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關(guān)于中考作文思路分析
【模擬題一】
也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽(yáng)光，但你怎能忘卻你撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂(lè )曲，如果沒(méi)有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？
請以“我也是生活的主角”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字以上的文章�？梢跃幨龉适�，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。
【思路點(diǎn)撥】
不讀懂話(huà)題，容易出現兩方面的偏差：一是誤以為“生活的主角”就是以自我為中心，隨心所欲，導致主題有誤；二是忽視“也”的存在，這個(gè)限制語(yǔ)表明，“我”過(guò)去可能一直是被人忽視的�？梢詮膬煞矫嫱黄七@個(gè)話(huà)題：一是寫(xiě)清成為主角的過(guò)程，在集體這個(gè)舞臺上，可以說(shuō)是“高手如云”，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長(cháng)你才會(huì )成為舞臺上的主角，有人緣你才會(huì )成為朋友中的主角。如果你是一個(gè)默默無(wú)聞而又想脫穎而出的人，自然得會(huì )忍受嘲諷與尷尬，經(jīng)受痛苦與煎熬，那些曲折的經(jīng)歷是文章出彩的一個(gè)好方法；二是寫(xiě)出成為主角后的感受，追求的過(guò)程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿(mǎn)載甜蜜，要寫(xiě)活這種感受，大家得學(xué)會(huì )描寫(xiě)，可以用細膩的心理描寫(xiě)展示成長(cháng)之后的快樂(lè )，也可以借美麗的景物描寫(xiě)抒發(fā)內心的情感。
【模擬題二】
愛(ài)表現自己是人的天性。恩格斯說(shuō)：發(fā)展和表現自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛(ài)表現自己和愛(ài)受表?yè)P。他認為，只要表現自己的東西是真實(shí)的，受表?yè)P時(shí)不失自知之明，就足夠了�，F代社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )，一個(gè)人想在事業(yè)上有所作為，就要時(shí)時(shí)勇于表現自己。
【思路點(diǎn)撥】
請以“表現自己”為題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
寫(xiě)這篇作文，首先要打開(kāi)思路。如：在什么時(shí)候要表現自己，怎樣真實(shí)地表現自己，表現自己有什么意義，哪些人會(huì )表現自己。。。。。。其次，要選最佳的表達形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發(fā)，敘述一個(gè)感人故事表達自己的感想；若你擅長(cháng)聯(lián)想、抒情，你可以寫(xiě)一篇表現自己的抒情散文；若你擅長(cháng)議論，你可舉些眾所周知的事例說(shuō)明表現自己的意義；若你擅長(cháng)想象，你可虛構一篇童話(huà)說(shuō)明表現自己的好處。
【模擬題三】
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！蹦囊粋�(gè)人未曾犯過(guò)愚昧或盲從的錯誤呢？幸好在我們的心里，都埋藏著(zhù)一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對自己、面對生活的勇氣，一種敢于認識過(guò)去錯誤而感覺(jué)痛心的情感體驗。
請以“懺悔”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內；②立意自定；③文體自選(詩(shī)歌除外)；④題目自擬；⑤不少于600字；⑤要有自己的體驗和感悟。不得抄襲。⑦書(shū)寫(xiě)要正確、規范、美觀(guān)。
【思路點(diǎn)撥】
如果只是一味地承認自己的過(guò)錯，整篇文章像一封“檢討書(shū)”，那就進(jìn)入了主題平淡的誤區；若不突破“做錯事”“做砸事”“做壞事”等題材，尋找到新穎而又富有情感的寫(xiě)作內容，又容易出現千篇一律的問(wèn)題。寫(xiě)作時(shí)要注意兩點(diǎn)：一要展示良好的精神風(fēng)貌，懺悔不是丑惡的延伸，而是一個(gè)人精神的新生，應當是愉悅的；懺悔不是個(gè)人品質(zhì)的下降，而是心靈的飛升；懺悔不是恥辱，因為真誠和使命已經(jīng)成為力量，是生命中的又一次新生。我們要巧妙地將這些情感融入到具體的事例中。二要尋找新穎獨特的構思，想構思出彩，先要讓?xiě)院５膬热菖c眾不同。如你懺海是因為你無(wú)法給予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常；你懺悔是因為你在取得成功時(shí)卻漠視了他人的存在，這種內容就與眾不同。這樣的立意才會(huì )有高人一籌。
【模擬題四】
趣是什么呢？越是你開(kāi)心時(shí)的粲然一笑，是你憂(yōu)傷時(shí)的雙淚潸潸，也是你思念時(shí)的一封書(shū)信；趣是你指尖彈奏出的美妙樂(lè )曲，是你歌喉里飛出的動(dòng)聽(tīng)歌聲……趣好比是山的顏色，花的光影，即使是會(huì )說(shuō)話(huà)的人也不能用一句話(huà)來(lái)描繪他，只有那些內心體會(huì )的人才能夠知道。
請你結合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“享受的樂(lè )趣”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。不限文體(詩(shī)歌除外)；不少于600字。
【思路點(diǎn)撥】
有人視學(xué)習知識、游歷山川為樂(lè )趣，也有人視追求物質(zhì)、獲取利益為趣，前者高雅樂(lè )觀(guān)，后者則失去了純樸的心境，非但無(wú)趣可言，甚至以至喪失人性。所選內容最好能展示當代中學(xué)生精神風(fēng)貌，否則主題容易出現失誤。要寫(xiě)出新意叢生的好文章，可從兩方面努力：一、挖掘美麗清純的精神源泉。情趣是一種品位，也是一種氣度。人有情趣，會(huì )招人喜歡；文有情趣，也就具備了獲得高分的基礎。命題者標舉一個(gè)“趣”字，其實(shí)就是要倡導人的身心自由，回歸人的美好本性。二、狀寫(xiě)美麗動(dòng)人的幸福感受，這是文章出彩的一個(gè)重要方面，我們可以調動(dòng)動(dòng)作、心理、肖象等描寫(xiě)手段，學(xué)會(huì )運用比喻、排比等修辭，將自己對某項活動(dòng)、特長(cháng)的喜愛(ài)，寫(xiě)得細膩逼真，寫(xiě)得淋漓盡致，寫(xiě)得活靈活現。
【模擬題五】
閱讀下面材料，按要求作文。
有一則文壇軼聞?wù)f(shuō)，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮上散步，路邊一個(gè)乞丐伸手向他討錢(qián)。他很想有所施予，從口袋掏錢(qián)時(shí)才知道沒(méi)有帶錢(qián)袋，見(jiàn)那乞丐的手舉得高高地等著(zhù)，屠格涅夫面有愧色，只好握著(zhù)乞丐的手說(shuō)：“對不起，我忘了帶錢(qián)出來(lái)�！逼蜇ばα�，含著(zhù)淚說(shuō)：“不，我寧愿接受你的握手！”
握手是一種禮儀，但它所蘊含的意義并不簡(jiǎn)單。請以《握手》為題寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
【思路點(diǎn)撥】
握手是一種禮儀，但人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個(gè)動(dòng)作豐富的內涵。一般說(shuō)來(lái)，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵，也能傳達出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團體領(lǐng)袖、國家元首之間的握手則往往象征著(zhù)合作、和解、和平。握手的次數也許數也數不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見(jiàn)面的激動(dòng)，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會(huì )消除、恩怨化解的釋然等等。
把握住握手這一動(dòng)作中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，可以講述自己的經(jīng)歷，可以針對現實(shí)發(fā)表議論，可以展開(kāi)聯(lián)想，表達感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達方式可以根據行文需要
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