招聘教師面試評價(jià)的主要內容

關(guān)于招聘教師面試評價(jià)的主要內容

　　教師招聘考試面試中，對于應試者來(lái)說(shuō)，掌握語(yǔ)言溝通技巧是很重要的，因為應試者和考官之間的溝通主要是靠語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行的。下面小編為您帶來(lái)關(guān)于招聘教師面試評價(jià)的主要內容！

　　面試測評的主要內容

　　1.儀表風(fēng)度

　　這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著(zhù)舉止、精神狀態(tài)等。

　　2.專(zhuān)業(yè)知識

　　作為對專(zhuān)業(yè)知識考試的補充，面試官通過(guò)面試了解應試者掌握專(zhuān)業(yè)知識的深度和廣度;其專(zhuān)業(yè)知識是否符合用人單位的要求。

　　3.口頭表達能力

　　面試應試者是否能夠將自己的思想、觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)和建議順暢地用語(yǔ)言表達出來(lái)，考察其表達的邏輯性、準確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調等。

　　4.反應能力與應變能力

　　主要看應試者對面試官所提問(wèn)題的理解是否準確貼切，回答是否迅速、準確等，對突發(fā)問(wèn)題的反應是否機智敏捷、回答恰當;對于意外的處理是否得當、妥善等。

　　5.自我控制能力與情緒穩定性

　　在遇到上司批評指責、工作有壓力，或者當個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對待，不至于因情緒波動(dòng)而影響工作。

　　6.工作態(tài)度

　　面試官往往要了解兩點(diǎn)：一是了解應試者對過(guò)去學(xué)習、工作的態(tài)度;二是了解其對求職職位的態(tài)度。一般認為，在過(guò)去學(xué)習或工作中態(tài)度不認真，做好做壞無(wú)所謂的人，在新的工作崗位也很難做到勤勤懇懇、認真負責。

　　7.上進(jìn)心、進(jìn)取心

　　上進(jìn)心、進(jìn)取心強烈的人，一般都會(huì )確立自己事業(yè)上的奮斗目標，并為之而積極努力。上進(jìn)心強烈者，表現在努力把現有工作做好，且不安現狀，工作中常有創(chuàng )新;上進(jìn)心不強的人，一般都是安于現狀，無(wú)所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此，對什么事都不熱心。

　　8.求職動(dòng)機

　　了解應試者為何希望來(lái)本單位工作，對哪類(lèi)工作最感興趣，在工作中追求什么，從而判斷本單位所提供的職位或工作條件等能否滿(mǎn)足其工作要求和期望。

　　9.業(yè)余愛(ài)好

　　面試官往往會(huì )詢(xún)問(wèn)應試者休閑時(shí)間愛(ài)好哪些運動(dòng)，喜歡閱讀哪些書(shū)籍，以及喜歡什么樣的電視節目，有什么樣的嗜好等。了解一個(gè)人的興趣愛(ài)好，這對錄用后的工作安排有好處。此外，面試時(shí)面試官還會(huì )向應試者介紹本單位及擬聘單位的情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利等應試者關(guān)心的問(wèn)題，以及回答應試者可能要問(wèn)到的其他一些問(wèn)題。

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　　初中教師招聘面試的方法

　　1.試講：考生根據指定內容，在限定時(shí)間內進(jìn)行教學(xué)設計，并在課堂上進(jìn)行模擬授課，主要考察考生的語(yǔ)言表達能力、板書(shū)設計、課程設計能力等。

　　2.答辯：考生根據指定內容，在限定時(shí)間內進(jìn)行教學(xué)設計，并進(jìn)行模擬授課，主考官對考生進(jìn)行提問(wèn)，主要考察考生的知識儲備、職業(yè)素養、教學(xué)能力等。

　　3.技能考察：考生需要進(jìn)行教學(xué)技能考察，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等，考察考生在書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)方面的基本功。

　　以上是初中教師招聘面試的常見(jiàn)方法，請根據自身實(shí)際情況進(jìn)行歸納總結。

　　教師面試技巧

　　一、個(gè)人形象

　　有的考生很不注意著(zhù)裝打扮，比如女考生穿著(zhù)短袖子，里面穿著(zhù)小背心，但是短袖的扣子一個(gè)也不系系，下身穿一緊身牛仔褲，腳穿運動(dòng)鞋，走路也不穩重，第一印象就吃虧了。

　　有的考生頭發(fā)太長(cháng)，蓋住了半邊臉，說(shuō)話(huà)的候，頭一甩一甩的，也讓人看起來(lái)心生煩意，總想給她一個(gè)發(fā)卡把頭發(fā)歸攏一下。

　　有的女考生穿的衣服太低胸，與教師的身份合。還有一些是舉止細節，比如個(gè)別考生喜歡不時(shí)的`舔嘴唇，讓考官不舒服。

　　二、心理素質(zhì)

　　有的考生由于太過(guò)緊張，進(jìn)了考場(chǎng)，聽(tīng)不清考試的要求。

　　比如在開(kāi)始之前，評委告訴他面試時(shí)間只能有20分鐘，最后兩分鐘會(huì )有提示員提示�？忌�抽題后，評委說(shuō)：“你可以直接答題，也可以思考以后再來(lái)回答。你聽(tīng)明白了嗎？”但是不少考生只聽(tīng)見(jiàn)“你可以直接答題”，而沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“你也可以思考以后再回答”，便說(shuō)“我明白”，然后就開(kāi)始結結巴巴地讀題答題，完全沒(méi)有條理，并且語(yǔ)無(wú)倫次，語(yǔ)言組織不到位。

　　也有一部分考生很放松，聽(tīng)清每一句要求，然后略加準備，回答的有條不紊，雖然有些語(yǔ)言不很夠嚴密，但是起碼他知道他應該做什么。還有個(gè)別考生以為要把20分鐘全部用完，一直在那里東拼西湊反反復復，決心要把時(shí)間用完，前面都做的很好，但是由于他的誤解，也影響到評委的打分。

　　三、面試技巧

　　一定要放松，不要緊張，尤其是面部表情一定要放松，不要緊繃著(zhù)臉，最好能有個(gè)微笑，你不微笑評委是不會(huì )主動(dòng)沖你微笑的。你微笑了，評委受你的感染，也覺(jué)得很輕松。如果考生緊張的要命，評委也會(huì )處于一種緊張狀態(tài)，不知道你下一步會(huì )不會(huì )出現其他的失誤，所以都會(huì )盯著(zhù)你，讓你更緊張。有的考生到處看，看天花板，看窗外，看桌子，就是不看評委，腳在下面搓來(lái)搓去，讓看見(jiàn)他的人都為他緊張。

　　四、說(shuō)話(huà)要求

　　1、一定要用普通話(huà)。

　　如果您一開(kāi)口就是鄉土話(huà)，那么您在這時(shí)已經(jīng)被PASS了。因為普通話(huà)是教師的基本功。普通話(huà)要標準，咬字清晰，特別是對于語(yǔ)文科目。

　　2、音量適當。

　　不要認為自己對著(zhù)的是幾名專(zhuān)家，要把他們想象成一個(gè)大班的孩子。抽簽排序靠后的考生，音量要適度增大，因為專(zhuān)家們聽(tīng)了一天或半天的課，可能有些困倦了，適度較大的音量會(huì )有更好的效果。

　　3、語(yǔ)調要抑揚頓挫。

　　要有輕重音之別，說(shuō)話(huà)要有節奏性。最好不要有口頭禪，很多都可以避免如“這個(gè)”、“然后”、“額”、“啊”等。

　　4、語(yǔ)速不能太快。

　　有些考生可能太緊張，一上臺就開(kāi)始滔滔不絕地講，飛快的講。好像趕任務(wù)一樣。結果十幾分鐘過(guò)去后，他自己都不知道說(shuō)了些什么，評委也沒(méi)聽(tīng)明白什么，可能自己走出考場(chǎng)都不知道剛才發(fā)生了什么。所以語(yǔ)速要盡量慢一點(diǎn)，也可以緩和一下緊張的心情。

　　細節決定成敗，考生們千萬(wàn)不能掉以輕心，只要注意一些細節，面面俱到的你肯定能贏(yíng)得考官青睞的。

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