如何做好課堂筆記的小訣竅

如何做好課堂筆記的小訣竅

　　考試就要開(kāi)始了，對還有什么不了解的呢？

　　做好課堂條記方法：

　　一、準備好條記本

　　每人應準備一本專(zhuān)用數學(xué)課堂條記本，沒(méi)有條記本，勢必會(huì )產(chǎn)生這樣的局面：有時(shí)記在書(shū)上，有時(shí)記在練習本上。外貌上也算記了條記，實(shí)際到用時(shí)卻無(wú)處可查。有了專(zhuān)用條記本，平時(shí)查閱便利，在復習時(shí)，可通過(guò)條記回憶老師講解的知識，突出復習重點(diǎn)。

　　每頁(yè)條記的右側劃一豎線(xiàn)，留出1/3的空白，用于課后拾遺補缺，或寫(xiě)上本身的心得體會(huì )。左側的大半頁(yè)紙用于做課堂條記。

　　二、掌握記條記的要點(diǎn)

　　剛開(kāi)始記課堂條記，有的同學(xué)將老師課堂上講的，黑板上寫(xiě)的，都詳細記下來(lái)，把課堂條記本釀成了“課堂記錄”，課堂上弄得很緊張，影響了聽(tīng)課，結果成績(jì)還是沒(méi)有提高。那么，數學(xué)課堂條記應該記哪些內容呢?

　　1、記提綱

　　老師講課都有提綱，而且是邊講邊寫(xiě)在黑板上，這些提綱都是老師課前準備好的，反映了本節課的知識結構、系統和要點(diǎn)，對于同學(xué)們理解、掌握新知識以及課后復習很有資助。

　　2、記異處

　　所謂異處，就是差別于課本的內容，老師講課大多不會(huì )照本宣科，除了對上課的內容挨次、祥略適當調整外，往往還要增補一些內容，包羅例題、習題、方法和疑難解析等，這有利于同學(xué)們啟迪思維，擴大知識面。

　　3、記方法

　　所謂記方法，是指老師在講解例題或者習題時(shí)，同學(xué)要記解題思想、方法和技巧，這對開(kāi)發(fā)智力、培養能力大有益處。

　　4、記問(wèn)題

　　記問(wèn)題，是指把課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的知識或疑點(diǎn)記下來(lái)，課后與同學(xué)討論或請教老師，這樣能澄清模糊認識，更好的理解、掌握新知識以及新舊知識的聯(lián)系。

　　5、記體會(huì )

　　記體會(huì )，就是把本身對老師所講的課堂內容經(jīng)過(guò)思考得到的體會(huì )簡(jiǎn)要記下來(lái)。

　　如果沒(méi)有反思與總結，我們就錯過(guò)了解題的一個(gè)重要而有益的方面。通過(guò)回顧所完成的解答，通過(guò)重新考慮和檢查這個(gè)結果以及得出這個(gè)結果的路子，我們可以鞏固所學(xué)的知識，提高本身的解題能力。

　　三、注意用好課堂條記

　　記條記是為了本身學(xué)習好，并非“擺花架子”給別人看，同學(xué)們應注意充分用好課堂條記。每天要擺設10分鐘擺布的時(shí)間看一遍條記。在單元復習、期中復習、期末復習時(shí)要認真閱讀條記，要用后面的新觀(guān)點(diǎn)、新知識理解前面學(xué)過(guò)的問(wèn)題，這樣才能提高學(xué)習效率。

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