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軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合性系統開(kāi)發(fā)課程研究論文
1課程教學(xué)目標
該課程旨在通過(guò)項目綜合訓練，將所學(xué)系統設計技術(shù)、面向對象開(kāi)發(fā)技術(shù)、數據庫技術(shù)、程序設計技術(shù)和軟件測試技術(shù)進(jìn)行綜合的應用與實(shí)踐，通過(guò)一個(gè)完整的軟件項目，培養學(xué)生遵照行業(yè)標準和軟件工程規范進(jìn)行軟件需求分析、設計、編碼、測試、部署的能力[2]，尤其訓練目前流行的系統開(kāi)發(fā)技術(shù)和方法，培養學(xué)生團隊開(kāi)發(fā)和協(xié)作能力，實(shí)現學(xué)生具備崗前準職業(yè)人的編碼能力和職業(yè)素養。
1.1知識目標
�、耪莆諗祿䦷煸O計與維護技術(shù)；⑵掌握母版頁(yè)與站點(diǎn)導航控件的使用方法；⑶熟悉訪(fǎng)問(wèn)數據庫技術(shù)；⑷掌握主流多層系統架構技術(shù)和第三方控件、工具的使用方法；⑸能夠編寫(xiě)用戶(hù)控件和自定義函數；⑹掌握Web服務(wù)器系統部署方法；⑺熟悉面向對象的開(kāi)發(fā)技術(shù)、軟件測試與調試技術(shù)；⑻掌握主流程序語(yǔ)言的高級數據操作程序編碼技術(shù)[3]；⑼掌握數據報表技術(shù)；⑽掌握軟件開(kāi)發(fā)流程和文檔編寫(xiě)方法；⑾熟悉UML建模技術(shù)；⑿了解項目管理知識和方法。
1.2能力目標
�、拍軌蚣軜嫸鄬覤/S網(wǎng)絡(luò )數據庫系統；⑵能夠設計CSS+DIV頁(yè)面布局；⑶能夠根據系統實(shí)際需求進(jìn)行多種數據庫訪(fǎng)問(wèn)和配置；⑷能根據實(shí)際需求，按照軟件工程流程，進(jìn)行項目分析、設計和實(shí)現；⑸能夠快速架構多層軟件軟件系統：⑹能編寫(xiě)基于面向對象的系統功能代碼；⑺會(huì )調試系統代碼和發(fā)布系統；⑻會(huì )編寫(xiě)規范的軟件設計文檔。
1.3素質(zhì)目標
�、排囵B學(xué)生學(xué)好軟件的信心，在學(xué)習過(guò)程中充分培養學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性；⑵培養學(xué)生學(xué)習軟件的嚴謹作風(fēng)，編碼以行業(yè)標準進(jìn)行規范，杜絕編碼過(guò)程中的主觀(guān)隨意性；⑶培養學(xué)生團隊合作與溝通能力；⑷培養學(xué)生從事IT行業(yè)的職業(yè)技能和職業(yè)規范[4]，養成良好的職業(yè)習慣。
2課程設計思路
2.1課程設計思路
選取一個(gè)綜合性的企業(yè)級軟件項目為載體，采取綜合性實(shí)訓的形式開(kāi)展訓練，堅持“產(chǎn)學(xué)并行”的訓練理念[5]，營(yíng)造生產(chǎn)性流程和職業(yè)環(huán)境，不斷提高學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐能力和編碼崗位勝任能力，主要采用基于產(chǎn)品質(zhì)量的課程管理和評價(jià)方法，也就是更重視學(xué)生團隊協(xié)作下的軟件項目研發(fā)質(zhì)量，對接企業(yè)化的要求進(jìn)行擬崗訓練。各訓練小組可以選擇自己感興趣、實(shí)戰性強的項目作為載體開(kāi)展訓練，教師提供5-10項目選題，供小組選擇，每個(gè)小組只能選擇則一個(gè)項目開(kāi)展訓練，項目一旦選中不能更改，小組按照選取的項目和項目設計要求進(jìn)行分工，設計各自的子項目任務(wù)，按照項目計劃進(jìn)行訓練。教師擔任指導和引導的角色，對重點(diǎn)技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行分析和解釋?zhuān)O督和指導學(xué)生進(jìn)行訓練，通過(guò)過(guò)程把控和考核進(jìn)行課程管理。
2.2教學(xué)方法設計
�、欧纸M訓練法將學(xué)生3-8人分成一個(gè)小組，按照項目團隊職責進(jìn)行分工，合作開(kāi)展訓練，項目按照小組為單位驗收，并進(jìn)行現場(chǎng)答辯，采取小組互評和教師評價(jià)相結合的方式進(jìn)行考核，使學(xué)生真正體驗到綜合項目開(kāi)發(fā)流程和規范。⑵優(yōu)秀作品展示為激發(fā)學(xué)生興趣和積極性，對于每個(gè)階段項目，采取優(yōu)秀作品答辯和展示的形式，激發(fā)課程特長(cháng)生的積極性和帶領(lǐng)團隊的主動(dòng)性。⑶項目答辯在完成整個(gè)項目后，分小組進(jìn)行項目報告撰寫(xiě)，并制作答辯PPT進(jìn)行項目答辯，聘請專(zhuān)業(yè)教師擔任評委，公開(kāi)驗收實(shí)訓成果。
3考核方案與考核標準
該課程考核采取形成性考核（報告+項目）的考核方式，平時(shí)項目訓練考核占40%、最后報告（含答辯）占60%。其中平時(shí)項目訓練考核含學(xué)生出勤、態(tài)度、團隊合作，最后報告（含答辯）考核主要依據正確率、編碼規范、是否準時(shí)提交、完成效果、創(chuàng )新性等幾個(gè)方面�？傇u成績(jì)=項目訓練考核（40%）+報告（60%）。
4教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用（含教材選用、實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)室、耗材規劃等）
建議教材：自編講義。實(shí)訓場(chǎng)室要求：實(shí)訓室安裝VS2010以上版本，SQLServer2008以上版本，Eclipse、PHP運行環(huán)境，Oracle10以上版本，根據上課實(shí)際情況配置以上環(huán)境，實(shí)訓室容納人數不低于50人。除軟件外無(wú)需任何耗材。
5教師能力要求
�、啪邆涿嫦驅ο蠓治雠c設計能力；⑵具有較強C#、JAVA或PHP編碼能力；⑶教師要具有很強的協(xié)同施教和教學(xué)改革能力，以及校企合作經(jīng)驗；⑷能夠熟練使用Visio工具進(jìn)行UML建模；⑸具有面相對象的系統架構、數據庫管理與設計能力；⑹具有產(chǎn)教融合的軟件項目研發(fā)和設計能力。
6結束語(yǔ)
對該課程的教學(xué)設計分為：需求設計、概要設計、設計與編碼、測試與部署、設計文檔編寫(xiě)等模塊。通過(guò)多個(gè)學(xué)習單元使學(xué)生掌握UML需求分析的方法；掌握數據庫模型設計方法；熟悉SQLServer或Oracle數據庫管理工具的使用方法；掌握系統總體功能和系統流程設計方法；掌握程序流程圖設計等技術(shù)和方法。引入企業(yè)真實(shí)案例，以企業(yè)為實(shí)訓背景，依托有企業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗的教師，指導學(xué)生完成實(shí)訓課程，為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習和將來(lái)的就業(yè)打下基礎。該課程在設計的過(guò)程中還需要建立相應的項目資源庫，有條件的可以制作相關(guān)內容的微課或教學(xué)視頻供學(xué)生在課前預習和課后復習，激勵學(xué)生自主學(xué)習，培養其主動(dòng)學(xué)習的意識和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)該課程的學(xué)習，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握軟件編碼、軟件測試、前端頁(yè)面制作等崗位工作技能。
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