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高職生思想政治教育職業(yè)素養培養探析論文
為了適應社會(huì )發(fā)展對人才的需求，高職院校的思想政治教育應與學(xué)生的職業(yè)素養培養有機結合起來(lái)，培養學(xué)生正確的職業(yè)道德素養、擇業(yè)觀(guān)念和職業(yè)角色理念，為其順利走上工作崗位和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準備。
一、高職生職業(yè)素養培養與思想政治教育相結合的必要性
在嚴峻的就業(yè)形勢下，用人單位在招聘人才時(shí)除了考查專(zhuān)業(yè)技能外，更注重的是考查其職業(yè)素養。所謂職業(yè)素養，就是職業(yè)的內在規范，是在從事職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中所表現出來(lái)的職業(yè)技能、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)道德、職業(yè)意識等綜合品質(zhì)。高職院校的辦學(xué)宗旨主要是提高學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)競爭力和就業(yè)率，這個(gè)辦學(xué)宗旨決定了高職院校不僅要教給學(xué)生將來(lái)從事職業(yè)所需要的專(zhuān)業(yè)技能，更要關(guān)注學(xué)生職業(yè)素養的培養。高職院校在學(xué)生的思想政治教育中開(kāi)展職業(yè)素養培養，能把職業(yè)素養培養和職業(yè)發(fā)展預期有機結合起來(lái)，這樣不僅改變了思想政治教育工作在高職院校被忽略、被降低的地位和狀況，也提高了思想政治教育工作的可接受性和實(shí)效性。職業(yè)素養培養和思想政治教育的相互結合，能引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，為給社會(huì )輸送具有良好職業(yè)道德品質(zhì)、道德素養的合格人才提供了思想保障。同時(shí)，在思想政治教育中開(kāi)展職業(yè)素養教育，把職業(yè)品德、職業(yè)信念、職業(yè)知識等職業(yè)教育內容融入思想政治教育工作中，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，滲透正確的職業(yè)精神和職業(yè)理念，從而提高思想政治教育工作的實(shí)效性。
二、改革“兩課”內容，開(kāi)展職業(yè)素養教育
(一)思想政治教學(xué)中培養學(xué)生的職業(yè)素養
基于職業(yè)素養培養的學(xué)生思想政治教育，首先要在“兩課”教學(xué)中開(kāi)展職業(yè)素養教育。為此，教師可以根據高職教育的特點(diǎn)，結合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)，對學(xué)生開(kāi)展職業(yè)理想、職業(yè)意識、職業(yè)態(tài)度、行業(yè)規則等方面的教育。同時(shí)，教師可以根據專(zhuān)業(yè)的工作崗位特點(diǎn)，對學(xué)生開(kāi)展“職業(yè)者角色”的教育，讓學(xué)生在日常學(xué)習過(guò)程中逐漸滲透工作崗位的職業(yè)需求、知識、技能等，并結合各個(gè)專(zhuān)業(yè)和時(shí)代特點(diǎn)，對學(xué)生開(kāi)展職業(yè)理想教育，培養學(xué)生的職業(yè)情懷，使其在就業(yè)中能夠適應新形勢變化所帶來(lái)的機遇和挑戰。其次，教師應精心設計教學(xué)內容，提高教學(xué)效果。如教師可以根據學(xué)生的思想和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)通過(guò)實(shí)際案例來(lái)開(kāi)展思想政治教學(xué)。同時(shí)在教學(xué)方式上也可以形象化、生活化和多樣化，如可以運用生動(dòng)的案例改變枯燥的教學(xué)方式，也可以借用多媒體技術(shù)用形象、生動(dòng)、真實(shí)的視頻資料展開(kāi)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，把教學(xué)變成一個(gè)充滿(mǎn)趣味性、科學(xué)性和職業(yè)性的場(chǎng)景，這樣就能改變思想政治課枯燥、說(shuō)教、呆板的缺點(diǎn)，從而提高思想政治理論課的教學(xué)效果。再次，教師還要精心設計實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，這也是思想政治課堂中職業(yè)素養培養的重要環(huán)節。為此，教師可以開(kāi)展項目化實(shí)踐教學(xué)，從學(xué)生思維、能力、職業(yè)生涯等方面著(zhù)手，設計職業(yè)素養培養課程，可以以必修課和選修課來(lái)開(kāi)展。在必修課上，應該實(shí)行課內和課外教學(xué)、集中和分組活動(dòng)的相互結合。學(xué)校也可以與社會(huì )多種職業(yè)教育聯(lián)合體合作，搭建實(shí)踐教育的平臺。如思想政治理論課教師深入學(xué)生的實(shí)習基地，對學(xué)生職業(yè)素養進(jìn)行個(gè)性化指導。同時(shí)，教師也可以根據企業(yè)對人才的需求，指導學(xué)生結合自己的實(shí)際，科學(xué)規劃職業(yè)生涯，從而實(shí)現政治理論課的科學(xué)性和職業(yè)性、理論和實(shí)踐的相互結合，提升職業(yè)素養培養的效果。
(二)建立職業(yè)素養為基礎的思想政治教學(xué)評價(jià)機制
教學(xué)評價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節，是教學(xué)思想、教學(xué)理念的體現。高職院校思想政治理論課具有很強的思想性、實(shí)踐性、政治性，應建立一個(gè)以職業(yè)素養為基礎的教學(xué)評價(jià)機制。因此，教師在思想政治教育課程考核上應以學(xué)生思考問(wèn)題能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力、人文素養和價(jià)值觀(guān)等為考核內容，并且根據學(xué)生的精神境界和道德標準來(lái)設置考核目標，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養的進(jìn)一步提升。
三、建立以職業(yè)素養培養為主的思想政治教育文化
(一)建立以職業(yè)素養培養為基礎的思想政治教育宣傳渠道
在思想政治教育中培養學(xué)生的職業(yè)素養，需要建立以職業(yè)素養為基礎的思想政治教育宣傳渠道。為此，可以從以下三方面進(jìn)行:一是凈化社會(huì )環(huán)境。大學(xué)生都要與社會(huì )接觸，社會(huì )上的各種思想言論和風(fēng)氣都會(huì )影響到學(xué)生的思想。只有正確的輿論導向和良好的社會(huì )風(fēng)氣，才有利于學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)的形成。這首要的是要凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。伴隨互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò )信息良莠不齊地存在。學(xué)�？梢越�(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展學(xué)生職業(yè)素養教育，可以利用圖文并茂的網(wǎng)站對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)崗位知識的介紹、解答，并且宣傳先進(jìn)人物的職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)道德，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德素養教育。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，引導學(xué)生從專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習向實(shí)踐操作轉變，培養學(xué)生的職業(yè)技能，使學(xué)習由被動(dòng)向主動(dòng)轉變，提高教育的實(shí)效性。二是建立“三講”教學(xué)模式，就是教師講、專(zhuān)家講、學(xué)生講。通過(guò)教師講，用創(chuàng )新的教學(xué)方法貼近學(xué)生的實(shí)際需要;專(zhuān)家講，就是整合能夠貼近社會(huì )的教學(xué)資源;學(xué)生講，就是開(kāi)展貼近生活的學(xué)生專(zhuān)題研討會(huì )。思想政治課和專(zhuān)業(yè)課教師運用創(chuàng )新的教學(xué)方法講授知識，讓學(xué)生能夠接受和掌握職業(yè)素養知識;專(zhuān)家講，就是講述社會(huì )上最新的職業(yè)技術(shù)、職業(yè)風(fēng)范等職業(yè)素養知識，讓學(xué)生了解用人單位對員工職業(yè)素養的要求，有利于良好職業(yè)素養的形成;學(xué)生講，就是組織學(xué)生召開(kāi)有關(guān)職業(yè)素養的專(zhuān)題研討會(huì )，通過(guò)研討讓學(xué)生自由表達對職業(yè)素養的認識，在活躍思維的基礎上，加深對職業(yè)素養的理解。三是建立校內和校外職業(yè)素養培養渠道。高職院校是培養具有扎實(shí)操作技能的應用型人才的基地，為此，教師應以培養學(xué)生的職業(yè)素養為基礎來(lái)設置課堂教學(xué)活動(dòng)。如在上課前，要求學(xué)生根據自制的PPT介紹本專(zhuān)業(yè)在社會(huì )上的應用情況開(kāi)展課前三分鐘的演講活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識和職業(yè)需求。在校外職業(yè)素養培養方式上教師可以與企業(yè)合作，根據學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習情況，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的校外實(shí)踐活動(dòng)。如工廠(chǎng)實(shí)習、職業(yè)技能比賽等，通過(guò)這些活動(dòng)強化學(xué)生對職業(yè)素養的認識和形成。
(二)開(kāi)展以職業(yè)素養培養為主題的校園文化建設
校園文化是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育宣傳活動(dòng)的良好載體。在其建設上，應圍繞企業(yè)的特點(diǎn)和文化等進(jìn)行，促進(jìn)思想政治教育和職業(yè)素養培養的有效融合。如針對財經(jīng)貿易專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，可以在校園內建設關(guān)于刀幣和古代布幣主題的造型，建設有關(guān)絲綢之路、鄭和下西洋、茶馬古道等財經(jīng)貿易歷史主題的建筑物，從校園物質(zhì)文化上讓學(xué)生感受到財貿行業(yè)的特點(diǎn)。同時(shí)可以利用校園宣傳欄、公告欄、廣播等介紹財貿行業(yè)的職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)修養的知識，宣傳財貿行業(yè)的典型人物和先進(jìn)事跡，從而對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的感染，提高他們的職業(yè)素養。
(三)建立以職業(yè)素養培養為宗旨的思想政治教育社團組織
為使思想政治教育和職業(yè)素養培養有效融合，可以建立以職業(yè)素養培養為宗旨的思想政治教育社團組織。為此，可以根據專(zhuān)業(yè)自身特點(diǎn)由相應專(zhuān)業(yè)教師負責指導和管理社團，學(xué)生可以根據自己的長(cháng)處和興趣愛(ài)好自愿參加，在業(yè)余時(shí)間開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生在職業(yè)活動(dòng)中應具備的基本素質(zhì)。如汽車(chē)專(zhuān)業(yè)可以設計汽車(chē)維修、汽車(chē)銷(xiāo)售等社團組織，可以在業(yè)余時(shí)間開(kāi)展汽車(chē)維修、汽車(chē)銷(xiāo)售等實(shí)踐活動(dòng)，教師則在活動(dòng)中培養學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)技能等。通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，還可以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
四、建立高水平職業(yè)素養的思想政治教育師資隊伍
(一)發(fā)揮輔導員在高職生職業(yè)素養培養中的作用
輔導員是與學(xué)生接觸最密切、最頻繁的群體，也是最了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和生活情況的群體。因此，開(kāi)展以職業(yè)素養為基礎的思想政治教育，必須發(fā)揮輔導員的作用。為此，必須加強輔導員隊伍建設，在工作實(shí)踐中不斷提高輔導員的思想素質(zhì)和職業(yè)技能。同時(shí)，在工作實(shí)踐中不斷豐富知識面，廣泛學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)準則等方面的知識;工作中一定要“身高為正”，堅持公平公正的工作作風(fēng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的師德榜樣。此外，輔導員應不斷提高自身威信，以自己的人格魅力感染學(xué)生，用自己的榜樣教育學(xué)生，無(wú)形中使學(xué)生的職業(yè)素養得到提升。
(二)建立高水平職業(yè)素養的思想政治教育師資隊伍
思想政治教育師資隊伍的水平直接影響到思想政治教育工作的成效。為此，學(xué)校應建立一支高水平職業(yè)素養的思想政治教育師資隊伍，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習和政治學(xué)習，使教師具備堅定的政治立場(chǎng)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，采取“引進(jìn)來(lái)”和“走出來(lái)”相結合的方式，一方面可以招聘一些教學(xué)經(jīng)驗豐富、專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬的教師，也可以邀請國內外著(zhù)名的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校舉辦專(zhuān)題講座，讓本校教師了解最新、最前沿的思想政治教育動(dòng)態(tài)。另一方面，也可以舉辦專(zhuān)業(yè)培訓課程來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)鼓勵教師到校外學(xué)習進(jìn)修，派遣教師到兄弟院�？疾旌徒涣鹘�(jīng)驗，不斷學(xué)習不斷提高。社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)對高職生的職業(yè)素養提出新的更高的要求。高職生的思想政治教育應圍繞職業(yè)素養的培養開(kāi)展工作，以促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展為目標;在教育教學(xué)過(guò)程中把職業(yè)素養培養和思想政治教育有機結合起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，與企業(yè)對人才的需求同步，這樣才能培養出符合企業(yè)和社會(huì )發(fā)展所需的合格人才。
作者：吳謙 單位：柳州城市職業(yè)學(xué)院
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