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高職院校人力資源管理變革思考論文
摘要：現在的社會(huì )發(fā)展迅速，為了不斷加快社會(huì )發(fā)展的進(jìn)度，我們就必須不斷對自身進(jìn)行鞭策，以此為社會(huì )發(fā)展做出有效的貢獻。在高職院校的發(fā)展過(guò)程中，必須掌握科學(xué)合理的人力資源管理體系，其發(fā)展才能變得越來(lái)越好。
關(guān)鍵詞：人力資源管理;高職院校;自動(dòng)化;信息化
現在各行各業(yè)的競爭變得愈發(fā)激烈，尤其是高校之間的競爭。要想使高校在競爭中占得一席之位，我們就必須提高師資能力，并且合理的利用這些有效資源，從根本上提升學(xué)生的素質(zhì)水平，從而培養出優(yōu)秀人才。另外，高校教職工在進(jìn)行教育的同時(shí)，必須明確自己所擔負著(zhù)怎樣的責任，只有保持敬業(yè)的態(tài)度，高校的發(fā)展才能得到一定的保障。目前為止，很多高校中的教職工在進(jìn)行教育的時(shí)候還存在很多的問(wèn)題，這就要求相關(guān)人員引起重視，并且針對這一問(wèn)題作出適當的解決方案。只有實(shí)現公平、公正，高校的發(fā)展才能越來(lái)越長(cháng)久，但是想做到這一點(diǎn)，并不是那么容易的事情，我們必須始終保持正確的態(tài)度。人力資源作為第一資源，在生產(chǎn)力中起著(zhù)極其重要的作用，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，它也起著(zhù)活躍作用。通過(guò)分析研究我們可以得出一個(gè)結論，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步最主要的因素之一就是資本，但是隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，現階段，科學(xué)技術(shù)成為了推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的強大動(dòng)力。其次，人力資源出現后，我國的信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，由此可見(jiàn)，人力資源將要成為社會(huì )發(fā)展中的第一資源。
一、人力資源的重要性
要想做到完美的資源管理，在進(jìn)行管理之前，我們就必須了解清楚人力資源的含義，只有這樣，我們才可以做到最有效的資源管理�，F在，推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的主要動(dòng)力之一就是人力資源，它不僅可以加快社會(huì )的發(fā)展進(jìn)度，同時(shí)還能為社會(huì )創(chuàng )造物資財富，由此可見(jiàn)，社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)人力資源，同樣，人力資源在社會(huì )的發(fā)展中起著(zhù)極為重要的作用。另外，勞動(dòng)者的健康狀況、價(jià)值觀(guān)念等等都是構成人力資源的重要因素，單單靠人數是無(wú)法完成良好的人力資源管理的。從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，人力資源在社會(huì )生產(chǎn)過(guò)程中承擔著(zhù)兩個(gè)重要的角色，一是生產(chǎn)的承擔者，二是實(shí)現者。
二、高職院校人力資源管理的內容和目的
1.人力資源管理的目的
現階段，我國的應用型人才的培養主要都是在高職院校中培養出來(lái)的，為了提高人才的出現率，相關(guān)院校必須盡到自己相應的職責。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，高職院校在進(jìn)行人力資源管理的方法上也要隨之改進(jìn)，只有這樣，才能推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展，從而為社會(huì )輸送大量有用的人才。目前為止，高職院校不僅要注重人才的培養，同時(shí)還要加強人力資源的管理體系，只有做到這兩點(diǎn)，高職院校的發(fā)展才能變得更為長(cháng)久。另外，相關(guān)人員還要不斷對教職人員進(jìn)行管理，提高他們的素質(zhì)水平，從而在根本上加強學(xué)生的綜合水平。由此我們可以看出一個(gè)結論，現階段的高職院校發(fā)展過(guò)程中，良好的師資隊伍是必不可少的，這也是推動(dòng)高職院校發(fā)展的必要條件之一�，F在，我們生活的社會(huì )已經(jīng)是個(gè)信息化的社會(huì )了，以前老舊的人事管理并不適合現在的社會(huì )發(fā)展了，為了解決這個(gè)問(wèn)題，相關(guān)院校就必須對原有的人事管理進(jìn)行改進(jìn)，根據本身院校具有的特點(diǎn)，制定出一套適合自己的管理體系，這樣不僅可以推動(dòng)院校的發(fā)展，同時(shí)也能提升院校內師生的整體素質(zhì)。
2.人力資源管理的內容
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我國對于高職院校的人力資源已經(jīng)有了明確的定義，一般來(lái)說(shuō)，從事教學(xué)、科研以及管理服務(wù)等方面工作的教職員工就被稱(chēng)之為人力資源，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這些教職員工就是院校里最為重要的勞動(dòng)力。在進(jìn)行人力資源管理的時(shí)候，相關(guān)人員必須采用科學(xué)合理的方法，根據院校的實(shí)際情況，采取適當的管理措施，否則就會(huì )帶來(lái)一些負面影響。必要時(shí)，我們可以對學(xué)校中的各級人員進(jìn)行劃分，從而起到更好的管理作用，另外，相應的指導協(xié)調也是院校必須做到的工作之一。為了使教職工保持認真嚴謹的工作態(tài)度，院�？梢圆扇∠鄳氖侄螌ζ溥M(jìn)行激勵，比如：工資福利、職級晉升等等，這樣不僅可以促進(jìn)院校的發(fā)展，同時(shí)還能讓教職員工保持積極的工作熱情。
三、國內外高校人力資源管理現狀
近十年來(lái)，我國不斷的對高校人力資源管理進(jìn)行研究，但是現有的管理體系還是不夠完善，為此，我們特意分析了國外的管理現狀，希望為我國的資源管理做出一些貢獻。1.國外高校人力資源管理現狀最開(kāi)始，西方是人力資源管理的起源地，通過(guò)不斷的研究，西方的管理理論已經(jīng)變得十分完善，而且根據不同的國情，管理體系可以做出不同的變化，相比國內的管理體系來(lái)說(shuō)，西方的管理體系十分優(yōu)秀，值得我們學(xué)習借鑒。在進(jìn)入工業(yè)化時(shí)，西方國家是較早進(jìn)入的，這也導致其發(fā)展速度比我國快了許多，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的發(fā)展，西方國家的工業(yè)文明已經(jīng)達到了一定的高度，并且在相關(guān)的職業(yè)技術(shù)教育方面，它也遠超我們的國家。但是一開(kāi)始，西方國家對于人力資源的管理也沒(méi)有引起足夠的重視，這就導致一些問(wèn)題的出現，不過(guò)他們很快調整了策略，最終使得人力資源管理變得越來(lái)越好。另外，與我國不同的地方是，在教師隊伍的管理方面，國外更重視公開(kāi)、公正的管理體系，他們相信，這樣的管理政策可以激發(fā)出教師的進(jìn)取心，從而大力培養出優(yōu)秀的人才。
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