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技工院校班主任管理的德育教育論文
摘要:職業(yè)教育是我國教育體系中的重要一部分，技工院校學(xué)生將會(huì )成為推動(dòng)社會(huì )建設的重要力量，對于技工院校的學(xué)生而言，在學(xué)習過(guò)程中不僅需要掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能，同時(shí)還要提高自身思想道德素質(zhì)，這是當前市場(chǎng)對人才的基本要求。為滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，要求在教學(xué)和管理過(guò)程中，班主任必須采取有效措施積極做好德育教育工作。
關(guān)鍵詞:技工院校;班主任管理;德育教育
班主任作為班集的組織者、教育者和指導者在管理過(guò)程中發(fā)揮重要作用，為提高班級凝聚力，需要班主任采取有效措施，確立共同奮斗目標，通過(guò)有效教育手段促進(jìn)學(xué)生實(shí)現全面發(fā)展。技工院校中的學(xué)生有其特殊性，所以在開(kāi)展工作中，需要班主任的正確引導，因此加強班級德育教育成為班主任管理工作中重要工作。
一、準確定位德育目標
德育目標具有導向和保證的作用，并且在整個(gè)德育教育過(guò)程發(fā)揮著(zhù)制約和影響的作用，同時(shí)對德育內容、途徑和方法有決定性影響�？茖W(xué)有效的德育目標直接決定著(zhù)德育模式的選擇和創(chuàng )新。進(jìn)入社會(huì )發(fā)展新時(shí)期，在不斷實(shí)踐和總結中，對德育目標進(jìn)行調整使其適應社會(huì )發(fā)展趨勢對提高德育教育質(zhì)量有重要影響。通過(guò)對德育目標的調整使其更加具有層次性和發(fā)展性，所以對當前德目標的定位可以得出我國現階段的主要任務(wù)就是培養遵紀守法、熱愛(ài)祖國并具有良好社會(huì )公德和文明習慣的公民。所以技工院校班主任在開(kāi)展德育教育工作時(shí)應該突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，只有這樣才能提高學(xué)生學(xué)習積極性提高對本專(zhuān)業(yè)的認知，并養成大膽實(shí)踐，勇于探索的精神。在準確定位德育目標基礎上開(kāi)展德育教育工作可以幫助學(xué)生養成良好的效率意識、環(huán)境意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和安全意識等職業(yè)習慣。在技工院校中班主任開(kāi)展德育教育目的是實(shí)現對學(xué)生的全面教育，提高學(xué)生思想、政治、法律意識。因此班主任在開(kāi)展工作時(shí)應當立足實(shí)際，根據學(xué)生的實(shí)際情況確定德育目標，從而保證在德育教育工作中展現德育的實(shí)效性和現實(shí)性，從而全面提高學(xué)生思想政治道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現全面發(fā)展。
二、完善德育教育內容
德育教育內容包含很多方面，不僅有心理健康教育、文明行為和的道德品質(zhì)教育，同時(shí)還包括民族精神教育、理想信念教育等，德育教育內容是實(shí)現德育目標的前提。技工院校在教育過(guò)程中體現出崗位性、應用性、職業(yè)性等特點(diǎn)，所以開(kāi)展德育教育工作時(shí)應當在德育內容中體現這些特點(diǎn)，融入職業(yè)道德、職業(yè)理想等教育內容，增強德育教育內容的針對性。職業(yè)道德就是人們在開(kāi)展工作中應當遵循的行為準則和行為規范的等，比如效率意識、安全意識、環(huán)境意識等，對于技工院校中的學(xué)生而言職業(yè)道德教育是德育教育中重要組成部分。職業(yè)道德教育體現了技工院校的特點(diǎn)，對學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有積極推動(dòng)作用，班主任管理工作中加強對職業(yè)道德的教育，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確職業(yè)觀(guān)念，正確認識集體主義，在提高紀律觀(guān)念和職業(yè)責任的同時(shí)，形成為人民服務(wù)的思想，從而促進(jìn)學(xué)生養成正確的職業(yè)行為和職業(yè)責任感。有效的職業(yè)道德教育可以提高學(xué)生辨別行業(yè)不良風(fēng)氣的能力，為高尚職業(yè)道德品質(zhì)的形成奠定堅實(shí)基礎。職業(yè)理想教育包含個(gè)人對職業(yè)的追求和向往，通過(guò)職業(yè)活動(dòng)可以獲得相應報酬，進(jìn)而滿(mǎn)足學(xué)生的物質(zhì)和精神需求，職業(yè)理想教育直接影響學(xué)生職業(yè)愿望，只有在接受教育過(guò)程中形成遠大的職業(yè)理想，才能幫助學(xué)生珍惜校園學(xué)習時(shí)間，積極主動(dòng)投入到學(xué)習中不斷提自身知識儲備和專(zhuān)業(yè)技能，保證自己可以充分勝任未來(lái)所從事的事業(yè)。所以德育內容融入職業(yè)理想教育可以增強學(xué)生對職業(yè)的敬重，從而有助于幫助學(xué)生養成良好的職業(yè)精神。
三、利用社團活動(dòng)開(kāi)展德育教育
社團活動(dòng)是在學(xué)校中學(xué)生主要活動(dòng)內容，班主任要想提高德育教育質(zhì)量，必須借助社團活動(dòng)提高學(xué)生的審美能力，陶冶思想情操，并養成良好的職業(yè)道德習慣。在技工院校中按照社團類(lèi)型的不同可以分為四類(lèi):首先是藝術(shù)類(lèi)社團，這類(lèi)社團以培養學(xué)生的藝術(shù)才能、提高藝術(shù)修養為主，在這類(lèi)社團中可以培養學(xué)生與人交往的能力。其次是體育類(lèi)社團，這類(lèi)社團主要是鍛煉身體、娛樂(lè )身心，同時(shí)定期組織比賽等活動(dòng)，可以培養學(xué)生形成堅韌的體育精神。第三類(lèi)是學(xué)習型社團，比如讀書(shū)會(huì )等，這類(lèi)社團可以豐富學(xué)生知識儲備，開(kāi)闊眼界，擴大知識面。第四類(lèi)是服務(wù)型社團，這類(lèi)社團可以增強學(xué)生服務(wù)意識。班主將德育教育內容融入到社團活動(dòng)中，可以更好的提高學(xué)生的接受能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
四、結束語(yǔ)
當前技工院校中班主任管理中的德育教育已經(jīng)成為重要工作之一，在開(kāi)展工作中班主任應當始終堅持以學(xué)生為本的原則，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，在不斷實(shí)踐中總結德育教育方法，創(chuàng )新德育教學(xué)模式，從而促進(jìn)學(xué)生實(shí)現全面發(fā)展。
參考文獻
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作者:鄧牡丹 單位:江西省化學(xué)工業(yè)高級技工學(xué)校
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