- 相關(guān)推薦
關(guān)于多媒體技術(shù)高校教學(xué)創(chuàng )新論文
計算機技術(shù)從其產(chǎn)生到現階段，一直以極快的速度在我國發(fā)展。從我國接入互聯(lián)網(wǎng)以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)就以其獨特的優(yōu)勢在全國范圍內滲透到人們生活的方方面面�，F在的時(shí)代是信息化時(shí)代，信息技術(shù)在社會(huì )各方面發(fā)揮著(zhù)重要的不可替代的作用。在教育領(lǐng)域，信息技術(shù)更是產(chǎn)生了極大的影響�，F代教育的發(fā)展是不斷改革、不斷創(chuàng )新的，在這個(gè)過(guò)程中，信息技術(shù)充當了推動(dòng)改革，促進(jìn)創(chuàng )新的主力軍。為了促進(jìn)教育事業(yè)始終保持其先進(jìn)性，推動(dòng)教育事業(yè)不斷與時(shí)俱進(jìn)，計算機教育受到世界各國的廣泛重視。在我國的職業(yè)院校中，計算機數字多媒體教學(xué)基本已經(jīng)普及，教學(xué)工作基本都能借助數字化多媒體技術(shù)開(kāi)展，這些新的教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習能力的提高和適應能力的提升都有很大影響。
1、數字多媒體技術(shù)教學(xué)方法概念
數字多媒體教學(xué)方法就是在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中，借助計算機數字多媒體技術(shù)將傳統教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。將傳統教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和數字多媒體技術(shù)的信息量大、聲畫(huà)結合以及淺顯易懂等優(yōu)點(diǎn)結合起來(lái)，制定適合的教學(xué)方案和教學(xué)計劃，創(chuàng )新老師的教學(xué)方法，增加課堂的教學(xué)內容，減少學(xué)生的學(xué)習壓力，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
2、數字多媒體技術(shù)教學(xué)在職業(yè)院校的現狀
2.1數字多媒體教學(xué)設備達不到要求
現階段很多職業(yè)院校都接入數字化多媒體技術(shù)改善教學(xué)方法，但是由于數字化多媒體教學(xué)設備資金需求量大以及數字化人才缺少，導致很多學(xué)校的數字多媒體教學(xué)設備跟不上要求，或者不適合階段教學(xué)的要求。這些達不到要求的設備在課堂上不能發(fā)揮其應有的作用，達不到數字多媒體教學(xué)的初衷。
2.2缺乏數字化教學(xué)人才
很多職業(yè)院校的教師習慣于傳統的教學(xué)方法，難以適應數字多媒體教學(xué)的技術(shù)和方法要求。另外，學(xué)校沒(méi)有數字化教學(xué)人才對這些傳統教師進(jìn)行多媒體培訓，使教學(xué)方法一直停留在傳統教學(xué)的基礎之上。
2.3教學(xué)內容與教學(xué)形式主次顛倒
在數字化多媒體時(shí)代，教學(xué)的內容不僅僅拘泥于課本教材的研究，網(wǎng)絡(luò )視頻、動(dòng)畫(huà)、聲音等各種素材都可以作為教學(xué)內容帶到課堂，創(chuàng )新學(xué)生的學(xué)習方式，開(kāi)拓學(xué)生的眼界。但是正是因為這些豐富多樣的教學(xué)素材的沖擊，讓很多職業(yè)院校教師越來(lái)越注重教學(xué)形式，相較于教學(xué)素材的內涵及背后的知識，這些老師似乎更加在乎教學(xué)素材的多樣化和效果帶給學(xué)生的視覺(jué)感受。
2.4過(guò)于重視教學(xué)形式，脫離教學(xué)實(shí)際
職業(yè)院校實(shí)行數字化多媒體教學(xué)目的就是在于創(chuàng )新課程教學(xué)方法，使老師能夠以更加生動(dòng)，更加豐富的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更好地接受和理解知識，還能開(kāi)闊學(xué)生的眼界。但是，由于數字化多媒體教學(xué)方法的簡(jiǎn)單和方便，不論是什么科目，所有老師都熱衷于使用數字化多媒體教學(xué)方法給學(xué)生上課。并沒(méi)有結合課程的實(shí)際情況和學(xué)生對該課程的接受能力，教學(xué)方法的使用沒(méi)有結合教學(xué)實(shí)際，阻礙了老師和學(xué)生之間的思想的碰撞和交流，不僅不能達到預期的效果，還往往適得其反。
3、數字多媒體教學(xué)技術(shù)的優(yōu)越性
3.1提高教學(xué)的效率
數字多媒體教學(xué)技術(shù)的應用可以有效地在較短的教學(xué)實(shí)踐內，以動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻等多種形式的教學(xué)素材進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，教師以方便快捷的教學(xué)課件給學(xué)生演示，節省了教學(xué)時(shí)間，優(yōu)化課堂的學(xué)習氛圍，以全新的教學(xué)方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3.2提供豐富的教學(xué)資源
互聯(lián)網(wǎng)上有各式各樣豐富的教學(xué)資源，傳統的教學(xué)方式從課本出發(fā)，學(xué)生的學(xué)習資源局限在能觸及的書(shū)本上，了解不到社會(huì )最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，學(xué)生的學(xué)習廣度是非常有限的。合理地運用數字多媒體教學(xué)方法，可以將課堂帶出學(xué)校，讓學(xué)生能夠學(xué)習到學(xué)校以外的知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野，解放學(xué)生的思想。另外，通過(guò)數字多媒體技術(shù)的合理應用，可以實(shí)現學(xué)校與學(xué)校之間的信息互通、資源共享，拓寬學(xué)生學(xué)習的寬度和廣度。
3.3增強學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性
傳統的教學(xué)方式拘泥于老師在教室里板書(shū)，學(xué)生在下面跟著(zhù)老師的步伐記筆記，老師機械地傳授知識，學(xué)生被動(dòng)地接受知識�？菰锏陌鍟�(shū)符號和無(wú)聊的課本內容無(wú)法勾起學(xué)生的主動(dòng)性。而數字多媒體技術(shù)克服了這些問(wèn)題，多媒體教學(xué)是聲畫(huà)合一、圖文并茂的，在這樣的學(xué)習環(huán)境中，學(xué)生所接受的知識是多層次、多方面的，把復雜的理論用多媒體課件深入淺出地展現在學(xué)生面前，使學(xué)生在一個(gè)積極、活躍的學(xué)習環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習。
3.4處理好教師、學(xué)生和多媒體技術(shù)之間的關(guān)系
數字多媒體教學(xué)方法不是簡(jiǎn)單地教師將課程內容以多媒體課件的形式展示給學(xué)生進(jìn)行講解。要把握好教師、學(xué)生和課件之間的關(guān)系，老師是教學(xué)工作的實(shí)施者，學(xué)生是教學(xué)工作的受眾，而多媒體課件只是教學(xué)活動(dòng)的輔助手段。但是在計算機課程實(shí)際教學(xué)工作中，教師要合理地設計課件，要通過(guò)多媒體課件將計算機理論給學(xué)生分析講解，而不是盲目地進(jìn)行知識的灌輸。學(xué)生是計算機學(xué)習的主體，要讓學(xué)生明白、理解每個(gè)計算機知識理論，這樣才算是達到了教學(xué)的目標。
4、數字多媒體教學(xué)創(chuàng )新的要求
4.1加大對職業(yè)院校的多媒體教學(xué)環(huán)境建設投入和維護
數字多媒體技術(shù)的開(kāi)展離不開(kāi)一個(gè)良好的多媒體教學(xué)環(huán)境。但是很多職業(yè)學(xué)校的多媒體設備投入不足，前期采購和后期的維護做得都不到位，多媒體設備老化現象十分嚴重，這樣久而久之導致多媒體設備無(wú)法使用。
4.2合理安排常規計算機教學(xué)和多媒體教學(xué)
在職業(yè)院校的課程教學(xué)中，必須按照教學(xué)大綱和課程性質(zhì)合理的安排計算機教學(xué)和多媒體教學(xué)的課程頻率，合理地協(xié)調這兩種不同的教學(xué)方法，使職業(yè)院校的計算機教育課程設置能夠更加合理，更加有效。計算機課程的教學(xué)需要結合數字多媒體教學(xué)方法進(jìn)行合理補充，優(yōu)勢互補。在教師講課的過(guò)程中，利用多媒體課件對計算機課堂知識進(jìn)行生動(dòng)形象的講解分析，運用多種教學(xué)方式幫助學(xué)生消化知識點(diǎn)。
4.3借助多媒體教學(xué)把學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái)
職業(yè)院校的計算機課程學(xué)習要把理論和實(shí)踐結合起來(lái)學(xué)習，計算機課程的理論知識是十分復雜的而且難以理解的，這就需要老師采用不同的方法給學(xué)生講解，讓學(xué)生把計算機理論運用到計算機實(shí)操中去。講解這些復雜的理論就必須利用數字多媒體技術(shù)來(lái)分析講解。
4.4對職業(yè)院校的任課教師進(jìn)行有計劃地培訓和指導
電子信息化時(shí)代的發(fā)展會(huì )帶來(lái)生活方方面面的改變，職業(yè)院校的任課教師作為普及傳播高等教育的重要力量，就必須積極主動(dòng)地去迎接電子信息化時(shí)代對高等教育教學(xué)的要求，擁有與時(shí)俱進(jìn)的應變能力。為了更好地促進(jìn)數字多媒體教學(xué)方式的推行，職業(yè)院校就必須培養一批能夠熟練掌握數字多媒體教學(xué)的教師隊伍，這樣才能更好地安排計算機教學(xué)中的多媒體授課。職業(yè)院校必須對在職教師進(jìn)行數字多媒體教學(xué)方式的培訓，讓教師隊伍掌握數字多媒體教學(xué)的基本操作和基本形式。另外，職業(yè)院校也應該加強同階級兄弟院校之間的相互學(xué)習相互合作，選派教師前往其他學(xué)校進(jìn)行學(xué)習調研，各個(gè)院校之間互相交流學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習心得。這樣長(cháng)久的進(jìn)行下去，職業(yè)院校的教師隊伍能夠及時(shí)了解并掌握同行業(yè)內最新的信息知識，了解到行業(yè)內的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新自己的思想觀(guān)念，不斷學(xué)習新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，緊跟時(shí)代的發(fā)展方向，將自己的教學(xué)工作與教育技術(shù)的手段更新密切聯(lián)系起來(lái)，走在教學(xué)隊伍的前沿。
4.5積極做好行業(yè)內的合作，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力
現代的教學(xué)工作越來(lái)越重視學(xué)生的創(chuàng )新能力，只有敢于創(chuàng )新才能走在行業(yè)的前沿。數字化多媒體教學(xué)方式不同于以往的傳統教學(xué)方式，數字化多媒體教學(xué)方式是一種重視項目制作，注重整體協(xié)調合作的教學(xué)方式�，F在的市場(chǎng)對人才的要求是全方位的全能型人才，因此在職業(yè)院校教育方面要利用多媒體手段充分調動(dòng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新精神。教師要放心大膽地讓學(xué)生去發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，與各方面做好合作，將每一個(gè)項目的前期、中期和后期交給學(xué)生，讓學(xué)生在做項目的過(guò)程中學(xué)習知識，這樣的實(shí)踐學(xué)習經(jīng)驗遠遠勝過(guò)傳統理論課堂的學(xué)習。
5、結語(yǔ)
數字多媒體技術(shù)的發(fā)展與完善對職業(yè)教育的教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的推動(dòng)力，也是一個(gè)新的挑戰。合理地應用好數字化多媒體教學(xué)設備，將多媒體教學(xué)工作的效果真正發(fā)揮出來(lái)，這樣對學(xué)生能力的培養、水平的提高是有極大幫助的，對推動(dòng)教學(xué)改革工作也是十分有利的。但是要做好數字多媒體教學(xué)工作卻不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，這需要老師能夠根據數字多媒體教學(xué)和傳統教學(xué)方法進(jìn)行詳盡的分析，結合不同課程不同院系的教學(xué)要求，安排使用不同的數字多媒體教學(xué)方法和內容。
【多媒體技術(shù)高校教學(xué)創(chuàng )新論文】相關(guān)文章：
多媒體技術(shù)與學(xué)生創(chuàng )新能力培養研究的論文07-03
高校素描教學(xué)創(chuàng )新與改革論文07-03
多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)的應用論文07-04
高校實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng )新論文07-03
高校多媒體技術(shù)人員素質(zhì)與能力分析論文07-04
多媒體技術(shù)提升教學(xué)效率研究論文07-04
多媒體技術(shù)在透視教學(xué)的應用與實(shí)踐的論文07-04