《我的母親》聽(tīng)評課反思

《我的母親》聽(tīng)評課反思范文

　　上周六下午的第三節課，我第一次去聽(tīng)我指導老師王老師的課，她的講就是《我的母親》。這次聽(tīng)課我收獲希望我的個(gè)人的見(jiàn)解能夠對大家教學(xué)工作有點(diǎn)幫助。

　　首先，給我第一個(gè)啟示就是一個(gè)老師要想開(kāi)展教學(xué)工作必須有一個(gè)良好的課堂秩序。王老師開(kāi)始講課的之前，或多或少學(xué)生們比較松懈，課堂秩序相對比較混亂，而王老師并沒(méi)有像我一樣利用自己的大嗓門(mén)去打壓學(xué)生，而是讓通過(guò)幻燈片放了一系列與母親有關(guān)的圖片，學(xué)生們的注意力漸漸集中到了幻燈片上，而課堂的紀律也漸漸穩定下來(lái)。王老師就是通過(guò)這種非常智慧的方法將混亂不堪的課堂變得鴉雀無(wú)聲。這一次我是徹底被我王老師的魅力徹底地折服了。原來(lái)除了發(fā)怒狂吼，還可以利用這種非常智慧的方法解決棘手的課堂紀律。我明白了對于混亂的課堂秩序，除了用武力來(lái)解決這些問(wèn)題，還應該懂得通過(guò)巧妙的方法化整為零。很多東西或許只要換一條道路，就會(huì )走得非常通暢。

　　第二，導入新課，要貼近學(xué)生實(shí)際，切忌夸夸其談。王老師在導入《我的母親》這一課的時(shí)候就是先問(wèn)學(xué)生們一個(gè)問(wèn)題，那就是“你認為你的母親是個(gè)什么樣的人”，同學(xué)就此侃侃而談，很多同學(xué)發(fā)表自己對于自己母親的看法，王老師分別予以肯定和評價(jià)，最后王老師將同學(xué)們對于母親的總體印象，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的概括。從而引出了胡適對于自己母親的看法，也正式進(jìn)入了本文的主題《我的母親》。王老師就是這樣從學(xué)生生活的角度的出發(fā)，循循善誘，進(jìn)而引出了《我的母親》本文的主題。導入新課成功。這深深地影響了我內心深處那顆未成年的心，感覺(jué)自己就像一名學(xué)生一樣在認真聆聽(tīng)長(cháng)輩的教誨，我幾乎忘記了自己老師的身份。長(cháng)篇大論，夸夸其談，只會(huì )引起學(xué)生的反感，因此講課的內容盡量貼近學(xué)生的生活。讓學(xué)生的注意力始終集中在課堂的老師所講內容上，這才是正題。

　　最后，要講課與練習緊密結合，隨時(shí)鞏固復習。王老師在講完課文之后馬上就來(lái)了一個(gè)隨堂測驗，讓學(xué)生們去練習，這個(gè)練習內容是老舍的《母親》，王老師通過(guò)比較這兩篇文章的異同，讓學(xué)生進(jìn)一步深入對胡適“母親”的了解。只有講自己所講的知識與課堂的練習相結合，才能事半功倍。

　　聽(tīng)完王老師精彩絕倫的講解，我內心是無(wú)比的欽佩，感受自己在教師這條道路上實(shí)在是差的太多了，還需要各位長(cháng)輩的多多指導。

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