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高校設備下多媒體教學(xué)論文
一、多媒體教學(xué)設備的管理現狀
1）設備管理分工不明確。大部分高校多媒體教室的管理存在多頭管理的現象，如后勤負責教室桌椅和供電等基礎設施維修，資產(chǎn)管理部門(mén)負責設備的采購，教育技術(shù)中心負責技術(shù)支持和設備的維護，教務(wù)部門(mén)負責排課，保衛部門(mén)負責多媒體課室的安全保衛工作。
2）設備維護工作效率低。設備維護是設備管理的重要組成部分，包括設備檢修、零件更換、工具準備、故障排除、定期點(diǎn)檢等工作，不僅工作量大、內容繁雜，而且要求設備維護人員能夠及時(shí)響應，防止出現教學(xué)事故。師生濫用多媒體設備現象嚴重。在管理實(shí)踐中發(fā)現，除了設備自發(fā)性故障以外，由于教師不規范操作導致設備損壞的現象時(shí)有發(fā)生，如使用后不登記，設備損壞后不報告，甚至部分使用者課后不關(guān)投影機導致燈泡使用壽命縮短、主板燒壞。近幾年高校學(xué)生自行組織的各種社團活動(dòng)、演講比賽、達人秀、考研講座等活動(dòng)越來(lái)越多，為了方便學(xué)生社團開(kāi)展活動(dòng)，多媒體課室針對學(xué)生開(kāi)放。但大部分學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓，沒(méi)有掌握多媒體設備的基本使用程序和技巧，隨意拆解硬件設備、更換軟件設置等現象普遍，造成設備損壞他們在使用多媒體課室設備時(shí)會(huì )改變設備的一些設置，弄壞設備的情況時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常將其他幾間課室的話(huà)筒拆回一起使用，使用后沒(méi)有及時(shí)恢復原貌，影響了多媒體教學(xué)的正常有序的進(jìn)行。
二、多媒體教學(xué)設備的維護
�。ㄒ唬┩队皺C的常見(jiàn)故障與維護
影機自身的問(wèn)題，大多是熱保護引起的關(guān)機。另一種情況是濾塵網(wǎng)清塵后未能及時(shí)將菜單中的濾塵網(wǎng)時(shí)間清零，一旦過(guò)了設定的濾塵網(wǎng)對投影機的保護時(shí)間，也會(huì )造成投影機自動(dòng)關(guān)機。
2）燈泡無(wú)法點(diǎn)亮。首先判斷投影機燈泡是否已到使用時(shí)限，或燈泡出現燈芯燒壞等原因。如果是，則只需更換燈泡。如果更換燈泡后，投影機還是不能正常工作，則推測投影機主板和其他硬件出現了故障，需返廠(chǎng)或送專(zhuān)業(yè)有資質(zhì)的維修公司進(jìn)行維修。
3）投影機投射的畫(huà)面模糊、字符重影現象。首先應可考慮聚焦的問(wèn)題；其次是VGA視頻信號線(xiàn)是否松動(dòng)、連接不牢；解決了這兩個(gè)問(wèn)題，投影機投射畫(huà)面模糊、字符重影的現象就能迎刃而解了。其次是中控機輸出端口的VGA信號線(xiàn)是否松脫。此外多媒體管理員應定期對投影機進(jìn)行除塵，通過(guò)對鏡頭、光路、液晶板、進(jìn)出風(fēng)口、濾塵網(wǎng)等各部件的除塵，提高通風(fēng)散熱效果，提高燈泡、液晶板偏正片的使用年限。
�。ǘ┒嗝襟w計算機常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法
1）根據授課老師的教學(xué)需要，安裝文字處理、教學(xué)專(zhuān)用軟件和音視頻播放工具等。為了盡量避免計算機病毒的襲擾，安裝計算機硬盤(pán)保護系統軟件，設置整個(gè)系統每次開(kāi)機后都自動(dòng)回復到原來(lái)的初始狀態(tài)。目前我校安裝使用的是冰點(diǎn)還原精靈軟件。
2）其他電腦上制作的文件、課件等無(wú)法打開(kāi)。首先，應檢查多媒體計算機能打開(kāi)文件及課件的軟件版本是否一致，軟件版本不向上兼容。其次，文件格式是否恰當，保存的路徑是否正確，存儲文件及課件時(shí)數據是否丟失等。3）多媒體計算機常見(jiàn)故障與排除：a.計算機開(kāi)機報警；計算機開(kāi)機后出現報警的提示音，應判斷是內存條金手指部位與主板插槽接觸不良和松動(dòng)，用橡皮清洗下金手指正反面，重新插下內存就能解決問(wèn)題。b.多媒體計算機運行速度變慢的問(wèn)題；多媒體計算機運行速度緩慢或變慢，首先應考慮是否受到病毒的攻擊，現在的殺毒軟件都有自動(dòng)防御功能，若不經(jīng)常升級殺毒或更新病毒庫，新型的計算機病毒就會(huì )攻擊你的計算機。再次，對操作系統進(jìn)行備份，萬(wàn)一病毒造成系統癱瘓或損壞，可以通過(guò)GHOST文件快速恢復系統。若仍未解決，則重新安裝系統，解決開(kāi)機慢問(wèn)題。
�。ㄈ┮繇懺O備的維護
1）功放機應選擇簡(jiǎn)單易于操作的機型，即使有一些小故障或輸出選擇錯誤，授課老師也能自己調試使用。話(huà)筒應選擇音質(zhì)較好、沒(méi)有噪音、穩定性好、無(wú)需電池的有線(xiàn)手持話(huà)筒或鵝頸會(huì )議話(huà)筒。
2）計算機播放音視頻時(shí)音箱沒(méi)有聲音輸出；首先要檢查功放機的電源插座是否通電，電源開(kāi)關(guān)是否打開(kāi)。
三、解決策略
1）規范管理模式。針對多媒體教室管理脫節問(wèn)題，應遵照多媒體教室的特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)部門(mén)合理分工。在多媒體教室門(mén)上和機柜上印制具體負責人的電話(huà)信息，當設備出現問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)協(xié)調溝通，較好地為多媒體教學(xué)運行提供有力的保障。
2）改善人事聘用機制。學(xué)校如果不能解決這類(lèi)技術(shù)人員的編制問(wèn)題，就應盡快實(shí)行人事代理制度（即同工同酬），提高他們的待遇。此外學(xué)校應注重加強對一線(xiàn)管理員的培訓。
3）加強教師及學(xué)生的多媒體設備使用培訓。對于對授課教師的管理問(wèn)題，學(xué)校職能部門(mén)應嚴把授課教師的培訓關(guān)，通過(guò)培訓使教師熟練掌握多媒體課室設備的基本使用程序和技巧，掌握簡(jiǎn)單故障的排除方法。在每期培訓的期末，要組織考核，發(fā)放《多媒體課室使用證》。只有通過(guò)培訓考核達標并取得《多媒體教室使用證》的教師才能申請使用多媒體教室進(jìn)行授課。
4）實(shí)行多媒體課室的智能化管理。多媒體教學(xué)設備現代化管理模式實(shí)現了設備的智能化管理，給師生帶來(lái)了極大的方便。但學(xué)校投入的成本比較高，需要學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)的大力支持。
四、結束語(yǔ)
總之，為了更好的管理與維護好多媒體教室設備，需要多方努力。學(xué)校方面經(jīng)費的大力支持；維護人員的科學(xué)管理；教師加深對其應用，養成良好的習慣。隨著(zhù)現代教育技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，管理模式的改革已成為必須的趨勢和要求。因此，要結合各高校多媒體教室建設及管理的實(shí)際，認真總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮多媒體技術(shù)優(yōu)勢的管理運行模式，以促進(jìn)高校教育技術(shù)的可持續發(fā)展。
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