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構建趣味數學(xué)課堂
讓數學(xué)課堂教學(xué)充滿(mǎn)趣味，是我在長(cháng)期的數學(xué)教學(xué)過(guò)程中所思考的問(wèn)題。我們的學(xué)生是有生命的人，他們有人格，有理想，他們渴望獲得自由獲知發(fā)展，那我們的課堂就應有思想有活力有趣味。作為課堂教學(xué)的組織者、引導者，我們應該在課堂教學(xué)的趣味性上下功夫。如何讓課堂教學(xué)富有趣味性，我認為應做到以下幾個(gè)方面：
一 、教學(xué)方法手段多樣化，變枯燥無(wú)味為活潑有趣
1、引導學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)求知欲；
2、多設計形式新穎的練習；
3、進(jìn)行生動(dòng)活潑的學(xué)習競賽；
這樣，學(xué)習成為學(xué)生的主觀(guān)需求，主動(dòng)地學(xué)習又帶來(lái)了成功的喜悅，從而產(chǎn)生了探究知識的樂(lè )趣，創(chuàng )造的樂(lè )趣和積極向上的樂(lè )趣。
二、創(chuàng )設良好學(xué)習氛圍，師生的情感進(jìn)行交融
1. 充分與學(xué)生進(jìn)行情感交流，加強理解； 2、尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，發(fā)揮教學(xué)民主；
三、 挖掘教學(xué)知識點(diǎn)，展示數學(xué)的趣味性和奇異美
在教學(xué)中要結合教材展示數學(xué)外在形式與內在結構的和諧美、奇異美，使學(xué)生受到美的熏陶，體驗到數學(xué)學(xué)科的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習興趣。
在教學(xué)中還可結合教材設計一些形式新穎、引人入勝、富有智力價(jià)值的數學(xué)游戲，它有利于培養數學(xué)意識和數學(xué)觀(guān)念，有利于學(xué)生將所學(xué)的數學(xué)知識與日常生活中的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，從而加深對數學(xué)的理解。例如：在學(xué)習“單項式”概念后，設計在樹(shù)上摘標有單項式的蘋(píng)果游戲，學(xué)生用鼠標點(diǎn)選蘋(píng)果拖到籃子里，計算機迅速作出判斷，摘對了給予鼓勵，摘錯了提示錯誤并且蘋(píng)果返回到樹(shù)上，充分發(fā)揮多媒體的交互性特點(diǎn)，生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)使學(xué)生能更好地掌握概念，更積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
總而言之，只要我們能夠通過(guò)增加課堂教學(xué)的趣味性來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，就能有利于增強我們的課堂教學(xué)實(shí)效，使學(xué)生的主體地位得到落實(shí)，并在這一過(guò)程中培養和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)求知、善于求知。
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