中等職業(yè)教育如何培養學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的論文

中等職業(yè)教育如何培養學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的論文

　　現今中職學(xué)校的學(xué)生個(gè)性存在著(zhù)很大差異，其性格容易變化，正處在心理叛逆期，興趣也會(huì )隨之發(fā)生強烈的變化，如果沒(méi)有正確的引導，負面因素會(huì )趁機侵入，最終可能會(huì )扼殺學(xué)習的熱情以及積極性，甚至走上歧途。因此中職教育應針對不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的教育。

　　首先，教學(xué)要順應學(xué)生的本性，從學(xué)生的個(gè)性心理出發(fā)培養學(xué)生。

　�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)中，教師必須積極去了解和認識學(xué)生的個(gè)別特性，發(fā)現他們個(gè)性中的智力強項和特長(cháng)差異，針對其進(jìn)行有的放矢的教學(xué)。

　�。ǘ�）教師在教學(xué)過(guò)程中應尊重學(xué)生、賞識學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習的需要，并且要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處、閃光點(diǎn)、智力強項，學(xué)會(huì )賞識學(xué)生，學(xué)會(huì )尊重學(xué)生。

　�。ㄈ�）創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的開(kāi)放自由的教育環(huán)境，同時(shí)為每位學(xué)生提供自我表現的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　其次，強化教學(xué)過(guò)程，加強對學(xué)生的個(gè)性培養。

　�。ㄒ唬┓謱庸芾�，細化教學(xué)。根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)采用分層培養的模式。

　�。ǘ�）引導教學(xué)，注重過(guò)程。中等職業(yè)教育應提供寬松的教學(xué)模式，以素質(zhì)教育為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際操作的能力。

　�。ㄈ�）個(gè)性教學(xué)，人盡其智。中等職業(yè)教育以學(xué)習實(shí)際技術(shù)為目的，教師應根據教學(xué)內容的不同和教學(xué)對象的不同創(chuàng )設各種適宜的、能夠促進(jìn)學(xué)生全面充分發(fā)展的教學(xué)手段、方法和策略。

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