《萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法》的課后反思

《萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法》的課后反思

　　在教學(xué)萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法時(shí)，豎式計算本以為學(xué)生水到渠成不會(huì )產(chǎn)生多大的問(wèn)題，可是在實(shí)際的作業(yè)中，去出現了各種各樣的問(wèn)題：

　　1、學(xué)生在豎式計算上，都明白相同的數位要對齊，從各位開(kāi)始算起。加法還不錯，出現的錯誤比較少，但在減法上，很多學(xué)生在計算被減數是中間有“0”，或者被減數是整百的數時(shí)不會(huì )計算，他們像前一位退“1”之后，再算的時(shí)候就會(huì )忘記其中的“1個(gè)”已經(jīng)被借走，只剩下9個(gè)，仍然會(huì )按照10個(gè)去計算；

　　2、學(xué)生在驗算的時(shí)候出現了大量的錯誤。加法驗算時(shí)都知道把兩個(gè)相同加數調換位置，但減法驗算時(shí)，他們找不清楚被減數、減數和差之間的關(guān)系，因此五花八門(mén)的驗算都出現了；

　　3、現在的學(xué)生都太馬虎，即使讓他們去驗算，去檢查，可是他們只是把一樣的答案照寫(xiě)，不會(huì )再認認真真的計算一遍。

　　在以后的學(xué)習中，要強化計算能力，培養認真檢查的好習慣！

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