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高職院校工商管理教學(xué)探討論文
一、關(guān)于模擬仿真教學(xué)法的闡述
1.關(guān)于模擬仿真教學(xué)法的作用首先，不需要擔心錯誤決策而導致不良后果；其次，可以規避實(shí)踐工作中常出現一些損失。
2.關(guān)于模擬仿真教學(xué)法的適用范圍高職院校中模擬仿真教學(xué)法一般采用模擬公司的運行模式、機械行為的模式與人機的共擬模式三種形式組成，其中機械的行為模式與人機的共擬模式在機械制造、醫療與水利等課程中應用比較多。
二、高職院校工商管理的教學(xué)中應用仿真教學(xué)法的價(jià)值
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在高職院校工商管理教學(xué)的活動(dòng)過(guò)程中，成績(jì)統計、PPT制作與文件創(chuàng )作都與計算機技術(shù)緊密相關(guān)，因此，在應用模擬仿真教學(xué)法時(shí)，通常與當下企業(yè)工作內容較為接近，可以為今后工作打下扎實(shí)的基礎[1]。
�。ǘ⿲ΜF場(chǎng)真實(shí)情景進(jìn)行仿真模擬
高職院校進(jìn)行工商管理的教學(xué)時(shí)，可以給學(xué)生提供一個(gè)平臺實(shí)踐，親自動(dòng)手操作，才可以有效避免未來(lái)工作崗位中的失誤。
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使用模擬仿真教學(xué)法可以充分結合理論知識與實(shí)踐技能，提升學(xué)生在相關(guān)知識上的認知能力，進(jìn)而使得學(xué)生可以對知識進(jìn)行融會(huì )貫通。
三、高職院校模擬招聘會(huì )中對模擬仿真教學(xué)法的應用案例
�。ㄒ唬┚唧w方案
兩節課的準備時(shí)間，再用兩節課來(lái)召開(kāi)招聘會(huì )；地點(diǎn)是某學(xué)院工商企業(yè)的管理教室；組織方可以自主進(jìn)行報名；招聘企業(yè)主要有四家，由四組同學(xué)來(lái)負責；應聘人員有七組同學(xué)。
�。ǘ┱衅笗�(huì )的安排
使用主動(dòng)報名方式，然后確定其中一組學(xué)生來(lái)組織并召開(kāi)校園的招聘會(huì )；使用抽簽方式，來(lái)確定四組學(xué)生代表模擬企業(yè)招聘的負責人，主要就是負責招聘該企業(yè)需要的工作人員；其他七組學(xué)生要參加招聘活動(dòng)，各自準備兩份簡(jiǎn)歷。
�。ㄈ┱衅笗�(huì )現場(chǎng)的規則
1.企業(yè)的招聘條件應該與該地區薪資標準保持一致，不可以通過(guò)不真實(shí)待遇來(lái)引導應聘的學(xué)生。
2.當會(huì )議結束以后，相關(guān)招聘企業(yè)應該把收到的簡(jiǎn)歷與面試的考核表等進(jìn)行完整的裝訂，并上交到組織方。
3.相關(guān)組織方必須保證現場(chǎng)安裝設計的流程執行，且招聘會(huì )現場(chǎng)必須有次序，面試也要背對背進(jìn)行，同時(shí)不能泄露面試題目。
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1.招聘結果模擬仿真關(guān)于招聘結果模擬仿真一般根據企業(yè)錄取的程序進(jìn)行，發(fā)放錄用通知書(shū)，通知書(shū)中要包含企業(yè)報到時(shí)間與基本制度。這種招聘模擬仿真可以讓學(xué)生全方面認識企業(yè)的招聘流程。
2.作業(yè)流程模擬仿真在整個(gè)高職院校仿真模擬的招聘會(huì )中，基本是模擬仿真當代企業(yè)的招聘會(huì )流程，從整個(gè)活動(dòng)規則到人員分配，同時(shí)企業(yè)招聘的信息發(fā)布與制作，以及薪資待遇都是模擬企業(yè)的實(shí)際情況。
3.現場(chǎng)布局模擬仿真學(xué)習現場(chǎng)模擬仿真主要是制造一個(gè)和現實(shí)招聘會(huì )相似的場(chǎng)景，使學(xué)生可以真正感受招聘會(huì )的現場(chǎng)情況。
4.文件版本模擬仿真關(guān)于文件版本模擬仿真主要是通過(guò)公司資質(zhì)文件與簡(jiǎn)介，來(lái)制作錄用通知書(shū)、PPT、面試的打分表與應聘的申請表，而且這些都需要企業(yè)負責人來(lái)制作[2]。
四、高職院校工商管理教學(xué)過(guò)程中對模擬仿真教學(xué)法的應用展望
教學(xué)活動(dòng)中應該采取模擬仿真的教學(xué)法，同時(shí)模擬仿真校園的招聘會(huì )中需要把老師作為主導，學(xué)生作為主體，并在教育者指導下，學(xué)生自主實(shí)施與組織，模仿仿真招聘現場(chǎng)的情景，這樣學(xué)生對于企業(yè)招聘會(huì )就會(huì )有一個(gè)深刻的印象，進(jìn)而以后應聘工作也就可以應對自如。五、結語(yǔ)高職院校中工商管理的教學(xué)應用模擬仿真教學(xué)法，可以彰顯出模擬仿真教學(xué)法具備較強的實(shí)用性與有效性，同時(shí)在老師和學(xué)生共同努力的前提下，使得學(xué)生充分掌握企業(yè)現實(shí)的工作流程，提高學(xué)生學(xué)習工商管理的效率和質(zhì)量。
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