一年級教學(xué)分析
教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
能很快數出數量是6---10的物體的個(gè)數,進(jìn)一步體會(huì )6---10各數的意義.
學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)6---10各數.
滲透數數的多種方法.
培養學(xué)生觀(guān)察,操作,交流的能力.
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):進(jìn)一步理解6---10各數的意義.
難點(diǎn):6---10各數的寫(xiě)法.
【設備分析】
本節設計在模式二(衛星接收系統,電腦,電視加模式一全套設備)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué),改變傳統的教學(xué)方式,創(chuàng )設直觀(guān)的畫(huà)面情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情,幫助學(xué)生體會(huì )6---10各數的意義.
【學(xué)生狀況分析】
學(xué)生已經(jīng)有了數數,認數的基礎,所以能正確數出數量是6---10的物體的個(gè)數,并會(huì )用數表示.但學(xué)生對6,8,9這幾個(gè)數字的起筆,運筆,落筆會(huì )有些難度.
【教學(xué)準備】
課件,小圓片(若干個(gè))
【教學(xué)過(guò)程】
創(chuàng )設情境,直觀(guān)感知6---10各數.
談話(huà):同學(xué)們,今天老師要帶大家去文具店看看,你們想去嗎 大家請看(課件出示"找朋友"主題圖)......
請大家幫這些文具找找它的數學(xué)好朋友.
(學(xué)生觀(guān)察好后,口頭回答)
(設計意圖:談話(huà)引入,情境創(chuàng )設能激發(fā)學(xué)生的興趣,通過(guò)找朋友活支,可使學(xué)生進(jìn)一步感知6--10各數).
由物到形,由形到數,發(fā)展學(xué)生的符號感.
請同學(xué)們拿出小圓片,將剛才畫(huà)面中的各種文具的個(gè)數擺出來(lái).
請一生將小圓片擺在黑板上相應的數字前.
請集體認讀6---10各數.
讓學(xué)生列舉生活中個(gè)數是6---10的物體,并和同伴說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)數字所表示的不同意義.
(設計意圖:通過(guò)用小圓片擺數,實(shí)現由物到形的抽象.再通過(guò)小圓片和相應數字對應,實(shí)現了由形到數的抽象.讓學(xué)生列舉生活中的物體,是加深學(xué)生對6---10各數意義的理解.)
觀(guān)察各數,掌握寫(xiě)法.
引導觀(guān)察6---10各數的形狀,看看它們分別像什么.
讓學(xué)生試著(zhù)在田字格寫(xiě)一寫(xiě)各數.
讓幾名同學(xué)到講臺上交流自己的寫(xiě)法.
指導起筆,運筆,落筆.
讓學(xué)生描寫(xiě)各數.
(設計意圖:讓學(xué)生觀(guān)察各數的形體特征,目的為寫(xiě)數奠定基礎,讓學(xué)生嘗試寫(xiě)數,是為了發(fā)揮學(xué)生的主體性,指導書(shū)寫(xiě),是教給學(xué)生正確的寫(xiě)法.)
鞏固練習
引導弄清題意,讓學(xué)生獨立完成1,2題.
課件出示火箭發(fā)射場(chǎng)景,讓學(xué)生學(xué)會(huì )倒數10以?xún)鹊臄?
學(xué)生自主填數
(設計意圖:通過(guò)數形結合的練習,發(fā)展學(xué)生的數感,提高書(shū)寫(xiě)能力.)
拓展性學(xué)習
請4人一小組,合作編6---10各數的歌謠.
(設計意圖:發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣.)
全課總結 引導學(xué)生談收獲.(設計意圖:意在回憶教學(xué)過(guò)程,整理知識,內化知識.)
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