多不文明呀！
1．說(shuō)說(shuō)應該怎樣愛(ài)護花草樹(shù)木？
2．小結：愛(ài)護花草樹(shù)木要做到：不摘花、不踏草、不折樹(shù)枝、不亂搖。
過(guò)渡導語(yǔ)：
現在大家知道怎樣愛(ài)護花草樹(shù)木了。老師想請你們當小老師，看看下面這些同學(xué)做得對不對。
三、評一評
看書(shū)
1．請在你認為做得對的同學(xué)下面畫(huà)“√”
同學(xué)判斷對錯
2．請同學(xué)說(shuō)說(shuō)做得對的同學(xué)好在哪？做得不對的同學(xué)應該怎樣做？
四、議一議（深化遵守公德的教育。）
師：在公園里，小海摘花，小新折樹(shù)枝，小生踏草坪。大家都說(shuō)他們做得不對，可他們都說(shuō) （聽(tīng)錄音 小海說(shuō)：“我只摘了一朵花�！毙⌒抡f(shuō)：“我只折一根樹(shù)枝�！毙∩f(shuō)：“我只踩了一點(diǎn)小草，有什么關(guān)系�！保�
1．討論：
他們說(shuō)得對嗎？為什么？
你想對他們說(shuō)什么？
2．小結：
如果每個(gè)人都這樣想：我破壞一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系。很多人都這樣做，就會(huì )造成很大破壞。所以，愛(ài)護花草樹(shù)木一定要從我做起，從愛(ài)護一朵花，一根小樹(shù)枝，一點(diǎn)小草做起，這也是一個(gè)人講文明，遵守公德的表現。
五、兒歌總結：
1．讀兒歌
我愛(ài)花，我愛(ài)草，
我愛(ài)青青小樹(shù)苗，
不摘花，不踏草，
不折樹(shù)枝不亂搖。
花草樹(shù)木是朋友，
我們都要保護好。
2．提問(wèn)：
讀完兒歌你記住了什么？
師：花草樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，它可以美化環(huán)境，有益于人們的身體健康，使人們精神愉快，所以人人都要在做到：不摘花、不踏草、不要折樹(shù)枝、不搖小樹(shù)，為了讓我們的生活更美，讓我們都來(lái)行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)愛(ài)護花草樹(shù)木吧！
思想教育主題班會(huì ) 篇7
教學(xué)目標
認知：
1．知道是中華民族的傳統美德，也是有理想有志氣的人應具備的品質(zhì)。
2．知道當今我們仍然要的原因。
3．懂得要從小培養的好品質(zhì)。
情感：
1．從小培養的好品質(zhì)。
2．做一個(gè)的人。
行為：
1．學(xué)會(huì )辛勤勞動(dòng)，不懶惰。
2．做到不攀比，花錢(qián)得當，不買(mǎi)不必要的東西，學(xué)會(huì )儲蓄。
3．愛(ài)惜物品，修舊利廢。
教學(xué)重點(diǎn)：講清的現實(shí)意義。
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生如何做到。
教育過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)，揭示出本課的話(huà)題：
同學(xué)們，現在家庭生活都比較富裕，我們中的大多數都是家里的獨苗，可以說(shuō)要什么有什么；這時(shí)我們還需要不需要勞動(dòng)和節儉？引出第九課
二、結合事例，使學(xué)生懂得，的意義。
1、請同學(xué)們看一張照片《三五九旅開(kāi)墾南泥灣》
提問(wèn)：在抗日戰爭時(shí)期，戰士們?yōu)槭裁匆_(kāi)展大生產(chǎn)運動(dòng)？
�。ㄍㄟ^(guò)背景資料的展示，學(xué)生參與討論，使學(xué)生認識到，沒(méi)有戰士們的勞動(dòng)開(kāi)展大生產(chǎn)運動(dòng)，我們革命就度不過(guò)難關(guān)，很難取得勝利，）
2、講毛澤東、周恩來(lái)等老一輩革命家參加勞動(dòng)的事跡。（課前讓學(xué)生找）
�。ㄍㄟ^(guò)學(xué)生講，激發(fā)學(xué)生向老一輩革命家學(xué)習的熱情）
3、聽(tīng)錄音故事，下載《兄弟倆》。（使學(xué)生懂得：只有通過(guò)自己的勞動(dòng)才能創(chuàng )造真正的幸福生活的道理）
4、什么是節儉呢？如今物質(zhì)條件這么好，還有必要節儉嗎？
�。ü潈�是指用錢(qián)有節制、儉省，不隨便浪費財物，是一種美德。）
5、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是？
�。ㄒ龑W(xué)生總結觀(guān)點(diǎn)）
小結：對！勤勞就是努力勞動(dòng)，不怕辛苦。節儉就是愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不揮霍浪費。
6、我國古代有許多關(guān)于的名句。課前，老師讓同學(xué)們收集了一些。下邊請同學(xué)們讀給大家聽(tīng)。
“只勤不儉無(wú)底洞，只儉不勤水無(wú)源�！�
“由儉入奢易，由奢入儉難�！�
“成由勤儉破由奢”
小結：同學(xué)們，是中華民族的傳統美德，是我們一生的瑰寶，無(wú)論何時(shí)我們都不能把它拋棄。
板書(shū)：中華民族的傳統美德
三、聯(lián)系實(shí)際，講清在現實(shí)生活中如何做到
1、請看小品表演。
�。▽W(xué)生表演：一家人外出在商場(chǎng)購物，孩子要求家長(cháng)買(mǎi)一些東西。）
提問(wèn)：改革開(kāi)放了，一家人生活比較富裕，孩子應當見(jiàn)著(zhù)自己喜歡的東西就買(mǎi)嗎？家長(cháng)為什么沒(méi)有給孩子買(mǎi)，他們是怎樣想的？
�。▽W(xué)生通過(guò)討論，使學(xué)生懂得，一個(gè)人如果養成揮霍浪費的懷毛病，對自身成長(cháng)不利。）
2、請看錄像《我上大學(xué)了》
�。ㄕf(shuō)的是，某學(xué)生上大學(xué)家長(cháng)給準備了兩大包袱衣服，剛上學(xué)沒(méi)幾天干凈衣服就穿完了。自己不會(huì )洗。就又在臟衣服中挑選稍干凈一些的，可是還是免不了招來(lái)同學(xué)的譏笑聲。星期六，他穿著(zhù)臟衣服，背著(zhù)兩大包裹衣服往家走很是滑稽。）
提問(wèn)：看了這段錄像，你有什么想法？
�。ㄗ寣W(xué)生體會(huì )，勤勞能給自己帶來(lái)方便，生活離不了，從而自覺(jué)培養自己勤勞的`好習慣）
3、聽(tīng)故事，《南京路上好八連》
提問(wèn)：八連戰士是怎樣保持艱苦奮斗作風(fēng)的？
�。ㄒ龑W(xué)生回顧八連戰士的具體做法，認識艱苦奮斗，勤儉節約是八連的傳家寶。）
4、聽(tīng)唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》
提問(wèn)：聽(tīng)了歌曲，你有什么想法？
板書(shū)：國家強盛的需要
5、請同學(xué)們講自己收集的名人、偉人的故事。
提問(wèn)：他們是怎樣做的，他們是怎樣想的？
�。ㄊ紫仁箤W(xué)生明白的具體表現，以及他們的思想境界，從而體會(huì )高尚的思想品質(zhì)。）
6、夸一夸班上的人和事。
�。ū�?yè)P做得好的同學(xué)，給同學(xué)樹(shù)立學(xué)習的榜樣。）
請這些同學(xué)談一談自己的想法。
小結：對個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志氣的表現，也是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件。所以，我們要養成的好習慣。
板書(shū)：做人的美德成長(cháng)的需要事業(yè)成功的重要條件
7、提問(wèn)：在現實(shí)生活中，我們應怎樣做到？
�。ㄍㄟ^(guò)討論使學(xué)生明確：提高勞動(dòng)的自覺(jué)性，找機會(huì )鍛煉自己。節儉做到：做到不攀比，花錢(qián)得當，不買(mǎi)不必要的東西，學(xué)會(huì )儲蓄。愛(ài)惜物品，修舊利廢。）
四、運用觀(guān)點(diǎn)、辨析練習
請同學(xué)們結合自己學(xué)習的認識，發(fā)表自己的看法。
1、看課后評一評
提問(wèn)：你同意誰(shuí)的看法，如果是你，你會(huì )怎樣說(shuō)？
�。ㄊ箤W(xué)生通過(guò)討論懂得，現實(shí)仍然需要。第一種，是使學(xué)生明白應當量力為出；第二種，貪圖虛榮，盲目攀比，既使自己苦惱，同時(shí)增加父母精神負擔；第三種，有作為的人絕不應把比吃穿當作主要的追求，應當把學(xué)習與工作放在第一位。）
2、小組討論。結合自己收集的材料，結合實(shí)例說(shuō)明，富裕了注意節儉的好處；富裕了揮霍浪費的害處。
3、結合課后自查題目，談?wù)勛约旱恼J識。
�。ò颜n后自查題編制成互動(dòng)選擇題，制成課件輸入電腦，學(xué)生通過(guò)電腦演示，自主選擇感興趣的題目解答后，電腦顯示答案。）
五、總結全課，提出希望
今天我們學(xué)習了一課，通過(guò)學(xué)習大家不但懂得了，對個(gè)人以及對國家的好處，同時(shí)還懂得了我們中華民族自古以來(lái)就有的傳統美德。
希望大家注意從小培養自己的好作風(fēng)，從點(diǎn)滴小事做起，不怕苦，不怕累。記住“是一個(gè)人事業(yè)有成的重要條件�！崩^承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，做國家的棟梁之才。
思想教育主題班會(huì ) 篇8
教學(xué)目標：
1、做事情有認真負責的態(tài)度。
2、初步養成做事認真細致的習慣。
3、知道要認真完成自己承擔的任務(wù)。
4、學(xué)習使用交流、討論等方法，體驗探究的過(guò)程。
教學(xué)重難點(diǎn)：知道要認真完成自己承擔的任務(wù)，初步養成做事認真細致的習慣。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、歌舞導入，表演唱《粗心的小畫(huà)家》
1、聽(tīng)歌曲《粗心的小畫(huà)家》
2、提問(wèn)：這首歌中的丁丁是個(gè)怎樣的孩子？有個(gè)孩子比他還要馬虎呢
二、認識“馬虎”
1、他的名字叫做馬小虎，馬小虎今天要去種樹(shù)，咱們大家一起跟他去種樹(shù)吧！仔細看圖，誰(shuí)來(lái)講講這個(gè)故事？你認為馬小虎是個(gè)怎樣的小朋友？
2、像馬小虎這樣，做事不認真，粗心大意，沒(méi)把要做的事放在心上，就是馬虎，怪不得他的小伙伴又給他起了另外一個(gè)名字呢，你們知道嗎？因為它做事太馬虎了，大家都叫他小馬虎。
板書(shū)：小馬虎
三、捉馬虎
1、同學(xué)們，其實(shí)馬虎這個(gè)小毛病也來(lái)找過(guò)我們每個(gè)小朋友，你有馬虎的時(shí)候嗎？結果怎么樣？
2、老師搜集了一些大家馬虎的時(shí)候，出示課本中的三幅圖，你想對這些小朋友說(shuō)些什么呢？
3、馬虎不僅在我們平時(shí)的生活中出現，孩子我們的作業(yè)中經(jīng)常出現，現在請大家分小組，打開(kāi)你的作業(yè)本或者練習冊，從里面找找你們馬虎的地方，和小組里的.同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們都有什么樣的馬虎，是怎么馬虎的。
請兩位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)你們作業(yè)中的馬虎。
4、大家想一想，馬小虎如果一直沒(méi)改掉自己的馬虎，慢慢地他長(cháng)大了，成
了大馬虎，他成了一名醫生，一名建筑設計師，一名老師，會(huì )怎么樣
四、馬虎危害大
1、是啊，馬虎不僅影響自己，還會(huì )危害別人。
2、出示圖片，配樂(lè )：司機馬虎了，醫生馬虎了，建筑工人馬虎了，飛行員馬虎了不僅如此，馬虎甚至還會(huì )付出生命的代價(jià)。
3、聽(tīng)故事：《悲壯的兩小時(shí)》
五、克馬虎
1、同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？你還做小馬虎嗎？你們還做小馬虎嗎？
2、怎樣才能在平時(shí)不馬虎呢？請大家在小組里討論。
3、結合學(xué)生發(fā)言板書(shū)：認真、仔細、檢查、計劃、父母、老師的幫助
4、其實(shí)啊，在我們身邊就有好多做事認真的小朋友，大家請看圖片，讓我們把大拇指送給他們。
六、練認真
1、下面我們來(lái)做個(gè)小游戲，看大家是不是學(xué)會(huì )認真，不馬虎了。
2、玩游戲：傳悄悄話(huà)，找錯誤
3、兒歌克馬虎
七、告別小馬虎
同學(xué)們，通過(guò)這一節課，我們就養成認真不馬虎的習慣可能比較難，老師今天送大家一朵七色花，你們可以請爸爸媽媽幫忙，把你以前的馬虎事寫(xiě)在花瓣上，等你把馬虎的毛病改掉了，就在這個(gè)花瓣上涂上你喜歡的顏色，等你把馬虎全都改掉了，這朵花就變成了美麗的七色花，我們看誰(shuí)先把馬虎的毛病改掉了，看誰(shuí)的七色花開(kāi)得最鮮艷。
思想教育主題班會(huì ) 篇9
教學(xué)目標：
1、通過(guò)畫(huà)上學(xué)路線(xiàn)圖和玩交通安全棋，培養學(xué)生的自我保護意識和珍愛(ài)自己生命的情感。
2、知道在上學(xué)的路上要遵守交通規則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養成良好的飲食習慣和上學(xué)不遲到的好習慣。
3、掌握一些基本的交通規則。
課前準備
1、教師
(1)多媒體課件
(2)實(shí)物投影儀
(3)道具：人行橫道
(4)交通安全棋(40份)
2、學(xué)生
(1)每人準備一個(gè)骰子。
(2)調查和了解自己和周?chē)瑢W(xué)在上學(xué)路上遇到的問(wèn)題和解決的方法。
教學(xué)過(guò)程
(一)以游戲導入，激發(fā)興趣
1、今天，老師給大家帶來(lái)一副關(guān)于上學(xué)路上的棋，(課件出示課題：5，上學(xué)路上)，想玩嗎?(課件出示棋譜)好好看看，應該怎樣下?想想這些問(wèn)題。(課件出示：(1)，哪些地方要進(jìn)?(2)，哪些地方要退?(3)，哪些地方要停?)
2、學(xué)生觀(guān)察。
3、學(xué)生交流。
4、你知道這些地方為什么要被罰停和后退嗎?這些做法有什么后果?
5、學(xué)生評述這些行為。
6、教師小結：對，不遵守交通規則會(huì )威脅我們的人身安全，在路上玩會(huì )讓我們遲到，而小攤上的零食不衛生，吃了會(huì )生病。小朋友們，在我們平時(shí)的上學(xué)路上會(huì )遇到更多的'事情，那么你又該怎么對待呢?
(游戲是小朋友們喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，以游戲開(kāi)頭，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習的興趣。同時(shí)，整堂課也可以看成是讓學(xué)生完成一個(gè)活動(dòng)任務(wù)——下棋，從知道游戲規則到深入地理解游戲內容再到從玩游戲中進(jìn)行體會(huì )，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”。)
(二)與生活聯(lián)系，深化感悟
1、說(shuō)一說(shuō)
(1)在我們的上學(xué)路上，你還見(jiàn)過(guò)哪些不恰當的行為?這樣做有什么后果?
(2)學(xué)生回答
2、勸一勸
(1)(課件出示三組圖片：路上玩耍、買(mǎi)零食、不遵守交通規則)遇到這些行為，你該怎樣勸他們?選出一組勸一勸。
(2)學(xué)生練習
(3)學(xué)生發(fā)言
3、畫(huà)一畫(huà)
(1)我們每個(gè)同學(xué)的家住在不同的地方，從家到學(xué)校的路線(xiàn)也不同，那么你家到學(xué)校會(huì )經(jīng)過(guò)哪些地方呢?能畫(huà)下來(lái)嗎?你們可以照圖樣畫(huà)，也可以按照自己喜歡的方式畫(huà)出來(lái)，如果你們覺(jué)得這些圖示還不全，還可以另外補充。
(2)學(xué)生動(dòng)筆畫(huà)，教師巡視幫助。
(3)小組之間說(shuō)一說(shuō)(要求：說(shuō)清路線(xiàn)，在經(jīng)過(guò)那些地方時(shí)要注意些什么。)。
(4)各組推選一名學(xué)生上臺在實(shí)物投影上指著(zhù)說(shuō)。
4、看一看
教師根據學(xué)生的回答，課件出示本鎮的幾個(gè)岔道口的錄象(高峰期的景象)，提醒學(xué)生這兒是事故易發(fā)點(diǎn)，要注意安全。(注：這些岔道都沒(méi)有設置紅綠燈。)
5、演一演
讓學(xué)生演練如何過(guò)馬路。
(1)先指名說(shuō)一說(shuō)。(要走人行橫道，在馬路的這頭要向左看，走到馬路的那頭要向右看。
(2)布置道具(人行橫道)，指名表演。(2-3名)
6、議一議
在上學(xué)路上，我們究竟要注意些什么呢?小組討論一下，看哪一組知道得最多。
(1)分小組討論。
(2)小組推薦一位同學(xué)交流。
(3)教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評。
7、學(xué)一學(xué)
思想教育主題班會(huì ) 篇10
一、學(xué)生分析
剛入學(xué)的孩子剛接觸到緊張而有序的學(xué)習生活，對于學(xué)校的一日常規還不是非常的了解，對于自己參與學(xué)習的目的也不十分明確。然而枯燥無(wú)味的說(shuō)教明顯是不起作用的，只有讓孩子們參加到生活中，在生活中學(xué)習生活，在活動(dòng)中了解常規，才能使他們在不知不覺(jué)中融入到正常有序的學(xué)習生活中來(lái)。
二、教學(xué)目標
1知道在上學(xué)路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。
2認識常見(jiàn)的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識，自覺(jué)遵守交通規則。
3培養學(xué)生的合作意識、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力，培養主動(dòng)幫助他人的品質(zhì)
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、形成初步的自我保護意識和安全意識。
2、認識常見(jiàn)的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
四、教學(xué)準備
學(xué)生：調查和了解自己和周?chē)耐瑢W(xué)在上學(xué)路上遇到的問(wèn)題和解決的方法并觀(guān)察交通標志和設施，了解有關(guān)交通規則。
教師：制作“幫助小明安全上學(xué)”的.課件。
五、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：真情求助，激發(fā)興趣
師：今天，我上班的路上，碰到了小明的媽媽?zhuān)幸患虑笪規兔Α?/p>
(出示課件：小明的媽媽)
(小明的媽媽?zhuān)航裉�，我沒(méi)時(shí)間送小明上學(xué)，只好讓他一個(gè)人去上學(xué)�？墒俏倚睦镆恢焙脫�，小明能平安、準時(shí)地來(lái)到學(xué)校嗎?)
師：你們愿意幫小明安全到達學(xué)校，讓他媽媽放心嗎?
那么請你們仔細觀(guān)察一下小明一路上要經(jīng)過(guò)的地方，想想媽媽在擔心什么。
活動(dòng)二：觀(guān)察發(fā)現，感知危險
(出示課件：小明的上學(xué)路線(xiàn))學(xué)生仔細觀(guān)看。
師：觀(guān)察到了嗎?小明媽媽擔心什么?
生：圍繞媽媽擔心小明過(guò)馬路被車(chē)撞，爬橋欄桿掉到河里來(lái)談。
師：媽媽的擔心不是沒(méi)有道理的，請看一段錄像。(課件：兩起交通事故)是什么原因造成了這兩起交通事故呢?
生：圍繞未看紅綠燈就過(guò)馬路，不走天橋翻欄桿被車(chē)撞了來(lái)談。
師：看來(lái)為了不讓媽媽操心，上學(xué)路上我們一定要注意交通安全。
活動(dòng)三：互幫互助，學(xué)會(huì )避開(kāi)危險
師：其實(shí)你們的家長(cháng)也和小明的媽媽一樣擔心你們上學(xué)路上的安全。經(jīng)過(guò)調查我發(fā)現我們班的同學(xué)有的是走路上學(xué)，有的是乘車(chē)上學(xué)，有的是家長(cháng)騎車(chē)或開(kāi)車(chē)送來(lái)的。下面我們就分步行組、乘車(chē)組、家長(cháng)接送組，想想好辦法來(lái)保證上學(xué)路上的安全吧!
學(xué)生分成三組開(kāi)展討論
思想教育主題班會(huì ) 篇11
一、活動(dòng)目標：
1、情感與態(tài)度：通過(guò)指導學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛(ài)生命要從抓緊時(shí)間開(kāi)始，培養學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。
2、行為與習慣：教育學(xué)生學(xué)會(huì )有計劃、抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習和生活，初步養成良好的生活、學(xué)習習慣。
3、知識與技能：學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里，都要做到學(xué)習時(shí)就要認認真真地學(xué)習，娛樂(lè )時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì )抓緊時(shí)間的常識和技能。
4、過(guò)程與方法：通過(guò)討論、體驗和向他人學(xué)習等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè )，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過(guò)本節課的學(xué)習讓學(xué)生做到學(xué)習時(shí)要認認真真地學(xué)習，娛樂(lè )時(shí)就要痛痛快快地玩耍。學(xué)會(huì )抓緊時(shí)間的方法。
課前準備：教學(xué)課件、打印好的表格、書(shū)包。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)故事屋：
1、今天，何老師送給小朋友們一件禮物，想知道里面是什么嗎?讓我們一起打開(kāi)禮物盒。
(課件1：閃光的禮物盒)拆禮物(《寒號鳥(niǎo)》的故事插圖及標題)。
2、播放《寒號鳥(niǎo)》的故事。問(wèn)：故事，小朋友都認真的聽(tīng)完了，那可憐的寒號鳥(niǎo)為什么會(huì )在半夜里凍死了?
3、學(xué)生交流(往拖拉上引)：因為寒號鳥(niǎo)沒(méi)有珍惜時(shí)間造好新房……
4、老師總結：恩，大家說(shuō)得對極了!寒號鳥(niǎo)啊就是因為[板貼：做事拖拉]，所以最后才被活活凍死了!
5、讓我們一起把《明日歌》這首古詩(shī)送給寒號鳥(niǎo)。如果它能明白其中的道理就不會(huì )凍死了。
(課件2：出示《明日歌》)
6、生讀：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
7、同桌兩人討論說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)是什么意思?(議一議片刻說(shuō)一說(shuō))指名生說(shuō)
8、我們要大聲對寒號鳥(niǎo)說(shuō)——[引出課題，(板貼：不)]齊讀課題。
(二)感悟圖片，意識“拖拉危害”。
1、師：寒號鳥(niǎo)染上拖拉病，搭上了自己的性命，多可怕呀!假如工作崗位上的大人們也發(fā)生了拖拉，那又會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果呢?下面老師有幾張圖片想放給大家看看!
A第一張(課件3：出示救人圖)
(1)你看到了什么?(生交流圖意)
(2)老師幫助陳述完整畫(huà)面：對!這是醫生正在手術(shù)室里忙著(zhù)搶救病人。
(3)提出假設：假如這時(shí)醫生拖拉，可能會(huì )有什么后果?(討論交流)
B再看第二張(課件4：出示救火圖)
(1)看到了什么?(生交流圖意)那火燒得怎么樣啊?(渲染火勢，引起重視)
(2)老師再次幫助陳述生動(dòng)畫(huà)面(點(diǎn)圖)：是啊，你看!熊熊烈火正猛烈地燃燒著(zhù)，滾滾的黑煙還在不斷往上冒，這情況真是非�！�(生：危險、緊急)
(3)再提假設：如果此時(shí)，消防員叔叔拖拉了一會(huì )兒才來(lái)，將有可能怎樣呢?(討論交流)
C接著(zhù)看第三張(課件5：出示種田圖)
(1)老師描述畫(huà)面，提假設：春天到了，布谷鳥(niǎo)飛來(lái)了，農民伯伯該忙著(zhù)播種了!那假如在這個(gè)時(shí)候，他們也像寒號鳥(niǎo)一樣：今天推明天，明天推后天，總拖拖拉拉!那么結果將會(huì )是——(討論交流)
課件6：三張圖片同時(shí)出示，一句話(huà)總結：時(shí)間就是生命、勝利、豐收。
過(guò)渡：人命關(guān)天，水火無(wú)情，農時(shí)不等人，機會(huì )不再來(lái)，看來(lái)各行各業(yè)都不能拖拉，拖拉的后果真嚴重。生活中除了這些大人做大事要珍惜時(shí)間，對于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們對于時(shí)間又有什么態(tài)度呢?小朋友，老師這兒還有一段視頻，想不想看?(生：想!)好!那這回可得把眼睛睜大看仔細了!從中，你看出了什么?
2、播放中午放學(xué)排隊拖拉短片視頻課件7
師：小朋友看得那么認真，你們看出什么了嗎?
(學(xué)生交流、匯報)
師：無(wú)論是動(dòng)物還是人類(lèi)都不能有做事拖拉的習慣，我相信我們班就有同學(xué)做的比視頻中的同學(xué)做的好，下面四人一小組討論，先夸夸自己，再夸夸別人。你想夸夸誰(shuí)?
學(xué)生交流，教師適時(shí)評價(jià)
(三)小行動(dòng)，完成表格
其實(shí)我們還有很多做的不好的地方，并不是我們不想做好，而是缺少一些做事的技巧和方法，出示表格。課件8讓我們每天從這5個(gè)方面開(kāi)展比賽，今天是星期二，請你仔細想一想，今天你的這5個(gè)方面有沒(méi)有做到呢?做到的就在可愛(ài)的小兔身上打勾，拖拉的就只能在慢吞吞的小蝸牛身上打勾了。交流剩下的幾天，我們請爸爸媽媽做裁判，給我們評分，下周一帶來(lái)，看誰(shuí)得到的小兔子最多。
(四)競賽場(chǎng)
想不想來(lái)挑戰一下，接下來(lái)我們做個(gè)小游戲(課件9游戲：“看誰(shuí)快又好”)強調快又好
1、連線(xiàn)：這是什么呢?看誰(shuí)能用最短的時(shí)間又快又好地連點(diǎn)成圖。(掐時(shí))
學(xué)生連點(diǎn)，比比誰(shuí)做得快
2、展示成果：請做的最快的5名同學(xué)上臺交流經(jīng)驗(教師相機對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià))
(1)首先向這些同學(xué)表示祝賀頒發(fā)“又快又好小將士”獎?wù)?/p>
(2)此時(shí)此刻你們的心情怎樣?
(3)做小記者采訪(fǎng)說(shuō)說(shuō)你為什么做這么快?你是怎么做的?能把你的`小竅門(mén)告訴大家嗎?(談感受)
邊談邊總結預設做事專(zhuān)心抓緊時(shí)間講究方法(教師板書(shū))
3、現在你們還有沒(méi)有勇氣再接受老師的挑戰?下面咱們再做個(gè)小游戲，游戲的名字就叫“一、二、三，木頭人”
(出示)游戲規則是：在規定的時(shí)間內完成老師布置的任務(wù)。老師數“一、二、三，木頭人!”說(shuō)到“木頭人”可就不能動(dòng)了!聽(tīng)懂了嗎?
�、賻煟汉�!請同學(xué)們從書(shū)包里拿出數學(xué)書(shū)!一、二、三，木頭人!(生停止動(dòng)作，舉起拿出的數學(xué)書(shū)。)
師檢查結果，隨機采訪(fǎng)最快的一個(gè)，同時(shí)警報解除
師：你的速度最快，心情怎樣?能告訴我們你為什么這么快嗎?
師：你的速度慢了，你知道原因在哪嗎?其他同學(xué)也把東西整理一下。
�、谖覀冊賮�(lái)一次。取出書(shū)包里所有的東西，整理好放在桌上。開(kāi)始!
�、塾螒蚶^續。把所有的東西整理進(jìn)書(shū)包，最快的5位同學(xué)拿著(zhù)你的書(shū)包到講臺前來(lái)。開(kāi)始。
(五)總結，談收獲
師：今天，我們大家在課上聽(tīng)了寒號鳥(niǎo)的故事，讀了《明日歌》，看了圖片、視頻，還做了“小鬧鐘”和“一、二、三，木頭人”這兩個(gè)小游戲，那么你有什么收獲呢?
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