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小學(xué)識字課教學(xué)案例
教材簡(jiǎn)析：
本課采用詞串的形式，圍繞小學(xué)生每天早晨的生活常規這一中心內容，將一組詞語(yǔ)組成韻語(yǔ)。讀起來(lái)押韻上口，便于誦讀記憶。課文配以相應的圖畫(huà)。圖文對照，反復誦讀，不僅識了字，了解了詞語(yǔ)，而且認識了事物，受到美的熏陶。
學(xué)情簡(jiǎn)析：
本班學(xué)生喜歡活潑開(kāi)放的課堂氛圍，學(xué)習情緒高漲，樂(lè )于想象、善于表達。由于本課的生字在學(xué)前大多數已認識，所以能夠初步在小組內進(jìn)行合作討論學(xué)習
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的5個(gè)字只識不寫(xiě)。認識4種筆畫(huà)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、按順序仔細觀(guān)察圖畫(huà)，能把圖畫(huà)描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
3、初步訓練學(xué)生健康的生活常規。
教學(xué)重難點(diǎn)：識字和寫(xiě)字是本課的教學(xué)重難點(diǎn)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)重點(diǎn)：
認字、寫(xiě)字、讀書(shū)
二、課前準備：
師：本課的生詞卡、帶四線(xiàn)格的小黑板、投影片（去掉拼音的生詞）、掛圖、生字卡。
生：本課生詞卡。
三、教學(xué)過(guò)程：
談話(huà)導入：
師：清晨，鬧鐘叮鈴鈴的響了起來(lái)，小朋友們都早早的起床，開(kāi)始新的一天。在這一天里你們都做些什么呢？
生：洗臉、吃飯、上學(xué)
師：對，一天做好多事情，這節課就要認識一些和我們每天生活有關(guān)的詞語(yǔ)。
�。ㄒ唬┳R字
1、認讀第一行生詞：
�。�1）出示圖片①教師問(wèn)：這幅圖畫(huà)的是什么？（太陽(yáng)）教師出示太陽(yáng)詞卡，教師領(lǐng)讀，齊讀，指名讀。
�。�2）同樣方法出示圖片②、③ 認讀鬧鐘、小鳥(niǎo)。
2、認讀第二行的生詞：
師：聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們最喜歡急轉彎題了，下面我們就來(lái)玩一個(gè)猜詞的游戲。根據老師的敘述和提問(wèn)說(shuō)出一個(gè)兩個(gè)字的詞語(yǔ)。
�。�1）早晨睡醒后，掀開(kāi)被子，你想做的第一件事是什么？（穿衣）教師出示穿衣詞卡領(lǐng)讀，齊讀，互讀。
�。�2）在床上穿好了衣服，疊好了被子，你下一個(gè)動(dòng)作是什么？（下床）出示下床詞卡領(lǐng)讀，齊讀，互讀。
�。�3）星期一的早晨，小明五點(diǎn)起床到學(xué)校一看一個(gè)人也沒(méi)有，為什么呢？（起早）出示起早詞卡領(lǐng)讀，齊讀，互讀。
3、認讀第三、四行生字：
師：同學(xué)們真聰明！看來(lái)老師想要難倒同學(xué)們可真不容易。老師又想出了一個(gè)新的猜詞游戲我來(lái)演，你來(lái)猜。游戲規則：老師告訴一位同學(xué)一個(gè)詞，讓這個(gè)同學(xué)根據對這個(gè)詞的理解，不出聲，表演動(dòng)作，同學(xué)們來(lái)猜。指明學(xué)生上臺表演，教師相機出示相應詞卡教學(xué)生認讀。有些對學(xué)生表演難度較大的詞，或學(xué)生猜的難度較大的詞，教師做適當提示。如：升旗一詞，學(xué)生在表演的同時(shí)，師哼一段升旗曲或提示每周星期一早晨都要舉行的一項活動(dòng)等等。
4、打亂順序認讀本課的生詞。學(xué)生領(lǐng)讀，同位互讀，開(kāi)火車(chē)讀。
5、投影出示：不帶拼音的詞卡。指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。
6、學(xué)生拿出課前準備好的詞卡，讀一讀你拿著(zhù)哪個(gè)詞？給小組里的同學(xué)介紹介紹。
�。ǘ⿲�(xiě)字：
1、出示生字卡認讀。
2、教師示范寫(xiě)（認識筆畫(huà)豎鉤、橫折鉤、豎折折鉤、豎折）了解小字的筆順規則為先中間后兩邊）。
3、師生書(shū)空。
4、學(xué)生描紅，書(shū)寫(xiě)。
�。ㄈ┱n堂小結：
小朋友真聰明，這一節課不僅成功的認識了好多與每天生活有關(guān)的詞語(yǔ)，還學(xué)會(huì )許多生字，老師真佩服你，希望你們每天都能這樣愉快的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。
第二課時(shí)
㈠ 教學(xué)重點(diǎn)：
讀書(shū)、寫(xiě)字。
㈡ 課前準備：
投影片： 插圖 、 韻文、 生字 ； 四字格小黑板等。
㈢ 教學(xué)過(guò)程：
談話(huà)導入：同學(xué)們，這節課我們繼續學(xué)習識字2上節課我們認識了12個(gè)生字，還通過(guò)描紅，學(xué)會(huì )了其中7個(gè)字的筆順。初步讀了詞語(yǔ)，這節課的任務(wù)是進(jìn)一步讀好書(shū)，寫(xiě)好字。
1 復習字詞
△卡片1：帶拼音的12個(gè)生字
�、� 我們先來(lái)復習一下字詞。生字還記得嗎？大家讀！
△卡片2：去掉拼音的12個(gè)生字。
�、� 離開(kāi)拼音也會(huì )讀嗎？大家讀！開(kāi)火車(chē)讀！
△卡片3：韻文
�、� 能不能把詞兒讀準呢？逐詞指讀。
�、� 請四位小朋友一行一行地輪讀，其他小朋友仔細聽(tīng)，他們讀的音準嗎？
�、� 評價(jià)：他們讀的音準嗎？表?yè)P他們或請你們讀。
2、 逐行指導
出示課文插圖。師：你們看，圖上畫(huà)了些什么？你們有什么感覺(jué)呢？〔 感受到是一天生活的開(kāi)始 〕
△卡片4：太陽(yáng) 鬧鐘 小鳥(niǎo)
誰(shuí)能把它讀好？指讀，大家讀！讀的真好！我感受到了這是一天生活的開(kāi)始�！舶芽ㄆN在黑板上〕
△卡片5：穿衣 下床 起早
天亮了，小朋友按時(shí)起床。邊出示邊讀。
△卡片6：刷牙 洗臉 早餐
〔邊貼卡片邊問(wèn)〕小朋友起床后做了些什么事呢？指卡上的詞讀，連起來(lái)讀。小朋友每天生活的真有規則。吃完了早飯做什么呢？
△卡片7：上學(xué) 升旗 做操
小朋友到學(xué)校去參加升旗和做操。連起來(lái)讀上學(xué) 升旗 做操。
3、熟讀韻文
�、旁~語(yǔ)連起來(lái)讀。
�、瓶磮D讀韻文。
小朋友發(fā)現了嗎，這些詞兒雖然是一個(gè)一個(gè)的，可是你們串起來(lái)讀呀，讓人聽(tīng)起來(lái)很美，就象是一首小詩(shī)。所以我們叫它韻文。好，我們一邊看圖，一邊輕聲讀韻文，讀的時(shí)候好好體會(huì )體會(huì )里面的內容。
現在我們齊讀這篇韻文。
小朋友，你們讀起來(lái)很上口，很好聽(tīng)，知道是什么原因嗎？原來(lái)，它們是押著(zhù)韻的！老師也想讀一讀好嗎？
�、欠蹲x，強調韻尾。
�、茸杂赡７伦x。
�、赏换プx。相互交流，看誰(shuí)讀的好！
�、数R聲誦讀
讀的真好！我們會(huì )不會(huì )背下來(lái)呢？自己試著(zhù)背一背。
4、書(shū)寫(xiě)練習
教師巡視進(jìn)行指導，隨時(shí)評價(jià)。
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