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五年數學(xué)下冊《有趣的測量》教學(xué)實(shí)錄
一、課前談話(huà)
師：小朋友，你知道老師叫什么名字嗎？在哪兒看到的？
生：在大屏幕上看到的。
師：你真善于觀(guān)察！你們想知道老師所在的學(xué)校是什么樣嗎？
�。ㄕn件播放學(xué)校的大課間活動(dòng)）
二、數學(xué)活動(dòng)
1．激趣導入
師：這些小朋友在干什么？
生：用尺量小朋友跳了多高、跳了多遠、沙包擲了多遠。
師：是啊，在我們的學(xué)習生活中經(jīng)常會(huì )用到測量，今天這節課我們一起來(lái)學(xué)習有趣的測量。（板書(shū)課題）
2．認識常用的尺
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)哪些尺？
生：學(xué)生尺、米尺、卷尺。
師：小朋友們知識真豐富，知道了這么多尺。在生活中，我們要根據物體的長(cháng)短來(lái)選擇合適的測量工具。你能說(shuō)出測量這些物體的長(cháng)度用哪種尺比較合適？（課件演示）
生：黑板這條長(cháng)邊的長(cháng)用米尺或卷尺測量比較合適。
生：舞臺的長(cháng)用卷尺測量比較合適。
生：樹(shù)樁一圈的長(cháng)用卷尺測量比較合適。
生：數學(xué)書(shū)封面的長(cháng)用學(xué)生尺測量比較合適。
3．用學(xué)生尺量
師：老師這兒有一張長(cháng)方形紙，你知道它是由幾條線(xiàn)段圍成的？你能量出這幾條線(xiàn)段的長(cháng)度嗎？用哪種尺量比較合適呢？
生：用學(xué)生尺量比較合適。
師：你們每人也有一張這樣的長(cháng)方形紙，請小朋友用學(xué)生尺量一量，并把量出的數據填寫(xiě)在作業(yè)紙上。
學(xué)生活動(dòng)
師：誰(shuí)愿意把你測量的結果說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)？
生：紙上面的一條邊大約長(cháng)16厘米，
紙下面的一條邊大約長(cháng)16厘米，
紙左面的一條邊大約長(cháng)12厘米，
紙右面的一條邊大約長(cháng)12厘米。
師：通過(guò)剛才的測量，你有什么發(fā)現？
生：這張長(cháng)方形紙上下一樣長(cháng)，左右一樣長(cháng)。
師：剛才我們已經(jīng)用學(xué)生尺量出了長(cháng)方形紙上這四條邊的長(cháng)度，其實(shí)呀，小朋友可以動(dòng)手折一折就能創(chuàng )造出好多線(xiàn)段，愿意試一試嗎？
師：請小朋友先折一折，再量一量折痕的長(cháng)度大約是多少厘米，并記錄下來(lái)。
生：我是這樣折的（演示），這條折痕的長(cháng)度大約是16厘米。
生：我是這樣折的（演示），這條折痕的長(cháng)度大約是12厘米。
生：我是這樣折的（演示），這條折痕的長(cháng)度大約是18厘米。
生：我是這樣折的（演示），這條折痕的長(cháng)度大約是20厘米。
師：小朋友折的方法不一樣，折痕的長(cháng)度是有長(cháng)有短的。那怎樣折，折出的折痕最長(cháng)？
生：分小組討論，匯報。
師：課件演示不同的折法。
4．用米尺、卷尺量
師：小朋友已經(jīng)會(huì )用學(xué)生尺測量物體的長(cháng)度，那你們想不想用米尺或卷尺測量我們身邊物體的長(cháng)度呢？
師：請小朋友先在小組里商量一下量什么物體的長(cháng)度，再分一分工，并把測量的結果記錄下來(lái)。
生：桌子的長(cháng)邊大約是60厘米，短邊大約是40厘米。
生：黑板的長(cháng)邊大約是3米40厘米。
生：舞臺的長(cháng)大約是9米40厘米。
生：樹(shù)干外圍一圈的長(cháng)大約是1米10厘米。
5．用身上的尺量
師：其實(shí)我們身上也藏著(zhù)尺呢，你能找出來(lái)嗎？
生：學(xué)生比劃。
師：張開(kāi)大拇指和中指，兩端之間的距離為一拃，
兩臂向左右伸開(kāi)的長(cháng)度為一庹，
行走時(shí)兩腳之間的距離為一步。
師：你知道自己的一拃、一庹、一步到底有多長(cháng)嗎？選擇哪種尺來(lái)測量比較合適呢？
生：我一拃大約長(cháng)12厘米，一庹大約長(cháng)1米20厘米，一步大約長(cháng)40厘米。
生：我一拃大約長(cháng)10厘米，一庹大約長(cháng)1米15厘米，一步大約長(cháng)30厘米
師：小朋友，現在你了解你身上的尺了嗎？那你能用身上的尺去測量我們身邊物體的長(cháng)度嗎？
生：鉛筆的長(cháng)一拃多一點(diǎn)，大約是15厘米。
生：樹(shù)干外圍一圈的長(cháng)一庹多一點(diǎn)，大約是1米30厘米。
生：舞臺的長(cháng)大約是23步。
生：黑板的長(cháng)大約是3庹。
6．介紹古代和現代各種尺的用途
三、全課小結，布置實(shí)踐作業(yè)
活動(dòng)要求：從籃球場(chǎng)的這一端走到另一端，數數走了多少步，再量量大約有多少米。
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