小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法有哪些

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法有哪些

　　在低年級英語(yǔ)教學(xué)中，用具體形象的手勢、動(dòng)作來(lái)輔助英語(yǔ)學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習效果。下面小編為大家詳細介紹了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，歡迎閱讀!

　　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法有哪些

　　1.導入法

　　包括直接導入，游戲導入，情境導入，多媒體教學(xué),故事導入，歌曲導入，懸念導入，對比導入

　　2.交際法

　　是根據意念項目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統教法。其目的是為了讓學(xué)生能運用言語(yǔ)進(jìn)行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運用語(yǔ)言。

　　3.游戲教學(xué)法

　　用游戲形式復習單詞、句型，練習新語(yǔ)言點(diǎn)，使學(xué)生寓學(xué)于樂(lè )，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語(yǔ)知識與技能。游戲要求簡(jiǎn)短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內容緊密相關(guān)。

　　4.情景教學(xué)法

　　情景是教師創(chuàng )設或模擬的生活場(chǎng)景，應具有真實(shí)、生動(dòng)、實(shí)用的特點(diǎn)，便于學(xué)生將所學(xué)語(yǔ)言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng )造性地進(jìn)行表達交流。這種練習方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調、機械的句型操練為活潑、生動(dòng)的交際性練習。

　　5.動(dòng)作教學(xué)法

　　在低年級英語(yǔ)教學(xué)中，用具體形象的手勢、動(dòng)作來(lái)輔助英語(yǔ)學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習效果。

　　6. 活動(dòng)教學(xué)法

　　就是按照學(xué)生身心發(fā)展過(guò)程中的不同階段來(lái)設計、布置情境，提供材料，讓學(xué)生積極參與自由操作、觀(guān)察思考。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生自己認識事物、發(fā)現問(wèn)題，得出答案，發(fā)掘學(xué)生潛能。

　　7. 三位一體教學(xué)法

　　是根據字母、音素、音標三者的內在聯(lián)系業(yè)務(wù)和交叉關(guān)系將三者融為一體進(jìn)行教學(xué)的方法。

　　8. 自然法

　　這種方法允許學(xué)生根據自己對已學(xué)知識的.熟練程度來(lái)參加活動(dòng)。

　　9. 全身反應法

　　調動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官，讓學(xué)生通過(guò)全身各個(gè)部位的不同動(dòng)作達到記憶的目的。

　　10. 合作學(xué)習法

　　讓學(xué)生通過(guò)參加Pair work和group work活動(dòng)，給學(xué)生練習語(yǔ)言并互相學(xué)習的條件和機會(huì )。

　　11. 功能意念法

　　這種方法是教師集中提供給學(xué)生在某次會(huì )話(huà)時(shí)或某種情境中可能運用的有關(guān)語(yǔ)言，讓他們感知其功能，在交際中運用

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