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趣味課堂作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的趣味課堂作文，希望對大家有所幫助。
趣味課堂作文1
哈，又是一節方哥作文課堂，只見(jiàn)他摩挲著(zhù)雙手，臉上流露出不懷好意的微笑，神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一節趣味成語(yǔ)課�！�
只聽(tīng)同學(xué)們不知誰(shuí)傳來(lái)一句：“這是作文課，怎么變謎語(yǔ)課了呢？”
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，只見(jiàn)同學(xué)們有的用手指撓了撓后腦勺，一副百思不得其解的樣子；有的同學(xué)嘴里不時(shí)發(fā)出“嘖嘖嘖”的聲音，眼睛盯著(zhù)天花板；我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，方哥便出招了：
他盯著(zhù)墻角，聲音陰沉，低聲說(shuō)：“同學(xué)們，接招！最貴的稿費是什么？”
反應遲鈍的管如琪則是到處打聽(tīng)謎底，稱(chēng)學(xué)霸的大哥大王英涵以迅雷不急掩耳的速度舉起了手，他不慌不忙站起來(lái)，說(shuō)：“一字千金�！辈┑昧送瑢W(xué)熱烈的掌聲。
第二波進(jìn)攻拉開(kāi)了序幕：“最反常的`氣候？”呀，不愧是學(xué)霸，鎮定自如，靜靜思考，不一會(huì )兒便得出了答案。又看向管如琪，她眉頭擰成了“川”字形，嘴不停念叨著(zhù)：“謎底是什么呀？到底是什么？”額頭急出了密密的汗珠，“晴天霹靂！”我們擋住了方哥的進(jìn)攻。
第三波進(jìn)攻戰鼓敲響了：“最高的巨人？最遠的地方”
世界之最擺在我們面前，同學(xué)們馬上被難住了，開(kāi)始心浮氣躁，甚至開(kāi)始求助電腦……我身旁的賴(lài)宇桐說(shuō)出謎底，打回了“最高的巨人”師團，守住了城，只剩下了唯一的敵人：最遠的地方，這可難不倒王英涵，他嘴吐出了一個(gè)成語(yǔ)：天涯海角。耶！OK啦！
老師繼續發(fā)難：“最小氣的人？”這可難倒我們——一毛不拔！
我喜歡方哥的多姿多彩的課，總是那么有趣，我們都喜歡。
趣味課堂作文2
今天我要去上一堂課，這堂課很特別，是在一個(gè)公園里上的，上課的人有老有少，有男有女，有外國人，也有中國人。最特別的是在這堂課上，所有的人都是老師，所有的人又都是學(xué)生，你們肯定要問(wèn)了吧，這是什么課呀?不過(guò)別急，現在還不能告訴你們，先跟著(zhù)我去瞧瞧吧!
星期天早上，我和媽媽坐車(chē)興致勃勃地趕往上課地點(diǎn)，但不巧的是受臺風(fēng)的影響半路上突然下起了大雨，這可把我給急壞了，生怕這堂露天的課會(huì )被取消。不過(guò)我和媽媽還是抱著(zhù)一線(xiàn)希望，頂著(zhù)大雨，來(lái)到了目的地。果然不出意外，上課的人一個(gè)也沒(méi)有了。我和媽媽不死心地又在四周找了一圈也沒(méi)發(fā)現他們的身影。
正當我和媽媽帶著(zhù)失望準備回家時(shí)，卻意外地發(fā)現，參加上課的人正在對面的大廈里一邊避雨一邊上課，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫”呀!我悄悄地走近他們，發(fā)現幾個(gè)中國學(xué)生正用不是很流利的.英語(yǔ)圍著(zhù)一個(gè)外國老人聊天。我因為是第一次來(lái)這兒上課，心里沒(méi)底有點(diǎn)害怕，只敢在外圍看著(zhù)他們。真是怕什么來(lái)什么，只見(jiàn)那位外國老人微笑著(zhù)朝我招招手，示意我過(guò)去。我的腦子霎時(shí)間一片空白，不知道他會(huì )問(wèn)我什么。只見(jiàn)他先對我做了自我介紹，然后問(wèn)我叫什么名字，我緊張得連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不知道該如何回答了，老師教過(guò)的知識我全想不起來(lái)了。正當我擔心耳邊會(huì )傳來(lái)嘲笑聲時(shí)，卻看到了一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神。于是，我回過(guò)神來(lái)，結結巴巴地把問(wèn)題回答了。接著(zhù)，他又問(wèn)了我一些問(wèn)題，如果我聽(tīng)不懂，邊上馬上會(huì )有人伸出援助之手，把問(wèn)題翻譯給我聽(tīng)。最好玩的是，為了鼓勵我，他就像圣誕老人似的從他隨身帶來(lái)的口袋里摸出一顆果凍獎勵給我，受到鼓勵的我膽子越來(lái)越大，回答問(wèn)題也不那么結巴了，聲音也大起來(lái)了。不一會(huì )兒雨停了，外國朋友也要回家了，我們紛紛向他告別。
這堂課真有趣!同學(xué)們，寫(xiě)到這里你們也應該才到了吧。對，那就是位于六公園的英語(yǔ)角。有興趣的話(huà)，一起來(lái)吧，記得要在星期天的早上喲!
趣味課堂作文3
今天的作文課別開(kāi)生面，要舉行一場(chǎng)趣味語(yǔ)文大賽。李老師把這個(gè)消息告訴大家后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，盼著(zhù)比賽快點(diǎn)開(kāi)始。
講完了比賽規則，李老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。我組一開(kāi)始就拿了個(gè)好成績(jì)，和六組并列第一。當我正在暗自高興時(shí)，老師的“第二排起立”，使我突然回過(guò)神來(lái)，咦，不是要到我了嗎��？我慌忙站了起來(lái)。這時(shí)，我的心里涌起了一種莫名其妙的緊張：萬(wàn)一我沒(méi)答對而另一組答對了，我們組豈不是會(huì )失去第一的位子？我沒(méi)敢再往下想。就在這時(shí)，老師發(fā)問(wèn)到了我：“易如什么？”這次考的是帶比喻的成語(yǔ)，以前遇到這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，我總是會(huì )猶豫一下，可今天不知怎么了，好像被一種力量推著(zhù)，我本能的脫口而出：“易如反掌�！薄盎卮鹫_！”我輕輕的坐下了，心里頓時(shí)舒服了許多。
之后，又進(jìn)行了幾輪比賽，六個(gè)組的分數一直不相上下，直到倒數第二題結束之后，六個(gè)組的分數竟相同了�？磥�(lái)輸贏(yíng)就在于最后一道題了，這時(shí)，剛剛還喧鬧的教室突然靜的'出奇，同時(shí)也多出了幾分嚴肅。過(guò)了一會(huì )兒，老師出題了。他沒(méi)有直接說(shuō)出題目，而是先給我們講了個(gè)故事：
“古時(shí)候，兇奴攻打京城前，寫(xiě)了一封信給皇帝看，信上寫(xiě)：天心取米。宮里沒(méi)有人知道這是什么意思，皇帝只好張榜解惑。幾天后，一個(gè)青年拿著(zhù)榜文去見(jiàn)皇帝……青年在四個(gè)字上各添了一兩筆交給了匈奴，匈奴看后立刻退了兵。問(wèn)：青年添筆后成了什么詞？”
同學(xué)們聽(tīng)完后，立刻思考起來(lái)，教室里更顯嚴肅了。過(guò)了大概幾分鐘后，時(shí)間到了，有的同學(xué)說(shuō)是“夫必敢來(lái)”，有的說(shuō)是“失必敢來(lái)”，老師笑了笑說(shuō)出了答案：“未必敢來(lái)�！睕](méi)有哪個(gè)組的同學(xué)全對了，看來(lái)這次比賽也就是平分了。
獲不獲得第一并不重要，關(guān)鍵要在比賽中學(xué)到知識、掌握本領(lǐng)��！
趣味課堂作文4
今天的第一節課，賈老師說(shuō)：“下節課我要給大家一個(gè)驚喜，讓你們看一件寶貝�！甭�(tīng)老師這么說(shuō)，同學(xué)們都在期盼著(zhù)第二節課快點(diǎn)到來(lái)。
上課鈴響了，一般情況下同學(xué)們都是慢悠悠的走進(jìn)教室，可今天都是一窩蜂的往里擠。當賈老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都把目光集中在老師手中的黑色袋子上，黑色更是給這東西平添了一層神秘感。
當老師拿出一個(gè)綠色的盒子，盒子的正面是一幅夕陽(yáng)西下的圖畫(huà)，山水盡有，還有一朵朵荷花，這真可謂是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”呀！
接下來(lái)老師讓我們猜一猜盒子里到底是什么，這可激起了同學(xué)們的興趣，一個(gè)個(gè)爭先恐后的舉手，有的說(shuō)是我們的成長(cháng)足跡，有的說(shuō)是老師兒時(shí)的玩具，有的'說(shuō)老師為我們編得書(shū)，還有的說(shuō)那是老師前幾天丟掉的U盤(pán)……里面到底是什么��？讓我們拭目以待。
老師打開(kāi)盒子，同學(xué)們紛紛站起來(lái)，眼睛一眨也不眨，有的同學(xué)還發(fā)出了尖叫聲，my God誰(shuí)知老師從盒子里拿出的東西竟然還套著(zhù)一個(gè)袋子。老師又慢慢從袋子里拿出一塊用絲巾包著(zhù)的東西，同學(xué)們伸長(cháng)了脖子目不轉睛有盯著(zhù)老師，還不住問(wèn)老師：到底是什么��？
這時(shí)老師選了七位同學(xué)，讓他們先看，首先上臺看寶貝的是班長(cháng)王子煊，他看后先是一愣，然后笑著(zhù)走下臺，一副得意樣。賀雨涵看后不覺(jué)的皺了眉，好像在說(shuō)：原來(lái)是它呀！馬宇舒看后不覺(jué)捂住了嘴，差點(diǎn)笑出聲來(lái)。他們不同的神態(tài)更讓我們丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦。這比劉謙的魔術(shù)還神秘。
老師終于掀開(kāi)絲巾，我們不看不知道，一看嚇一跳，里面竟然是一面鏡子。老師讓我們每個(gè)人都照了一遍，才說(shuō)：“你們看到了什么？”“看到了一張張笑臉�！蔽覀儺惪谕暤幕卮�。
這時(shí)我才恍然大悟：老師的寶貝原來(lái)是我們呀！我想老師是愛(ài)我們的，并且對每個(gè)人的愛(ài)都是平等的。老師謝謝你，我們會(huì )更愛(ài)你。
趣味課堂作文5
今天，我來(lái)到搏力作文班，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了一道題，3。5（打一成語(yǔ)），同學(xué)們看了看，傻眼了，都如墜云里霧中，丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，經(jīng)過(guò)老師的一番指點(diǎn)，我們才恍然大悟，隨之脫口而出：“不三不四！”老師贊許說(shuō)：”不錯！”
這時(shí)，老師又發(fā)給我們一張卷紙，其中有幾道題很有趣味：比如說(shuō)數字猜成語(yǔ)其中有幾道：1、2、3、4、5、6、0、9，同學(xué)們都絞盡腦汁，冥思苦想，還是猜不出來(lái)�！耙坏绞�，少了幾個(gè)數呢？”老師一邊提示一邊看著(zhù)我們�！捌吡惆寺�！”我迫不及待脫口而出�！昂芎�！”老師很興奮，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。還有一道：1+2+3，這個(gè)題有點(diǎn)難度了，老師給我們解釋說(shuō)：1后面是2，2后面是3。同學(xué)們茅塞頓開(kāi)，“接二連三！”“好！”老師自豪的環(huán)視了一下我們。還有：333555，這個(gè)數字，我頓時(shí)脫口而出：“三五成群！”掌聲響了起來(lái)。
還有趣味謎語(yǔ)中的幾道題，比如，“笑死人了”（打一成語(yǔ)），同學(xué)們暈了，抱怨道：“題難死了……”經(jīng)過(guò)老師耐心的給我們解釋?zhuān)骸靶κ菢?lè )的意思，死是悲的意思，這是什么成語(yǔ)呢？”這時(shí)，牛雨潔大喊：“樂(lè )極生悲！”答對了，老師說(shuō)。還有《西游記》人物大集合，老師問(wèn)同學(xué)們：西游記里有幾個(gè)人物？同學(xué)們斬釘截鐵說(shuō)：“當然是四個(gè)呀！”老師疑惑說(shuō)：“不對，不光是他們四個(gè)，還有妖精和神仙�！蓖瑢W(xué)們認真想了想，異口同聲的.說(shuō)：“聚精會(huì )神！”老師激動(dòng)的說(shuō)：“對了”。
通過(guò)這節趣味課堂，我學(xué)到了許多奇形怪狀的成語(yǔ)，如“最難做的飯——無(wú)柴之炊”，“最大的手術(shù)——脫胎換骨”……成語(yǔ)的世界真奇妙，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。
趣味課堂作文6
上課鈴聲一響，江老師準時(shí)走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她在黑板上大大的寫(xiě)下了“打廣告”三個(gè)字，大家都開(kāi)始小聲議論起來(lái)，嗡嗡嗡的聲音頓時(shí)充滿(mǎn)了教室的每個(gè)角落，就好像這里變成了“蜜蜂集中營(yíng)”一樣。
江老師轉過(guò)身，用洪亮的聲音宣布：“同學(xué)們，今天我們這堂課的內容就是‘打廣告’，大家學(xué)著(zhù)模仿平時(shí)看到的廣告里面的人、臺詞和動(dòng)作�？凑l(shuí)最大方，模仿得最像�！痹�(huà)音剛落，好多同學(xué)都開(kāi)始把手舉得高高的，躍躍欲試了！
首先表演的'是我們班“最佳喜劇演員”——陳家俊。只見(jiàn)他快速地跑上講臺，頓了頓，為自己的表演醞釀著(zhù)感情。正當我們以為他要表演什么嚴肅題材的廣告時(shí)，他突然開(kāi)懷大笑，蜷縮著(zhù)身體和雙手，邊唱邊跳道：“袋鼠媽媽?zhuān)袀�(gè)袋袋，袋袋就是為了為了保護乖乖！”活脫脫變成了小袋鼠，那可愛(ài)的摸樣惹得大家捧腹大笑。
接下來(lái)是曹夕和的二人組合，也許是太激動(dòng)，曹夕一上臺就忘詞了，一個(gè)勁兒的摸腦袋。急得胡芝瑋臉通紅，不知該怎么辦好。江老師叫大家用最熱烈的掌聲鼓勵他們，這招還真管用。兩個(gè)同學(xué)頓時(shí)來(lái)了精神，變身成兩個(gè)“美女“用手劃過(guò)腰，又劃過(guò)腿，最后雙手捂著(zhù)肚子，搖頭晃腦的念道：“美寶媛減肥茶——瘦腰瘦腿瘦肚子……”最后還不忘加上一句：“不要太瘦喲！”這兩個(gè)“美女”活靈活現的表演真是樂(lè )壞了大家，有的同學(xué)甚至笑得鉆到課桌底下。
同學(xué)們紛紛上臺展示自己的看家本領(lǐng)。我也不例外喲！大家都盡情享受著(zhù)這有趣的游戲。
下課鈴聲響了，這堂課怎么過(guò)得這么快呀！我們都還沒(méi)有玩夠呢。江老師看穿了大家的心思，告訴我們：“同學(xué)們可不能光顧著(zhù)玩呢。通過(guò)游戲大家要明白平時(shí)要學(xué)會(huì )觀(guān)察，更要積累，這樣自己的本領(lǐng)會(huì )越來(lái)越多，展現在大家眼前的也會(huì )越來(lái)越多喲�！�
這真是一堂妙趣橫生的實(shí)踐課，我已經(jīng)開(kāi)始期待下次實(shí)踐課會(huì )是什么樣的呢？
趣味課堂作文7
多年來(lái)，好心的老師們?yōu)榱藦娀虒W(xué)效果，常常給學(xué)生布置各種各樣大量的作業(yè)，但很容易把學(xué)生逼上“厭學(xué)”之路。面對新世紀對創(chuàng )新人才的需求，老師們不妨在布置作業(yè)上動(dòng)動(dòng)腦，多設計一些有利于培養學(xué)生整體素質(zhì)、創(chuàng )新意識的題目。
在教學(xué)《我愛(ài)故鄉的楊梅》后，我給學(xué)生布置了一道采訪(fǎng)題：采訪(fǎng)學(xué)校附近“永和”豆制品廠(chǎng)的老板和員工，以《我愛(ài)家鄉的豆腐干》為題，寫(xiě)一個(gè)片段。要求寫(xiě)出其特點(diǎn)、用途、品種等。
學(xué)生在完成作業(yè)的'過(guò)程中，不僅語(yǔ)言表達能力得到了培養，還提高了人際交往能力，且了解了家鄉的土特產(chǎn)，真是“一舉多得”。事后，我還組織學(xué)生討論：如何讓家鄉特產(chǎn)名揚四海，學(xué)生在了解了豆腐干特點(diǎn)的基礎上，紛紛提出了自己的看法。有的說(shuō)：“要多做廣告，廣為宣傳，讓更多的人知道多吃豆腐干的好處……”有的說(shuō)；“一種商品要想暢銷(xiāo)，除了要質(zhì)量好外，還必須要有精美的包裝……”學(xué)生的社會(huì )綜合能力在討論聲中得到了進(jìn)一步地提高。
又如：《她是我的朋友》一課，我安排學(xué)生到學(xué)�；虬嗉壚锶ナ占憩F同學(xué)之間互幫互助的故事，把最感人的一個(gè)故事利用班會(huì )講給大家聽(tīng)。我給他們一周時(shí)間準備。結果，很多聞所未聞的事情，都給學(xué)生挖掘出了，而且，講得頭頭是道，精彩動(dòng)人。我還建議學(xué)生把收集到的事寫(xiě)成廣播稿，向大隊部投稿。學(xué)生的成稿質(zhì)量很高，大部分都被錄用了。
在學(xué)完《一次科技活動(dòng)》一文后，我讓學(xué)生寫(xiě)一個(gè)有關(guān)科技小實(shí)驗或小制作的片斷。我把作業(yè)分成了兩步。第一天讓他們回去做一個(gè)小實(shí)驗或小制作。第二天讓他們把做實(shí)驗或做制作的過(guò)程記敘下來(lái)。如此一下，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且材料源于生活，便于學(xué)生把事情寫(xiě)清楚寫(xiě)具體。有些學(xué)生還借此機會(huì )，創(chuàng )造性地發(fā)明了幾件小作品，作業(yè)成效可謂相當顯著(zhù)。
趣味課堂作文8
“咦！那是什么字？猜成語(yǔ)�！�
“呀！想起來(lái)了，老師昨天說(shuō)過(guò)今天要猜字謎的耶！”
“快看快看，老師正捧著(zhù)獎品來(lái)了耶！”
那獎品仿佛要分給全班每個(gè)人似的，這時(shí)候人人尊重的李老師也變得透明了。
“來(lái)，過(guò)來(lái)�！薄翱纯�，知之為知之，不知為不知，打一成語(yǔ)，同學(xué)們猜猜，是什么？”
這個(gè)成語(yǔ)是實(shí)事求是，不難吧�？晌覜](méi)猜出來(lái)，“唉！我怎么沒(méi)猜出來(lái)呢！”
有的同學(xué)已經(jīng)想到，又沒(méi)勇氣上去寫(xiě)，被別人寫(xiě)了出來(lái)，就唉聲嘆氣地說(shuō)個(gè)不停：“本來(lái)是我先想到的�！睂�(xiě)對了的就高興不已，笑過(guò)不停；有些人更有趣，明明不會(huì )，卻對著(zhù)哪那成語(yǔ)謎怒氣沖沖！還有些人還真稱(chēng)得上是“無(wú)賴(lài)之徒”本來(lái)就不會(huì )，還不停地說(shuō)別人臟話(huà)。
這節課還真是“色香味形”俱全，稱(chēng)得上是“滿(mǎn)漢全席”了——“喜怒哀樂(lè )”。一課驚人��！
現在我給你講講精彩片斷吧！
“第十九個(gè)，二四六八十。打一成語(yǔ)”先前大家像生長(cháng)在野外的“含羞草”，沒(méi)有誰(shuí)敢上去寫(xiě)，大家面面相覷，終于有一個(gè)人做沖鋒隊長(cháng)跑上講臺有粉筆寫(xiě)下四個(gè)草字——無(wú)獨有偶。老師說(shuō)：“非常正確，快拿獎品吧！”他高興地拿著(zhù)獎品神氣地走下講臺。大家看著(zhù)看著(zhù)，眼睛里泛出異常的光，好像決定不再做“含羞草”了而要做沖鋒隊長(cháng)。
老師說(shuō)：“你們知道嗎？只有對自己有信心，盡自己所能，才不會(huì )有遺憾，才有機會(huì )得到你想要的東西，不要畏懼是對，是錯，只要你敢站在講臺上，把自己想的寫(xiě)出來(lái)，就算錯，你也獲得了一樣比獎品還重要的'東西——精神的勝利�！�
今天我得到了一塊橡皮擦，兩支圓珠筆，再加兩包餅干，最重要的是——老師的那番話(huà)，是我今天最寶貴的禮物。
我多么渴望以后還有這樣的一節課——充滿(mǎn)色彩的趣味課。
趣味課堂作文9
每當聽(tīng)到“點(diǎn)鼻子”這幾個(gè)字時(shí)，我就會(huì )想起童年時(shí)代的那堂“點(diǎn)鼻子”課。
記得那是一堂美術(shù)課。教師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的熊貓，眼睛、嘴巴……都有了，可怎么就是少了一個(gè)鼻子。原來(lái)老師是想讓我們玩點(diǎn)鼻子的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師先請唐悅上去點(diǎn)。唐悅用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后慢吞吞地走到了黑板前，拿好了粉筆不知道點(diǎn)哪里。這時(shí)，班里沸騰起來(lái)了。有人說(shuō):“往左”，有人說(shuō):“往右”……唐悅不知所措，就亂點(diǎn)一下。誰(shuí)知唐悅點(diǎn)到了眼睛上面。同學(xué)們全都哈哈大笑，有的同學(xué)笑得肚子都疼了，有的笑得在地上打滾。唐悅紅著(zhù)臉回到了座位上，嘴里不服氣地說(shuō):“有什么好笑的'，難道你們就一定能畫(huà)對呀?”
杜佳妍自告奮勇地跑上去點(diǎn)。杜佳妍一步一步逼近了黑板。老師拿了一支粉筆給她。杜佳妍不知道該畫(huà)哪里，心里琢磨著(zhù)畫(huà)哪呢?才過(guò)了幾分鐘，有人就耐不住了，大聲喊道:“快點(diǎn)，快點(diǎn)，別浪費時(shí)間!”杜佳妍心急了:到底該畫(huà)哪兒?再不畫(huà)恐怕就要下課了，畫(huà)錯就畫(huà)錯吧!于是杜佳妍一畫(huà)就畫(huà)到了兩只眼睛中間。剛畫(huà)完，同學(xué)們就編造“謠言”說(shuō):“這個(gè)熊貓高鼻子，高鼻子!哈哈……”老師嚴肅地說(shuō):“不許亂編”。
最后，老師請周維維上去點(diǎn)，只見(jiàn)她摸著(zhù)桌子一步步走了上去，拿好了粉筆。她先找準位置，對著(zhù)中間點(diǎn)了一下。啊呀，周維維可真厲害，一下子就畫(huà)準了。老師笑了笑對她說(shuō):“周維維，你不錯呀!”周維維聽(tīng)了，眉開(kāi)眼笑，可興奮了。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是我永遠都忘不了這堂“點(diǎn)鼻子”課。因為這是從我們開(kāi)學(xué)以來(lái)第一堂充滿(mǎn)歡笑的課，我真希望永遠都停留在這一堂課上。
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