小學(xué)語(yǔ)文新課程的教學(xué)案例

小學(xué)語(yǔ)文新課程的教學(xué)案例

　　新課程教學(xué)案例是在新一輪課程改革實(shí)驗中，從首批國家級實(shí)驗區參加實(shí)驗的教師的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中總結出來(lái)的實(shí)例，在被描述的具體情境中包含一個(gè)或者多個(gè)引人入勝的問(wèn)題，同時(shí)也包含有解決這些問(wèn)題的方法和技巧，有具體情景的介紹和描述，也有一定的理論思考和對實(shí)踐活動(dòng)的反思。

　　每個(gè)案例都能突出一個(gè)鮮明的主題，它常常與教學(xué)改革的核心理念、實(shí)際教育活動(dòng)和教育管理活動(dòng)中常見(jiàn)的疑難問(wèn)題和容易引起困惑的事件有關(guān)。它源于教育教學(xué)實(shí)踐但又不是簡(jiǎn)單的教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄，它有相對完整的情節乃至戲劇性的矛盾，以反映事件發(fā)生的過(guò)程，反映教育實(shí)踐中的教師和學(xué)生角色的變化，揭示教育教學(xué)工作的復雜性，并引人思考。案例中的角色常常不僅僅是校長(cháng)、教師和學(xué)生，也可能是學(xué)生家長(cháng)或者其他影響教育活動(dòng)的人。

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