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《統計》數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)實(shí)錄是對課堂教學(xué)過(guò)程的真實(shí)還原今天我們就一起來(lái)看看教學(xué)實(shí)錄經(jīng)典范文吧!下面是小編整理的《統計》數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄，歡迎大家閱覽。
教學(xué)目標：
1．使學(xué)生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，初步了解統計的意義，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。
2．使學(xué)生初步認識條形統計圖（1格表示2個(gè)單位）和統計表，能根據統計圖中的數據提出并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養學(xué)生思維能力。
3．通過(guò)對學(xué)生身邊有趣事例的調查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
體驗數據的收集，整理、描述和分析的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：
把收集的信息轉化為統計表和條形統計圖。
教學(xué)實(shí)錄：
1．創(chuàng )設情境，體驗收集和整理數據。
師：老師今天很高興，帶了點(diǎn)禮物想送給大家，大家想不想知道是什么？
生：想。
師：那我們一起來(lái)看看有什么禮物？（出示動(dòng)物卡片）
生：是一些小動(dòng)物。
師：你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？
生：喜歡。
師：那你們能告訴老師喜歡哪種動(dòng)物嗎？
生1：我最喜歡猴子。
生2：我最喜歡熊貓。
生3：我也最喜歡熊貓。
生4：我最喜歡馬。
生5：我最喜歡鴨子。
……
師：那你們能說(shuō)說(shuō)我們班上喜歡什么動(dòng)物的人最多？
生1：我認為是喜歡猴子的人數量最多。
生2：我覺(jué)得是喜歡熊貓的人數最多。
生3：我猜測應該是喜歡馬的人數最多。
師：有的同學(xué)說(shuō)喜歡猴子的人數最多，有的同學(xué)說(shuō)喜歡熊貓的人數更多，怎樣才能知道喜歡哪能種動(dòng)物的人數最多呢？
生1：我建議喜歡熊貓的同學(xué)站一排，喜歡猴子的同學(xué)站一排，喜歡馬的同學(xué)站一排，喜歡鴨子的同學(xué)站一排。
生2：我認為這種辦法很麻煩，我們可以在紙上寫(xiě)出這四種動(dòng)物，然后用畫(huà)正字的方法去統計喜歡各種動(dòng)物的人數。
師：你們覺(jué)得這種辦法怎么樣？
生：很好。
師：這個(gè)同學(xué)聰明，提出這么好的一個(gè)辦法，那我們就以畫(huà)正字的方式去記錄本班同學(xué)喜歡各種動(dòng)物的人數。
�、傩〗M長(cháng)統計各喜歡動(dòng)物的人數。
�、诶蠋熓占瘮祿�，老師報學(xué)生以畫(huà)正字的形式記錄喜歡各種動(dòng)物的人數。
2．小組合作，自主搜索，完成統計圖。（1格表示工作單位）
�、賹W(xué)生報統計結果，學(xué)生說(shuō)教師板書(shū)：
喜歡的動(dòng)物 人數
猴子 12
熊貓 14
馬 8
鴨子 4
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