試論高校思想政治教育利用中國優(yōu)秀傳統文化資源研究

試論高校思想政治教育利用中國優(yōu)秀傳統文化資源研究

　　摘要：本文闡述了高校思想政治教育面臨的挑戰;高校思想政治教育應充分利用中國傳統文化資源的原則、途徑和方法。

　　關(guān)鍵詞：高校思想政治教育;中國優(yōu)秀傳統文化 ;應用原則;途徑與方法

　　中華傳統文化是高校思想政治教育的一部不可多得的生動(dòng)教材和思想寶庫，充分挖掘傳統文化中蘊涵著(zhù)的豐富思想政治教育資源，是提高思想政治教育實(shí)效性的重要舉措。

　　一、 新時(shí)期高校思想政治教育面臨的挑戰

　　思想政治教育就是“一定的階級、政黨、社會(huì )群體遵循人們思想品德形成發(fā)展規律，用一定的思想觀(guān)念、政治觀(guān)點(diǎn)、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì )、一定階級所需要的思想品德的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�！盵1]大學(xué)生思想道德素質(zhì)的狀況直接影響到國家和民族的興衰。當前，思想政治教育面臨全球化和的社會(huì )轉型的挑戰。全球化有利于開(kāi)闊大學(xué)生的學(xué)術(shù)視野和文化境界，為高校思想政治教育提供了新的視野，新的標準和新的范式。也使西方國家對我國思想文化的侵蝕和意識形態(tài)的滲透日益加劇，極易使大學(xué)生的思想發(fā)生混亂。隨著(zhù)計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟轉型，傳統社會(huì )向現代社會(huì )轉型，民眾在政治觀(guān)點(diǎn)、價(jià)值取向、文化觀(guān)念方面呈現多樣化;對利益的追求導致社會(huì )倫理規范的失衡和道德水準的下降，給思想政治教育帶來(lái)挑戰。

　　二、中國優(yōu)秀傳統文化的思想政治教育內涵

　　中國優(yōu)秀傳統文化，是中華民族在改造自然、發(fā)展自己的過(guò)程中創(chuàng )造的物質(zhì)財富和精神財富，體現了中華民族的心理特征、精神風(fēng)貌、價(jià)值取向。中華傳統文化不僅能夠成為現代化的動(dòng)力，而且有助于克服現代化進(jìn)程中由于社會(huì )轉型所出現的物欲橫流、人文精神失落、道德漸趨淪喪等社會(huì )弊病。

　　中華傳統文化的主要的思想內涵對大學(xué)生非常有教育意義：

　　如“天人合一”思想。 “天人合一”是中國傳統文化的主要思潮，儒、道兩家的主張構成了這一思想的基本內容，不僅包含著(zhù)對人與自然和諧關(guān)系的追求，也包含著(zhù)人際社會(huì )關(guān)系、物我關(guān)系、人己關(guān)系的合理態(tài)度，有利于大學(xué)生樹(shù)立整體意識和正確的和諧觀(guān)。

　　“民為邦本，本固邦寧”的民本思想和愛(ài)國主義思想�！懊駷橘F，社稷次之，君為輕�！��！捌埨麌�家，不求富貴;茍利社稷，則不顧其身”， “天下興亡，匹夫有責”。 這種愛(ài)國情懷對大學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國主義思想非常有益。

　　自強不息的思想�！疤煨薪�，君子以自強不息”。自強不息體現為一種自立和自尊的人格特征，激勵著(zhù)中華兒女在困境中崛起，奮進(jìn)，有利于大學(xué)生確立有骨氣、重節操的民族精神。

　　修身思想�！柏殑t獨善其身，達則兼濟天下” “愛(ài)人者，人常愛(ài)之，敬人者，人常敬之”這是古人修身的目標之一，也是高校德育的時(shí)代要求。

　　三、思想治教育充分利用中華傳統文化的原則

　　中國傳統文化博大精深，但它畢竟是自給自足自然經(jīng)濟條件下形成的，是特定階級的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn);有其價(jià)值，但也有其歷史局限性。思想政治教育充分利用傳統文化資源，我們應該遵循如下原則：

　　1. 中國傳統文化是在特定歷史條件下形成的，因此，需要經(jīng)過(guò)現代轉化才可以?huà)仐壠錃v史局限性，發(fā)揮其當代價(jià)值。要全面認識中華傳統文化，取其精華、去其糟粕，古為今用、推陳出新，利用傳統文化的思想政治教育資源必須堅持以馬克思主義為指導，為社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育服務(wù)。

　　2.思想政治教育是一種社會(huì )實(shí)踐，對傳統文化的思想政治教育資源的目的是培養大學(xué)生繼承中國傳統優(yōu)秀文化的精華，自覺(jué)抵制經(jīng)濟全球化和社會(huì )轉型期不良思想的影響，使大學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀(guān)點(diǎn)、思想觀(guān)念和道德規范。

　　四、高校思想政治教育充分利用中華傳統文化資源的途徑和方法

　　有形成學(xué)習傳統文化的氛圍”的占40%; 認為“學(xué)校忽視，過(guò)度重視考試”的占50%;認為“學(xué)生對傳統文化不感興趣”的占8% ;認為其他原因占2%。調查問(wèn)道，“做為當代大學(xué)生，你認為哪種方法最能傳承傳統文化？” 64%的大學(xué)生認為“學(xué)校開(kāi)設相關(guān)課程，加強對學(xué)生傳統文化的教育”;36% 的大學(xué)生認為“自身多與傳統文化接觸”。

　　調查顯示，大學(xué)生對傳統文的了解程度不高;對傳統文化意義的理解模糊;在舉止行為方面，與傳統文化中倡導的精神、要求不一致。當前思想政治教育在內容、方法等方面還不能完全適應新挑戰，出現整體性的思想政治教育效果不佳的局面。為此，思想政治教育要注重中華優(yōu)秀傳統文化的思想政治教育資源挖掘，探索新的路徑。

　　教學(xué)路徑是思想政治教育的主要路徑。要增設有關(guān)傳統文化方面的課程。調查顯示， 80%的大學(xué)生認為學(xué)校應開(kāi)設國學(xué)講座課程，可以提高對傳統文化的認識 ; 80%的大學(xué)生認為應開(kāi)設中華傳統禮儀課 ;58%的大學(xué)生認為應開(kāi)設中華優(yōu)秀古籍誦讀課;90%的大學(xué)生認為應開(kāi)設中華傳統習俗課;10%的大學(xué)生認為應開(kāi)設相關(guān)網(wǎng)站。為此，要求廣大教師提高自身素質(zhì)，以中華傳統中高尚的師德給大學(xué)生以潛移默化的影響，并找到適合新媒體背景下的傳統文化與高校教育相結合之路。

　　實(shí)踐路徑是高校思想政治教育的重要路徑。要開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文化藝術(shù)節、紀念日主題教育活動(dòng)等等。要將中國傳統文化教育融入大學(xué)生日常生活當中， 將傳統文化中知識教育、情感教育、行為教育一以貫之融入實(shí)踐當中。

　　在現代化的發(fā)展道路上，傳統與現代之間的沖突不可避免。新加坡、韓國、日本等國在利用本國文化傳統與現代教育結合方面做得很好，值得我們反思與學(xué)習。有助于豐富和完善高校思政課的教學(xué)資源;高校思政課教學(xué)中融合中國優(yōu)秀傳統文化教育有助于大學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

【試論高校思想政治教育利用中國優(yōu)秀傳統文化資源研究】相關(guān)文章：

關(guān)于傳統文化對高校思想教育的影響研究07-01

中國傳統文化思想政治教育論文07-04

傳統文化在高職思想政治教育中的作用研究論文07-03

關(guān)于傳統文化在高校學(xué)生思想政治教育中的作用與應用07-01

高校德育教育優(yōu)秀傳統文化研究論文07-04

新形勢下高校輔導員思想政治教育理念的創(chuàng )新研究07-19

傳統文化思想政治教育論文07-04

優(yōu)秀傳統文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用論文07-03

傳統文化的思想政治教育與管理論文07-04

是否應該將傳統文化納入思想政治教育07-01