第八單元教學(xué)思路分析

第八單元教學(xué)思路分析

　　本單元的教材，由兩篇講讀課文《做風(fēng)車(chē)的故事》、《曼谷的小象》和一篇閱讀課文《新年禮物》，以及一個(gè)基礎訓練組成，第八單元�！蹲鲲L(fēng)車(chē)的故事》講的是英國大科學(xué)家牛頓小時(shí)候喜歡做手工，后來(lái)做了一架小小的風(fēng)車(chē)，由于講不出風(fēng)車(chē)為什么會(huì )轉的道理，受到同學(xué)們的嘲笑。牛頓從中受到教育，從此發(fā)憤學(xué)習，養成了刻苦鉆研的習慣，體現了牛頓勇于正視并改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)憤學(xué)習刻苦鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)�！堵�谷的小象》講的是作者在泰國首都曼谷近郊的公路上，泰國婦女阿玲馴養的聰明、乖巧的小象幫助司機把陷在泥坑中的汽車(chē)拉出來(lái)并沖洗干凈的經(jīng)過(guò)，表現了阿玲助人為樂(lè )的美好心靈，贊揚了中泰兩國人民的友好情誼�！缎履甓Y物》主要敘述了一個(gè)三年級學(xué)生，用改正自己學(xué)習不專(zhuān)心，做作業(yè)不認真的缺點(diǎn)而“精心制作”的作業(yè)本，作為新年禮物送給老師的經(jīng)過(guò)，展示了一個(gè)小學(xué)生純真、美好的心靈，小學(xué)六年級語(yǔ)文教案《第八單元》�；�礎訓練分三部分，有“字·詞·句”“閱讀”“作文”，其中“字·詞·句”包括5項內容：讀繞口令，多音字組詞、疊詞意思的理解、補充修改句子、認識“把”字句；“閱讀”的內容是短文：“犀牛和犀牛鳥(niǎo)是形影不離的好朋友�！薄白魑摹钡膬热菔恰坝浺淮位顒�(dòng)”。

　　根據本單元的教學(xué)內容，教學(xué)中應緊緊圍繞單元訓練重點(diǎn)，通過(guò)對本組教材的閱讀和訓練，使學(xué)生懂得怎樣用完整、通順的語(yǔ)句把要說(shuō)的話(huà)表達清楚，在此基礎上指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識和方法，閱讀短文，進(jìn)行作文訓練。

　　《做風(fēng)車(chē)的故事》的教學(xué)，要著(zhù)重引導學(xué)生在理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的基礎上，聯(lián)系上下文理解句子，理清事情的發(fā)展順序，同時(shí)口述牛頓做風(fēng)車(chē)的過(guò)程，進(jìn)行有感情地朗讀課文的訓練�！堵�谷的小象》的教學(xué)，應突出理解和運用詞語(yǔ)、比較句子的訓練�！缎履甓Y物》的教學(xué)，要把理解和朗讀結合起來(lái)，采取多種形式讓學(xué)生反復朗讀，通過(guò)朗讀幫助學(xué)生理解課文內容，在理解課文的基礎上，做到有感情地朗讀課文�；�礎訓練的教學(xué)，重在讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，通過(guò)練習，加深對新學(xué)知識的理解，并學(xué)會(huì )運用。

　　整個(gè)單元的教學(xué)，在總體上要把握以下幾點(diǎn)：一是要加強語(yǔ)言文字的訓練和學(xué)習方法的指導，特別是重點(diǎn)詞句的理解，讀和說(shuō)、閱讀方法的訓練。二是要結合課文特點(diǎn)，讓學(xué)生在讀懂每一句話(huà)的基礎上，注意了解作者是怎樣用完整、通順的語(yǔ)句，把事情的發(fā)展過(guò)程敘述清楚的，并通過(guò)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的訓練，使學(xué)生努力做到用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)通順。三是通過(guò)教學(xué)，進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生獨立思考、刻苦鉆研的習慣和努力向上，勇于改正缺點(diǎn)的良好品質(zhì)。

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