教師如何和家長(cháng)溝通
年輕教師由于工作經(jīng)驗缺乏，往往掌握不好與家長(cháng)溝通的技巧，有的年輕教師不敢面對家長(cháng)，與家長(cháng)溝通交流少，家長(cháng)想了解幼兒在園的表現情況時(shí)，甚至采取躲避的態(tài)度。家園溝通與交流是家長(cháng)工作必不可少的一環(huán)。如何與家長(cháng)溝通？溝通的方法、技巧就成為我們研究的課題。
教師如何和家長(cháng)溝通
一、與家長(cháng)溝通的技巧。
首先，老師要準備好與家長(cháng)溝通的問(wèn)題。
老師要想了解孩子在家的表現，了解哪個(gè)孩子的情況，準備向家長(cháng)反映孩子在園哪方面的情況，都要做到心中有數。比如：新入園的孩子，主要向家長(cháng)反映孩子的生活情況，了解孩子在家的生活自理情況，因為家長(cháng)最關(guān)心的是孩子的飲食飲水及大小便等情況。經(jīng)過(guò)孩子一段時(shí)間的集體生活后，老師向家長(cháng)反映的情況就是孩子的語(yǔ)言發(fā)展，比如：與同伴的交流和交往了。需要家長(cháng)配合的就是請家長(cháng)回家多問(wèn)問(wèn)孩子在園與小伙伴玩了什么游戲，聽(tīng)老師講的什么故事，誰(shuí)是你的好朋友等，多讓孩子講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達能力。
講究交流的技巧。
老師在向家長(cháng)反映孩子的在園表現時(shí)，要講究技巧，注意講話(huà)的策略性和藝術(shù)性，不要講得太直白，直來(lái)直去，還要注意講話(huà)的語(yǔ)氣。首先，向家長(cháng)匯報孩子的在園表現與發(fā)展情況，應肯定孩子好的表現，然后，宛轉地告訴家長(cháng)哪些方面需要注意，請求家長(cháng)的配合，二是向家長(cháng)了解孩子在家的表現，教師談話(huà)的態(tài)度要平和、謙虛，取得家長(cháng)的.信任，盡快拉近與家長(cháng)的距離，以真誠的態(tài)度向家長(cháng)介紹好的家教經(jīng)驗和方法,提出自己的教育方法，取得家長(cháng)的信任與理解。比如：對孩子應多鼓勵，少批評，不急躁。三是不要向家長(cháng)隱瞞孩子在園的表現，要告訴孩子的真實(shí)表現，孩子有不良的表現時(shí)，要請求家長(cháng)的配合，共同尋找犯錯的原因，幫助孩子糾正錯誤，達到家園共育的目的。
二、與家長(cháng)溝通的途徑。
與家長(cháng)溝通的途徑很多。
1、學(xué)期初的家長(cháng)會(huì )。這是一次與家長(cháng)重要的交流機會(huì )，教師一定要抓住這次機會(huì )，準備好家長(cháng)會(huì )的內容，寫(xiě)好發(fā)言稿。主要問(wèn)題向家長(cháng)講解清楚，交代明白。內容大致有：介紹班級情況：幼兒人數，教師基本情況，聯(lián)系方式，幼兒園的電話(huà)等。介紹伙食情況、衛生、保健、學(xué)期課程安排，需要家長(cháng)配合什么，要求家長(cháng)怎么配合等等。讓家長(cháng)參與發(fā)言，可以請家長(cháng)提好的建議，不要只做旁觀(guān)者，以便如何改進(jìn)班級工作，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。最好是不念講稿，面對家長(cháng)自然地講解，教師一定要面帶微笑，態(tài)度自然大方，講話(huà)流利通暢，保持熱情、冷靜、沉著(zhù)的幼教特質(zhì)。
2、博客交流。很多幼兒園都建立了自己的網(wǎng)站，開(kāi)通了班級博客，這是很好的家園交流平臺。教師可以將班內幼兒活動(dòng)情況及時(shí)地發(fā)到博客上，讓家長(cháng)了解�？梢杂杏媱澋嘏c每個(gè)孩子進(jìn)行交流。記得我在班帶孩子時(shí)，曾經(jīng)以寫(xiě)信的方式與孩子交流，告訴家長(cháng)孩子的表現，需要家長(cháng)配合的方面，深受家長(cháng)的歡迎，與家長(cháng)成了相互信任的好朋友，家長(cháng)也就不再隱瞞孩子的小毛病，如實(shí)地告訴我孩子的在家表現，在老師家長(cháng)的共同努力下，有了及時(shí)的交流與了解，孩子的小錯誤很快就改掉了。孩子有了進(jìn)步，老師家長(cháng)非常地高興。
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