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教育改革下服裝設計論文
一、新形勢下服裝設計專(zhuān)業(yè)教育改革的背景和當前的教育現狀
為了滿(mǎn)足新的形勢對設計人員的要求，多數院校已經(jīng)對服裝設計專(zhuān)業(yè)做出了一定的改革，但這些改革是遠遠不夠的，有些改革的內容也不盡合理，并不能使人才的素質(zhì)與崗位的需要相適應。例如許多院校將教學(xué)改革理解為課時(shí)上的改革，對課時(shí)進(jìn)行增減，簡(jiǎn)單地減少了原先理論課程的課時(shí)數，增加了實(shí)踐性的課程，忽視了教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)是舊的教學(xué)模式與新的社會(huì )形勢的脫節。除此之外，教師的個(gè)人素質(zhì)也是教學(xué)改革應該注意的地方，教師的素質(zhì)與他們求學(xué)時(shí)所處的時(shí)代背景關(guān)系較大，對實(shí)施的理解和講解可能存在差異，從而出現對學(xué)生的重復教學(xué)和誤導，缺乏授課的嚴謹性和科學(xué)性。另外理論課程和實(shí)踐活動(dòng)的比例分配在很大程度上也影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。
二、如何進(jìn)行服裝設計教育改革
1、對職業(yè)理想教育進(jìn)行加強
很多本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在入學(xué)之前，對本專(zhuān)業(yè)缺乏足夠的了解，憑借一時(shí)的興趣或是不全面的理解進(jìn)入到這個(gè)專(zhuān)業(yè)。在學(xué)習了一段時(shí)間之后，發(fā)現設計專(zhuān)業(yè)與影視作嘔你表現的出入較大等，可能對專(zhuān)業(yè)課程產(chǎn)生倦怠。因此，在教育改革中首先要提升學(xué)生們對本專(zhuān)業(yè)的興趣。讓學(xué)生感知到服裝設計行業(yè)的重要性，增加他們的從業(yè)成就感是主要方法之一。教師應該在平時(shí)的授課中向學(xué)生灌輸服裝行業(yè)在紡織業(yè)中的龍頭地位這一信息，尤其是我國這樣的人口大國，對這一行業(yè)的需求是十分可觀(guān)的；除此之外，服裝設計并不是一個(gè)單調的生產(chǎn)環(huán)節，在審美上，他可以算是一門(mén)藝術(shù)，進(jìn)行設計的過(guò)程，也是創(chuàng )造美的過(guò)程。各個(gè)教室里的黑板報、校園廣播站，櫥窗報欄等，也都是向學(xué)生傳達這些信息的好平臺。
2、對傳統的教學(xué)體制進(jìn)行變革
在原先的教學(xué)體制中，的確存在“重理論，輕實(shí)踐”的現象，尤其是高職教育，學(xué)制相對于本科教育要少，但是理論知識的數量也較多，就壓縮了實(shí)踐課程的時(shí)間。另外，原先的教育理念存在“輕審美”的傾向，更多的看中設計實(shí)用性，在新形勢的要求下，實(shí)用性和審美應該被同等重視，畢竟服裝設計本身就具有一定的藝術(shù)審美特性，且美觀(guān)也越來(lái)越成為服裝的一大重要職能。對此，應該明確地將培養設計師的方向確定為“培養工、藝一體的設計師，強化技能教育，平衡理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的比例，提高教學(xué)效率，不能片面地藝術(shù)至上，也不能忽略了對學(xué)生的審美教育。
3、更多的使用案例教學(xué)
服裝設計是直接要投入生產(chǎn)的，所以在教學(xué)中加入更多的實(shí)際案例更能幫助學(xué)生對設計作品全面考慮，成為高級復合型人才。一般的設計作品需要綜合考慮美觀(guān)、舒適、工藝、面料以及市場(chǎng)等各方面因素，這些因素在理論教學(xué)中難以讓學(xué)生考慮周全，死記硬背也不能培養學(xué)生的思維習慣，因此需要一定的案例教學(xué)來(lái)對學(xué)生進(jìn)行訓練。案例教學(xué)對于很多通過(guò)教師闡述或書(shū)本理論難以解決的問(wèn)題具有意想不到的解決效果，一個(gè)具體的問(wèn)題更有利于發(fā)散學(xué)生的思維，讓學(xué)生自己思考，獲得領(lǐng)悟。案例教學(xué)選取的案例多具有典型形象、直觀(guān)的特點(diǎn)，使人感到身臨其境，學(xué)生通過(guò)對安利的分析解答，不僅鍛煉了其思維能力和專(zhuān)業(yè)分析能力，也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達能力。
三、結束語(yǔ)
市場(chǎng)是不斷發(fā)展的，專(zhuān)業(yè)課程的改革在某種程度生不能很好滴跟上市場(chǎng)變化的需要就難以避免地產(chǎn)生許多的缺點(diǎn)和不足。為了避免此類(lèi)問(wèn)題積累下去對服裝設計專(zhuān)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生障礙，教學(xué)改革應該順應時(shí)代潮流和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特色，結合世界潮流趨勢。為了使服裝設計事業(yè)越來(lái)越好，我們會(huì )一直研究下去，繼續努力。
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