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小學(xué)數學(xué)旅游中的數學(xué)公開(kāi)課設計
教學(xué)內容:課文第36—38頁(yè)。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)創(chuàng )設一系列“旅游中的數學(xué)”的情境，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、培養學(xué)生小組合作意識，并學(xué)會(huì )依靠小組的集體智慧來(lái)解決這些問(wèn)題。
3、讓學(xué)生在中活動(dòng)中充分感受生活中處處有數學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )解決旅游中的一些數學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：在解決問(wèn)題是，學(xué)生能選擇比較合理的策略。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生傾情交談，引入課題
1、教師：同學(xué)們去過(guò)哪兒旅游嗎？你們是怎么去的？
讓生根據已有的經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)去過(guò)什么地方？怎么去的？是跟旅行社去還是自己去的？
2、教師：如果你們是自己家里一起去的，那旅游前你們要做寫(xiě)什么準備工作呢？
了解所要去的城市的介紹，有些什么景點(diǎn)；買(mǎi)火車(chē)票、買(mǎi)飛機票……。
3、教師：買(mǎi)票的話(huà)需要了解些什么信息呢？ 票價(jià)及時(shí)刻表等。
二、解決租車(chē)問(wèn)題：
1、小組進(jìn)行合作討論，選擇策略。解決問(wèn)題。
2、全班交流，可以用表格的形式表示。
教師：方案很多，可是你們認為什么樣的方案比較省錢(qián)？
最省錢(qián)的策略就是車(chē)的座位如果不可能坐滿(mǎn)，空位必須盡可能少一些。
所以，要租1輛18座大車(chē)，2輛12座中巴，是花錢(qián)最少的。
三、解決在快餐店吃飯問(wèn)題：
1、教師：平時(shí)如果家里沒(méi)煮飯，爸爸、媽媽會(huì )帶同學(xué)出去吃飯。有時(shí)會(huì )去快餐店吃飯，下面就有一家快餐店的菜單。
2、說(shuō)說(shuō)各種菜的價(jià)格。
3、教師：你們家出去吃飯，點(diǎn)菜時(shí)，你們爸媽會(huì )怎么想的？
每個(gè)同學(xué)根據家里人的喜好選擇飯菜，并準確計算吃家錢(qián)。
4、學(xué)生匯報。其他同學(xué)，一起幫他驗算，看看他算的對不對。
四、總結：
通過(guò)今天這節課的學(xué)習，你有些什么收獲？
五作業(yè)
設計一個(gè)旅游方案 要求全班參加的最省錢(qián)的方案
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