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農村初中物理教學(xué)方法研究論文
提高農村初中的課堂教學(xué)效率，積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)的深入實(shí)施，是我們農村初中教師的主要任務(wù)之一。當前偏遠農村初中現狀是有些學(xué)生的學(xué)習效率較低、自信心不足、合作意識不強、學(xué)習興趣不濃、主動(dòng)求知欲不高、學(xué)習的養成習慣不良、開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的器材老舊等等，這些都制約著(zhù)課堂教學(xué)效率的提升和高效課堂教學(xué)的深入推進(jìn)。
一、精心設計物理實(shí)驗，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣
在開(kāi)展物理教學(xué)時(shí)，我把培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。因為興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習興趣濃厚了、求知欲強了，學(xué)習物理就會(huì )變得容易了。物理學(xué)科是以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的學(xué)科，因此，我就從物理學(xué)科的實(shí)驗教學(xué)入手來(lái)激發(fā)和培養他們的學(xué)習興趣，每一節物理課我都精心設計幾個(gè)有趣的實(shí)驗，把學(xué)生分為若干實(shí)驗小組，每個(gè)小組選出一名成績(jì)好一點(diǎn)的學(xué)生做組長(cháng)，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，他們都積極開(kāi)展動(dòng)手實(shí)驗；不論學(xué)生的成績(jì)如何，我都鼓勵他們參與，積極培養他們的求知欲，小組內大家齊心協(xié)力，各展所能，和諧快樂(lè )的完成實(shí)驗教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，而我則在各小組間進(jìn)行組織、指導和點(diǎn)撥，甚至有時(shí)還需親自示范……。這樣堅持下去，一段時(shí)間過(guò)后，我發(fā)現學(xué)生們的成績(jì)真的提高了，愿意參與學(xué)習的學(xué)生多了，自信心也足了，學(xué)生逐漸對物理知識的學(xué)習充滿(mǎn)了興趣和樂(lè )趣，他們在物理學(xué)科的學(xué)習中都有了收獲和提升。
二、學(xué)會(huì )交流與分享，培養學(xué)生的自信心
培養學(xué)生學(xué)習物理的自信心，是每一位物理教師應該必須做到的。首先，教師應成為學(xué)生的良師益友，親其師方能信其道。教師應從內心呵護每一名學(xué)生，讓學(xué)生在情感上更愿意親近老師，能夠向老師敞開(kāi)心扉，老師更愿意傾聽(tīng)他們的述說(shuō)、交流他們學(xué)習心得體會(huì )，協(xié)助孩子們度過(guò)成長(cháng)過(guò)程中的陣痛、梳理他們的心理，讓他們能夠健康茁壯成長(cháng)。其次，創(chuàng )造每名學(xué)生展示自我的平臺。教學(xué)中教師積極創(chuàng )設學(xué)生展示自我的機會(huì )，鼓勵他們把自己或小組獲得的成果與同學(xué)們分享，在小組合作學(xué)習中建立集體榮譽(yù)感，樹(shù)立了團隊精神，學(xué)會(huì )了交流與分享，體驗快樂(lè )和收獲。第三，教師應該循循善誘引導學(xué)生總結學(xué)習物理過(guò)程的收獲和體驗，逐漸增強學(xué)習物理知識的信心，使物理學(xué)科的學(xué)習過(guò)程充滿(mǎn)了樂(lè )趣，增強學(xué)習的自信心和責任感。
三、充分利用身邊資源制作相關(guān)實(shí)驗器材
開(kāi)展物理學(xué)科實(shí)驗教學(xué)的器材陳舊，導致農村學(xué)校開(kāi)展物理實(shí)驗教學(xué)難。這就需要我們教師勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦自己制作相關(guān)實(shí)驗器材。教師要善于因陋就簡(jiǎn)，就地取材制作有關(guān)實(shí)驗器材或者改進(jìn)某些實(shí)驗器材，如可利用礦泉水瓶演示大氣壓強和液體壓強的實(shí)驗，用牙刷和音箱演示翩翩起舞的小人來(lái)說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗……。自制的這些實(shí)驗器材讓我們的實(shí)驗教學(xué)得以順利的實(shí)施，因為學(xué)生只有自己動(dòng)手做過(guò)了實(shí)驗才能弄懂知識的生成過(guò)程，才能牢固的掌握知識，形成解決問(wèn)題的能力。個(gè)別實(shí)驗的器材制作不了，教師也可以借助現代化多媒體手段播放實(shí)驗的視頻，讓學(xué)生如身臨其境，扎實(shí)的掌握實(shí)驗原理，完成課標的教學(xué)要求。
四、務(wù)本求實(shí)，養成良好的學(xué)習習慣
教師多用心培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。從小事做起，從細節做起。不斷地重復同一個(gè)過(guò)程，自然就形成習慣。如書(shū)寫(xiě)規范的習慣、預習的習慣、學(xué)會(huì )聆聽(tīng)的習慣、答題后檢查的習慣和小組交流與合作的習慣、認真審題的習慣等等。初中物理課節少，平時(shí)要多督促多訓練，如：課后的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”等習題教師可能沒(méi)時(shí)間一一講解，但可以留作家庭作業(yè)，教師一定要負責批閱，也可以給學(xué)生留一些小實(shí)驗、小制作等回家去完成，如：中午回家做光的色散實(shí)驗、用學(xué)過(guò)的知識自制望遠鏡、照相機等等，久而久之，學(xué)生不知不覺(jué)地就會(huì )養成良好的學(xué)習習慣。
五、培養團隊意識，營(yíng)造學(xué)習氛圍
在教學(xué)過(guò)程中，我按照不同標準把學(xué)生分成4人1個(gè)學(xué)習小組。每個(gè)學(xué)習小組由專(zhuān)人負責，上課時(shí)可以小組合作，實(shí)現資源共享，課上學(xué)生都有展示、交流、評價(jià)的機會(huì )，課后也可以在遠離教師的情況下在一起合作學(xué)習。課前按小組自學(xué)一定的知識點(diǎn)，讓學(xué)生實(shí)現自主、合作學(xué)習，同時(shí)，老師和學(xué)生要時(shí)刻保持信息溝通，學(xué)生通過(guò)自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)還是不懂的，這時(shí)教師可以點(diǎn)撥了。這樣，在上課的時(shí)候，學(xué)生可以代替教師、代表小組進(jìn)行展示，既鍛煉了學(xué)生，又減輕了教師的負擔，同時(shí)為小組獲得了榮譽(yù)，增強向心力，體現學(xué)習的快樂(lè )。組與組間的爭辯，評價(jià)，最后達成共識。成果體現了集體智慧，快樂(lè )地完成了學(xué)習任務(wù)。
六、改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式
積極推進(jìn)初中物理學(xué)科高效課堂教學(xué)的實(shí)施，是我縣當前的課改任務(wù)。我在課堂教學(xué)中，采用由教師講授為主轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習為主的教學(xué)方式。先組織學(xué)生自主學(xué)習，而后小組合作學(xué)習、交流、展示、評價(jià)、歸納、總結、驗證，最后實(shí)踐應用這一教學(xué)模式。教師在課前要精心準備，先設計好導學(xué)案，確定好學(xué)習目標、學(xué)習方法、學(xué)習過(guò)程；設計好知識的呈現方式，體現學(xué)生的認知規律和知識的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，創(chuàng )造性的使用教材，合理使用輔助性教學(xué)資料，使學(xué)生都能得到收獲和提升，都經(jīng)歷知識建構的過(guò)程。學(xué)生的學(xué)習方式是先自主學(xué)習，然后組內合作學(xué)習，其后全班展示交流，最后由教師質(zhì)疑導引，總結應用完成學(xué)習檢測。通過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐，這幾種做法取得了一定的效益，學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量提升了，切實(shí)推進(jìn)了高效課堂教學(xué)的實(shí)施。
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