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幼兒教師《小小壓路機》教學(xué)反思
1.《小小壓路機》集體教學(xué)活動(dòng)中的活動(dòng)準備中體現了簡(jiǎn)便易行性原則：墊平衡板、報紙等這些物品在都是很容易收集和操作的。墊子和平衡板在幼兒園器材室中都有，報紙就更好收集了，而且操作起來(lái)也非常容易，所以在材料準備上可以體現一點(diǎn)，同樣適用于其他的體育活動(dòng)。
2.活動(dòng)過(guò)程中，教師創(chuàng )設情景，這里體現了興趣性原則：小班幼兒的年齡特點(diǎn)之一就是常常把動(dòng)物也當成人，這是幼兒思維“擬人性”特點(diǎn)體現。因此小班幼兒喜愛(ài)童話(huà)故事，自己也常生活在童話(huà)世界之中。而教師要理解和接納幼兒的這一特點(diǎn)，并運用這一特點(diǎn)進(jìn)行教育。在活動(dòng)中教師以故事情節導入，用擬人化的口吻交代任務(wù)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，比空洞抽象的說(shuō)教有效的多，使幼兒保持愉快的心境，同時(shí)把教育的要求順利轉化成幼兒自身的需求，大大提高了幼兒的興趣。
3.用平地練習手膝協(xié)調爬，注意爬行時(shí)候的安全。這里體現了教育性原則：認識依靠行動(dòng)、愛(ài)模仿也是小班幼兒年齡特點(diǎn)，小班幼兒正處于直覺(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段，他們的認識很大程度上要依賴(lài)行動(dòng)。在這一環(huán)節中，教師能充分理解和接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先左后說(shuō)”的行為，給他們用口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達思想的機會(huì )，使他們生活的更愉快。同時(shí)也以身作則，動(dòng)作標準，成為幼兒模仿學(xué)習的榜樣。我們在其他的體育教育活動(dòng)中也會(huì )常常伴有安全性教育知識等。
《綱要》中明確要求：“必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！卑踩ぷ饕恢笔怯變簣@工作的重中之重。不僅如此整個(gè)活動(dòng)中教師經(jīng)常把“注意安全”掛在嘴邊，經(jīng)常提醒幼兒，將安全貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中；其次，活動(dòng)中教師經(jīng)常鼓勵幼兒“你們真棒！”，既能增強幼兒的自信心，培養幼兒不怕困難的精神。所以教育性原則貫穿了整個(gè)活動(dòng)。
4.活動(dòng)過(guò)程中運用多種方式過(guò)障礙練習手膝協(xié)調爬，整個(gè)基本部分都體現了鍛煉性原則：小班幼兒處于身體迅速發(fā)展的時(shí)期，而動(dòng)作發(fā)展又是其重要標志。他們身體和手的動(dòng)作已經(jīng)比較自如，可以掌握各種粗動(dòng)作和一些精細動(dòng)作。由于動(dòng)作發(fā)展的需要，小班孩子特別好動(dòng)。在活動(dòng)中教師盡可能為幼兒提供多的活動(dòng)機會(huì )和條件，也考慮到幼兒動(dòng)作發(fā)展的個(gè)體差異，引導幼兒從平地練習----壓報紙練習----過(guò)障礙練習，由易到難、層層遞進(jìn)、從大動(dòng)作到精細動(dòng)作發(fā)展。除了鍛煉了幼兒“爬”的能力，同時(shí)也鍛煉了幼兒的平衡能力等，讓每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展。
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