草船借箭語(yǔ)文評課記錄

草船借箭語(yǔ)文評課記錄

　　聽(tīng)了高老師的《草船借箭》一課，給我留下了深刻的印象。我感覺(jué)上她的課學(xué)生很輕松，大概是因為她上課不緊不慢，胸有成竹，讓人不僅放松，而且樂(lè )于學(xué)習。具體有以下幾方面的特點(diǎn)：

　　在教學(xué)手段方面，高老師多媒體教學(xué)資源的靈活運用，極大的提高了本節課的課堂教學(xué)效果。在學(xué)生初步理解的基礎上，教師通過(guò)圖片、視頻等教學(xué)手段使學(xué)生直觀(guān)形象地感悟課文，更深入地理解了課文內容。

　　教學(xué)目標明確、恰當，“三維”目標整合，年級語(yǔ)言訓練目標突出，并且將目標落實(shí)到教與學(xué)的過(guò)程之中。教學(xué)中教師注意抓住關(guān)鍵詞、句引導學(xué)生探究學(xué)習，注重讓學(xué)生聯(lián)系上下文找句子，并且從“知天”“曉地”“識人”幾方面來(lái)體會(huì )諸葛亮的神機妙算，學(xué)生緊緊抓住文本去讀，去品、去悟，有助于學(xué)生對課文更深入的理解，我認為非常好。

　　總體說(shuō)來(lái)，這節課很成功，教學(xué)就是這樣，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識，這也是我應該努力的地方。

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