如何抓好班級常規管理

如何抓好班級常規管理

　　篇一：如何抓班級的常規管理發(fā)言稿

　　下午好！今天我發(fā)言的主題是：如何抓班級的常規管理。 班級常規管理是指通過(guò)制定和執行規章制度去管理班級的活動(dòng)。通過(guò)規章制度的制定，使班級各項工作有章可循、有條不紊，通過(guò)規章制度的貫徹，可以培養學(xué)生良好的行為習慣以及優(yōu)良的班風(fēng)。以下是我個(gè)人的幾點(diǎn)感受，說(shuō)得不對的地方請大家批評指正。

　　1、班級常規管理的基本原理。

　　班主任在一個(gè)班里具有多重身份，是學(xué)生的老師、指路人、朋友、傾訴人、投訴人甚至是宣泄對象。這個(gè)多重身份也決定了在抓班級常規管理時(shí)有一個(gè)定位的問(wèn)題。有幾條基本的原理也許能給我們提供一些幫助。

　　例如：“南風(fēng)原理”也稱(chēng)為“溫暖原理”，源于一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來(lái)一個(gè)冷風(fēng)凜冽刺骨，結果行人把大衣越裹越緊。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人感覺(jué)到春意上身，開(kāi)始慢慢解開(kāi)和脫掉大衣，最終南風(fēng)獲勝了。這則寓言形象的說(shuō)明了一個(gè)道理：溫暖勝與嚴寒。在班級管理中運用“南風(fēng)原理”，尊重和關(guān)心學(xué)生，以學(xué)生為本，多點(diǎn)人情味，使學(xué)生真正感覺(jué)到班主任給予的溫暖，從而縮短師生距離，便與溝通。還有比如“刺猬原理”告訴我們班主任與學(xué)生之間還是要保持一定的距離�！澳就霸�理”告訴我們創(chuàng )建優(yōu)秀的班級關(guān)鍵是抓薄弱環(huán)節。

　　2、制定規章制度。

　　我個(gè)人覺(jué)得學(xué)生真心認可的規章制度才是好的制度。在執行的時(shí)候才能達到事半功倍的效果。本學(xué)期新接了一個(gè)重點(diǎn)班高二11班，我是這樣做的，首先召開(kāi)主題班會(huì )。這個(gè)班會(huì )大部分時(shí)間我都在向他們宣揚以前帶過(guò)的一個(gè)班級有多么的好。目的就是讓學(xué)生非常向往這樣的班級，最后就留了一個(gè)問(wèn)題：11班的路在哪里？過(guò)了兩天我又跟學(xué)生說(shuō)：我是要帶他們到高三畢業(yè)的，我給11班的定位是創(chuàng )建年級的王牌班級，創(chuàng )建一個(gè)讓每位學(xué)生一輩子都記得的集體�？傊�就是說(shuō)得讓學(xué)生認為11班就應該是最棒的，自己做為班上的一員為班級做任何事都是應該的，自己時(shí)時(shí)刻刻都應該為了集體的榮譽(yù)貢獻自己的力量。忽悠到這個(gè)時(shí)候，我就拋出了班級的量化管理制度，給學(xué)生2天時(shí)間討論，提建議，只要是不違背學(xué)校、年級的規定，他們提出的任何具有可操作性的建議我都接受。最后全班同學(xué)討論通過(guò)，每個(gè)學(xué)生簽上自己的名字，班級的制度就有了。而且是學(xué)生自己真正認可的，在以后他們犯錯的時(shí)候就無(wú)話(huà)可說(shuō)了。至于班級制度的具體內容，我覺(jué)得因班而異，每個(gè)老師都有自己獨到的.地方。

　　3、執行。

　　如果班級的制度是學(xué)生真心認可的制度，執行起來(lái)就變得相對容易了，主要由班干部按照制度自主管理班級，班主任在背后指導、監督。當然這里面培訓好班干部非常關(guān)鍵，我一般都會(huì )準備好材料，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)各類(lèi)班干部的培訓會(huì )。

　　4、家校聯(lián)合，共抓班級管理。

　　我認為家長(cháng)的力量對班級常規管理有很大的幫助，家長(cháng)們都認同了班主任，那么管理起班級來(lái)就更加得心應手了。例如針對學(xué)生周末回家只顧玩電腦的事，我在班里專(zhuān)門(mén)就這件事召開(kāi)班會(huì )，主要內容是：1、引導學(xué)生懂得感恩，周末回家多花點(diǎn)時(shí)間陪父母，2、制定了一個(gè)制度：學(xué)生周末在家玩電腦超過(guò)半天，經(jīng)核實(shí)后將在下一周周六放假時(shí)留班學(xué)習。幾個(gè)星期后，班上大部分學(xué)生都減少了在家玩電腦的時(shí)間。很多家長(cháng)知道這事后還打電話(huà)來(lái)感謝我，并且表示會(huì )全力支持我的工作。

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，高二11班已走上正軌，班級的德育一直處于年級的前列，很感謝學(xué)校、年級領(lǐng)導及各位科任老師的幫助，相信11班也會(huì )越來(lái)越好。在這里也祝愿所有的老師身體健康，工作開(kāi)心！

　　篇二：精細化管理演講稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們，大家好！今天我演講的題目是《注重細節的處理》。

　　隨著(zhù)社會(huì )分工的越來(lái)越細，專(zhuān)業(yè)化程度的越來(lái)越高，企業(yè)精細化管理的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。我們辦事處作為山東電力集團公司在北京的窗口，更是不可缺少的。直到現在還有的同事不明白精細化管理的真正含義，那精細化管理到底是什么意思呢？

　　精細化管理就是落實(shí)管理責任，將管理責任具體化、明確化。它是源于日本20世紀50年代的一種企業(yè)管理理念，它是社會(huì )分工的精細化以及服務(wù)質(zhì)量的精細化對現代管理的必然要求；是建立在常規管理的基礎上，并將常規管理引向深入的基本思想和管理模式；是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標的管理方式；是集知識、理論、技術(shù)、經(jīng)驗之大成，制定形成科學(xué)、合理、正確、準確的管理制度、工作流程、作業(yè)標準，在組織學(xué)習、培訓的同時(shí)，有力地推動(dòng)貫徹、落實(shí)。它要求每一個(gè)管理者都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，工作要日清日結，每天都要對當天的情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正、及時(shí)處理等等。

　　我們在日常工作中，不僅要和同事團結合作、群策群力，更要主動(dòng)、積極地和各方面及時(shí)有效地溝通。要多向領(lǐng)導請示，虛心接受同事的建議，相互交流學(xué)習，努力改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)質(zhì)量和效益。認真做能把事情做對，用心做才能把事情做好。精細化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，細節決定成敗。在辦事處推行精細化管理的今天，如果我們服務(wù)管理的每一個(gè)步驟都作到精心，每一個(gè)環(huán)節達到精細，那么我們做的每一項工作都會(huì )是精品。就拿我們設備部來(lái)說(shuō)，在別人眼中我們的工作就是敲敲錘子捏捏鉗子，修修東西這么簡(jiǎn)單。其實(shí)則不然，設備是辦事處的心臟，支撐著(zhù)每個(gè)部門(mén)的正常運營(yíng)，而我們設備部員工就是心臟里的血液，維持著(zhù)心臟的壽命。作為設備部員工，細節更是不可忽略的，在工作中不細心，接錯線(xiàn)或螺絲沒(méi)有擰緊，輕者會(huì )導致設備的損壞，重者可能會(huì )危及到人身安全和辦事處的正常運營(yíng)。所以說(shuō)不管做什么事情,必須關(guān)注事物發(fā)展過(guò)程中的每一個(gè)細節的處理。所謂細節處理,我的理解就是，要從自身工作的每一個(gè)環(huán)節,每一道流程著(zhù)手,通過(guò)抓好過(guò)程,導致好的結果；通過(guò)評價(jià)結果,不斷修正過(guò)程,從而形成處理事務(wù)的良性循環(huán)。這也正如一位名人所說(shuō)的那樣：什么是不簡(jiǎn)單，把每一件簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡，能把每一件平凡的事情做好，這就是不平凡！

　　所以我們要用積極的心態(tài)投入到我們的工作中，在崗位一分鐘，我們就要做好六十秒，嚴格要求自己，始終樹(shù)立顧客第一的主人翁精神。辦事處是我家，服務(wù)靠大家。始終把“辦事處興我榮，辦事處衰我恥”緊記在心中。只要我們?yōu)榱宿k事處美好的未來(lái)，貢獻出自己的一份力量，那么我們辦事處將成為山東電力集團公司中的一顆閃耀的明星，一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　到最后我更想說(shuō)的是，作為辦事處最基層的一名員工，我更希望精細化管理能給我們一個(gè)和諧的學(xué)習環(huán)境、工作環(huán)境、發(fā)展環(huán)境，能有一個(gè)精細和諧的獎勵制度給予我們的進(jìn)步一個(gè)不斷的認可。我相信有了和諧的土壤加上我們員工的努力，我們有信心和能力讓每一個(gè)服務(wù)都是精品。 我的演講完畢，謝謝大家！

　　l 附“精細化管理”演講稿（精簡(jiǎn)版）2

　　林語(yǔ)堂先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)“演講就像女士的裙子，越短越好”，所以我就不講廢話(huà)了，何況只給了我40分鐘。我今天的題目是：企業(yè)的精細化管理。

　　大家知道，精細化管理作為一門(mén)管理學(xué)的分支學(xué)科，當然不可能是用一節課的時(shí)間可以說(shuō)得清楚，而且我們的研究也非常有限，因此在這里只能是重點(diǎn)講清楚它的基本概念，然后突破它的一個(gè)點(diǎn)來(lái)給大家做一個(gè)相對詳細的解說(shuō)。

　　剛才主持人說(shuō)的，吳敬璉老師在寧波考察時(shí)講過(guò)一句話(huà)：“面對全球經(jīng)濟一體化的直接壓力，中國民營(yíng)企業(yè)必須走精細化管理的路子”。但非常遺憾的是，我們查了相當多的資料，沒(méi)有發(fā)現吳敬璉老師對“精細化管理”的具體解釋。他只是提到具體表現為三個(gè)方面：專(zhuān)業(yè)化、歸核化和國際化。今天在這里重點(diǎn)介紹專(zhuān)業(yè)化的問(wèn)題。

　　我們對“精細化管理”做了一個(gè)定義：精細化管理是一種管理理念和管理技術(shù)，是通過(guò)規則的系統化和細化，堅持規范化、標準化、數據化、信息化的原則，使企業(yè)管理各個(gè)單元精確、高效、協(xié)同和持續運行。之所以要強調管理技術(shù)，是因為中國的學(xué)者大部分是不太喜歡用數理的方式進(jìn)行思維，更多是用抽象、寫(xiě)意和藝術(shù)的、文學(xué)的方式來(lái)思考問(wèn)題。所以中國的管理學(xué)極少有很?chē)烂艿目茖W(xué)性和方法論的一面，更多是理念的部分。所以我們認為精細化管理是一種管理方法，這種方法是基于對規則的系統化和細化來(lái)展開(kāi)的'。

　　昨天有一部分記者在采訪(fǎng)，我就講了，中國人對規則的重視程度是遠遠不夠的，我們喜歡用自己的所謂智慧，嚴格來(lái)說(shuō)是喜歡用自己的小聰明做事情，一個(gè)人做一個(gè)事情總是認為非常容易，不像西方人表現出極其謹慎的態(tài)度，他們會(huì )認真搞清楚這個(gè)事情怎么做，分多少步，每一步怎么做，如何達到這個(gè)標準，達到什么標準需要什么工具，應該接受什么訓練。而我們往往憑自己的聰明認為很容易，很方便，我一定可以完成。但一旦做的時(shí)候五花八門(mén)，各不相同。我們對規則的漠視產(chǎn)生了對管理的混亂，實(shí)際上管理既是一門(mén)復雜而簡(jiǎn)單的理論，說(shuō)復雜是涉及到太多的人和事，之所以簡(jiǎn)單是因為完全靠規則推進(jìn)。

　　精心 精細 精品3

　　各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《精心 精細 精品》。

　　隨著(zhù)社會(huì )分工的越來(lái)越細，專(zhuān)業(yè)化程度的越來(lái)越高，企業(yè)精細化管理的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。精心，精細，出精品的管理理念已經(jīng)提上日程。東風(fēng)物流康達作為專(zhuān)業(yè)的汽車(chē)部件物流企業(yè)，精細化管理更是不可或缺。那么，精細化管理到底是什么意思呢？

　　首先，“精”體現在質(zhì)量上，涵蓋所有的產(chǎn)品、服務(wù)和工作，追求盡善盡美、精益求精�！凹殹斌w現在細節上，涵蓋所有的崗位、職能和制度，以及每一項具體工作的各個(gè)環(huán)節的落實(shí)情況。精細化管理要求落實(shí)管理責任，將管理責任具體化、明確化，將復雜的事情簡(jiǎn)單化，將簡(jiǎn)單的事情流程化，流程化的事情定量化，定量化的事情信息化。也就是說(shuō)，“精細化管理”本質(zhì)上強調的是一個(gè)持續改進(jìn)、不斷完善的過(guò)程。

　　其次，精細化是一種意識，是一種理念，是一種認真的態(tài)度，是一種精益求精的文化。精細化在我們的實(shí)際工作中無(wú)處不在，然而，把內功做好，需要每一名員工把工作做精、做細。時(shí)下流行一句話(huà)，很經(jīng)典：“要想做好事，先要做好人�！敝挥邪讶俗龊�，才能把事情做好;只有精細的人，才能把工作做精細。我們實(shí)行精細化管理，就是要培養精益求精的員工，就是要打造精益求精的團隊，就是要生產(chǎn)精益求精的產(chǎn)品。精心，精細，才能出精品。

　　篇三：學(xué)校常規管理發(fā)言稿

　　為了進(jìn)一步做好學(xué)生的常規教育，培養學(xué)生養成良好的行為習慣，根據學(xué)校目前存在的情況，大隊部決定從這周開(kāi)始，嚴抓學(xué)生的日常行為習慣，具體事項如下：

　　1、根據學(xué)校統一要求，學(xué)生到校時(shí)間為早晨7點(diǎn)20，中午1點(diǎn)10分，不提倡學(xué)生早到校。每天值日教師和學(xué)生必須在此時(shí)間之前到崗導護。

　　2、星期一升國旗必須跟學(xué)生說(shuō)明7:20到校，7:30升國旗，升國旗唱國歌無(wú)論學(xué)生在什么地方干什么，一律停止，脫帽立正站好，向國旗敬禮，值日學(xué)生查到違反情況及時(shí)通知各班，對于遲到學(xué)生集中到傳達室門(mén)口，由班主任親自帶回去讓學(xué)生寫(xiě)出說(shuō)明上交大隊部。班主任開(kāi)班會(huì )時(shí)加強對學(xué)生文明禮貌教育，在校園內見(jiàn)到老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好。

　　3、二年級到六年級學(xué)生每天必須佩帶紅領(lǐng)巾、校牌，現在天氣適合強調學(xué)生穿校服，紅領(lǐng)巾監督崗每天檢查，并及時(shí)將不佩帶情況反饋給各個(gè)班級。

　　4、班主任和值日教師讓學(xué)生上學(xué)沿著(zhù)白線(xiàn)走，放學(xué)沿著(zhù)黃線(xiàn)走，由低年級到高年級按班級順序排隊放學(xué)，路隊不好的.班級，值日教師和值日學(xué)生有權讓學(xué)生返回重新整隊，放學(xué)時(shí)班主任帶隊將學(xué)生送出學(xué)校門(mén)口。家長(cháng)接送學(xué)生一律到南北止步線(xiàn)以外，嚴禁家長(cháng)在校大門(mén)口接送學(xué)生，以后出現這種情況值日教師和值日學(xué)生將學(xué)生統一集中到傳達室東面，由班主任親自帶回教育，值日學(xué)生記下班級姓名，出現第二次讓學(xué)生寫(xiě)出說(shuō)明書(shū)上交大隊部。

　　5、從最近這幾個(gè)周來(lái)看，個(gè)別學(xué)生仍然帶零食和亂扔紙屑，大隊部安排流動(dòng)紅領(lǐng)巾監督，查到學(xué)生給予通報并獎勵值日一周。

　　6、強調學(xué)生愛(ài)護校園公共設施，不爬樹(shù)，不破壞各種體育器材，下課時(shí)間不準到大甬路宣傳欄邊玩耍。強調學(xué)生上下樓梯靠右走，嚴禁學(xué)生在樓梯打鬧。以后每天都有值日教師和學(xué)生負責督查。破壞公物者照價(jià)賠償。

　　7、培養學(xué)生養成勤勞誠實(shí)的品質(zhì)，有很多學(xué)生明明錯了，還去說(shuō)謊，值日生查實(shí)亂編班級姓名，后面遇到給予嚴重批評責令寫(xiě)出檢討書(shū)并獎勵掃操場(chǎng)一周。紅領(lǐng)巾監督崗查詢(xún)。

　　8、有個(gè)別學(xué)生不去垃圾場(chǎng)倒垃圾而是直接倒進(jìn)廁所里面，以后值日生監督抓到給班里扣分，并獎勵學(xué)生打掃廁所一周。

　　9、每天上午第二節課后和下午第二節課后做眼保健操，這時(shí)在班里上課的教師必須組織和監督學(xué)生做完眼保健操再離開(kāi)教室。課間操時(shí)間班主任和體育教師要監督學(xué)生做操，學(xué)校領(lǐng)導和值日生每天組織檢查。

　　10、請各位班主任回去統計各班騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生，并與家長(cháng)簽訂責任書(shū)，不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生一律不準騎自行車(chē)，騎自行車(chē)的學(xué)生進(jìn)入校園一律下車(chē)推著(zhù)走。

　　11、教師的自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)一律放進(jìn)車(chē)棚，汽車(chē)按照學(xué)校劃定停車(chē)位停放，嚴禁自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)放進(jìn)教學(xué)樓樓梯下面和操場(chǎng)上。

　　12、各班成立一個(gè)督查小組，各位班主任從本班挑選責任心強的同學(xué)擔任，分工明確，各負其職，充分發(fā)揮學(xué)生自查自糾的能力，促使學(xué)生形成良好的行為習慣，督查小組表格已經(jīng)發(fā)給各位班主任，名單一式二份，一份與明天上交大隊部，一份留在班里張貼到班級三表下方。

　　13、每班上報一名衛生標兵和一名演講學(xué)生名單。

　　為了落實(shí)各項事宜，學(xué)校領(lǐng)導和紅領(lǐng)巾監督崗每天值日，每項檢查有專(zhuān)人負責，力爭做到事事有人做，事事有人管。

　　一所優(yōu)秀的學(xué)校都具有優(yōu)秀的習慣，我們從事教育行業(yè)，不僅要讓學(xué)生獲得豐富而有用的知識，更要讓他們養成優(yōu)秀的習慣和優(yōu)良的品行。我相信各位老師都希望自己在一個(gè)文明整潔的環(huán)境里工作，要做到這一點(diǎn)需要各位老師多講不怕煩，多干不怕累，以身作則，嚴于律己，讓*****成為一所文明向上的學(xué)校。

　　*****班級督導小組成員表

　　班級： 

       班主任：

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