一千以?xún)葦档恼J識課后反思

一千以?xún)葦档恼J識課后反思

　　我執教的《1000以?xún)葦档恼J識》第一節課，從課堂氣氛上來(lái)講，這節課比以往所有的數學(xué)課都活躍，學(xué)生看到計數器，高興地不得了。在發(fā)計數器之前，我強調了上課紀律，說(shuō)誰(shuí)要不聽(tīng)老師的話(huà)，下一次就不發(fā)給他了。這一招很奏效，課堂紀律很好。

　　我帶領(lǐng)學(xué)生從1數到10，讓學(xué)生感受了滿(mǎn)十進(jìn)一，又從10數到100，一十一十的數，學(xué)生明白了90以后要進(jìn)位，應是100了，這些都是對一年級的知識進(jìn)行復習，學(xué)生興趣很濃。接著(zhù)我讓學(xué)生一百一百的數，數到900的時(shí)候，有的同學(xué)數到1000，我感覺(jué)對以前知識的復習還是起了很大作用，學(xué)生已經(jīng)接受了滿(mǎn)十進(jìn)一。接下來(lái)我又讓學(xué)生撥了125這個(gè)數，讓他們看一看百位，個(gè)位上的數字分別是幾，做了125里面有幾個(gè)一百幾個(gè)十幾個(gè)一的練習。最后撥了808和880，讓學(xué)生通過(guò)撥珠，認識這兩個(gè)數在數位上的不同，做了練習的第一題，學(xué)生自己撥珠，撥的很正確。

　　二年級的孩子，在上課紀律上比一年級強很多，他們能夠有條不紊的和老師完成一項數學(xué)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中個(gè)個(gè)表現得很棒，以后在數學(xué)課中我應該多多穿插這樣的小活動(dòng)。