- 相關(guān)推薦
農村信息技術(shù)教學(xué)現狀及對策論文
隨著(zhù)我國綜合國力的增強，以計算機為主的現代信息技術(shù)得以飛速發(fā)展。如今，信息技術(shù)在農村學(xué)校得到廣泛普及與大力推廣，但同時(shí)也存在著(zhù)師資力量欠缺、教學(xué)理念落后等方面的問(wèn)題，給信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了不小的阻力。為了解決信息技術(shù)教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)的正常有序開(kāi)展，筆者認為農村信息技術(shù)教師應認真分析農村信息技術(shù)教學(xué)現狀，并結合現狀提出針對性措施。
一、農村信息技術(shù)教學(xué)的現狀
1．對信息技術(shù)教學(xué)重視不夠�，F在的農村學(xué)校還是以應試教育為主要形式，大多數農村學(xué)校對信息技術(shù)課不重視，認為只要學(xué)�？傉n程表上有信息技術(shù)課，開(kāi)足開(kāi)齊課程就行了。信息技術(shù)課程總是被主科課程所代替或者被當成學(xué)生上網(wǎng)娛樂(lè )的課程，使得信息技術(shù)課失去了它應有的意義和價(jià)值。
2．對信息技術(shù)學(xué)習的重要性認知不夠。由于教師的疏忽及學(xué)校領(lǐng)導的不重視，信息技術(shù)的重要性并沒(méi)有被師生所認知。農村學(xué)校的學(xué)生，自身的控制能力較差，在重視成績(jì)以成績(jì)?yōu)闃藴实膲毫ο�，大多數學(xué)生渴望解脫，所以信息技術(shù)課成了學(xué)生放松的陣地，大多數學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中迷失了方向，走失在多彩多姿的網(wǎng)絡(luò )世界中。
3．教師信息專(zhuān)業(yè)素養偏低。農村學(xué)校的師資力量本來(lái)就很薄弱，有一定素質(zhì)的信息技術(shù)教師更是鳳毛麟角，僅有的計算機教師還要兼任其他課程，無(wú)法將精力集中到信息技術(shù)課程上來(lái)。有許多信息技術(shù)教師不能準確定位信息技術(shù)教學(xué)的地位和目標，不能讓學(xué)生從根本上認識到信息技術(shù)的重要性。有些教師不重視對學(xué)校信息技術(shù)的學(xué)習和培訓，不能提高自身的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)化水平，從而使自身的信息專(zhuān)業(yè)素養得不到發(fā)展，阻斷了教師信息化專(zhuān)業(yè)發(fā)展的腳步。
4．計算機硬件設備和管護不足。農村學(xué)校由于缺少資金，不能對計算機的軟硬件設施等進(jìn)行更新，使得學(xué)校計算機及多媒體課程的數量、質(zhì)量都嚴重不足。如我校２００５年由國家遠程教育項目配備的３０臺臺式電腦，經(jīng)過(guò)了１０年的“磨礪”后嚴重老化，有的已經(jīng)不能開(kāi)機。電子白板手寫(xiě)筆書(shū)寫(xiě)斷筆不流暢或不能翻頁(yè)等問(wèn)題令計算機教師頭疼不已。在計算機、多媒體的管護方面，管護教師也十分欠缺，這也使信息技術(shù)課程的開(kāi)展困難重重。加之農村學(xué)校學(xué)生接觸計算機的機會(huì )少，對計算機管護的意識不強，增大了信息技術(shù)課程開(kāi)展的阻力。
二、農村信息技術(shù)教學(xué)問(wèn)題的對策
1．重視信息技術(shù)教學(xué)的開(kāi)展。教師應充分認識到信息技術(shù)課程開(kāi)展的重要性，才能更好地開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)。在數字化時(shí)代，熟練掌握信息技術(shù)是對每一個(gè)探求知識的人的基本要求。要想在這個(gè)信息時(shí)代立足，只能掌握好、運用好信息技術(shù)。開(kāi)展信息技術(shù)課程的根本目標是為了培養學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。教師應將信息技術(shù)和其他學(xué)科整合，使學(xué)生獲得更多的知識信息，更好地培養學(xué)生探究學(xué)習的能力，拓展學(xué)生的知識視野。
2．提高學(xué)生對信息技術(shù)重要性的認知。學(xué)校和教師在重視開(kāi)展信息技術(shù)課程的同時(shí)還要提高學(xué)生對信息技術(shù)重要性的認知。在信息技術(shù)教學(xué)中，教師應給學(xué)生介紹當今信息技術(shù)的發(fā)展成果，讓學(xué)嘗試利用信息技術(shù)輔助學(xué)習等，以提高學(xué)生對信息技術(shù)重要性的認知，進(jìn)一步使學(xué)生學(xué)會(huì )有效利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習，而不是單純的娛樂(lè )。
3．積極開(kāi)展培訓，提高教師信息專(zhuān)業(yè)素養。新的時(shí)代，信息技術(shù)飛速發(fā)展，教師進(jìn)行多元化培訓，是緊跟時(shí)代步伐，提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)的重要方式。教師可以到高一級學(xué)校深造，也可以進(jìn)行校本培訓或是網(wǎng)絡(luò )培訓等�？上蚪處煻鄠魉蛥⑴c式、建構式、案例式等先進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)理念，以提高教師的信息專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4．加強計算機硬件設備的更新與管護。應加大農村學(xué)校教育資金的投入，加強對計算機硬件設施的更新與管護。制約農村教育教學(xué)發(fā)展的主客觀(guān)因素很多。與城市相比，鄉村教育更是落后，但與信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的設備建設一定要符合當地學(xué)生的實(shí)際需求，不能一味地追求最好，配置最高。利用好現有的有限條件，效果同樣會(huì )很好。作為教師，我們不應抱怨條件的惡劣，而應充分利用現有的設施，創(chuàng )造出良好的成績(jì)�？傊�，具有特殊的知識體系和現實(shí)意義，是信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)。在信息時(shí)代，信息技術(shù)課程應成為學(xué)生學(xué)習和掌握的一門(mén)必修課。作為教育工作者，我們理應給學(xué)生創(chuàng )造平等學(xué)習的機會(huì )和空間，做一個(gè)縮小城鄉教育差距的奉獻者，努力改善農村的教育教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，成為新世紀的有用之才。
【農村信息技術(shù)教學(xué)現狀及對策論文】相關(guān)文章：
高職院校汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)現狀及對策論文07-04
醫療保險市級統籌現狀及對策論文07-03
貴州農村學(xué)校學(xué)生體育運動(dòng)損傷的現狀及對策研究精選07-04
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現狀及對策探析07-02
農村學(xué)生信息技術(shù)論文06-17