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預備職業(yè)教育初中作文
周三，全體同學(xué)接受了一堂預備職業(yè)教育課。老師使用多媒體向大家展現了石化工業(yè)學(xué)校的各大專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)機電一體化在社會(huì )生活中所占的重要比例。隨后，在各組老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們參觀(guān)了數控車(chē)床、普通車(chē)床等等，對整個(gè)機電一體化有了大致的理解和觀(guān)察。下午，分成兩批分別進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗和數控仿真加工技術(shù)的體驗。
化學(xué)實(shí)驗是提取硫酸銅。在錐形瓶中加入黑色粉末后，加入15ml稀硫酸，進(jìn)行加熱并用玻璃棒攪拌，直至變成深藍色，倒出來(lái)并進(jìn)行過(guò)濾，在蒸發(fā)皿上繼續加熱，直至出現固體顆粒，然后冷卻、過(guò)濾，最終便成為了硫酸銅。同學(xué)們興奮地將這些晶瑩剔透的藍色晶體裝入自制的容器中，作為不虛此行的紀念。
數控仿真加工技術(shù)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單有趣了。老師對數控的概念進(jìn)行了簡(jiǎn)短的講解，并展示了電腦模擬加工的流程，還傳看了已應用數控車(chē)床加工好的零件。隨后，在老師的一步步指導下，同學(xué)們打開(kāi)軟件，選擇原料——毛培，確定道具，又進(jìn)行了復雜的編程，終于，屏幕上的模擬銑床運作起來(lái)，先打基礎，初步定型，最后進(jìn)行精細加工，鋼花四濺。
五天的勞技結束了。我們仿佛看著(zhù)一只羽毛未豐的雛鳥(niǎo)逐漸擁有雄鷹凌空的傲然，所有記憶都將成為黑白默片，消失了聲音，褪去了色彩，卻仍舊看得見(jiàn)汗水折射出晶瑩。
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