支教自我評價(jià)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們經(jīng)常會(huì )被要求寫(xiě)一份自我評價(jià)，自我評價(jià)是一種重要的評價(jià)形式，它屬于人的自我概念的重要內容之一。你知道自我評價(jià)怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的支教自我評價(jià)，希望對大家有所幫助。
支教自我評價(jià) 1
按照學(xué)校的安排，我榮幸地來(lái)到文雅中學(xué)度過(guò)了為期4個(gè)多月的實(shí)習支教生活。在整個(gè)實(shí)習支教的過(guò)程中，我獲益匪淺，為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗和教訓。
在工作上，我積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng )新。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。
在教學(xué)工作上，我認真認真備課，用心上課，課后及時(shí)反思總結，虛心向語(yǔ)文指導教師——李老師，及經(jīng)驗豐富的.老師請教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認為自己無(wú)論在教態(tài)、課堂語(yǔ)言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。協(xié)助指導老師開(kāi)展語(yǔ)文生本課堂教學(xué)，制定生本教學(xué)評價(jià)方案。在學(xué)校進(jìn)行的段考中，我所教的班級語(yǔ)文成績(jì)均名列前茅，進(jìn)步明顯。
在班主任工作上，與班主任指導老師——潘老師積極溝通，探討班級管理方式，全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習情況及特點(diǎn)。主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，與家長(cháng)共同做好學(xué)生思想工作。并適時(shí)開(kāi)展有意義的主題班會(huì )。所管理的班級連續在十月、十一月獲得校級的文明課室等稱(chēng)號。
在生活上，我待人真摯，作風(fēng)嚴謹，嚴格遵守支教學(xué)校的各項規章制度。我團結片區的支教隊友們，與隊友相處融洽，守望相助。實(shí)習期間未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤、遲到早退現象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽，取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感面對以后的工作，我將會(huì )更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著(zhù)對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來(lái)打創(chuàng )造出一片精彩。
支教自我評價(jià) 2
我們9月2日來(lái)到xxx中學(xué)，我被分到初三五班進(jìn)行實(shí)習。我在指導老師王老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習的基本內容包括：聽(tīng)課，課堂教學(xué)，帶自習，早操監考，閱卷�；厩闆r如下：
1、聽(tīng)課:聽(tīng)學(xué)校其他三位化學(xué)老師的課10節
2、課堂教學(xué)：完成教案數為七份、課件20個(gè)，上課節數為每周三節;
3、帶自習：實(shí)習期間，帶學(xué)生自習課(包含晚自習)每周五節課
4、早操：每周早上陪同學(xué)生跑操兩次
5、監考：監考第一次月考、第二次月考
6、閱卷：參與初二數學(xué)第一次、第二次月考閱卷工作
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
通過(guò)這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來(lái)龍去脈向學(xué)生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的.一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的王老師，是她讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的張家莊中學(xué)的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意
支教自我評價(jià) 3
在過(guò)去的一年里，我有幸踏上支教之旅，這段經(jīng)歷不僅是對學(xué)生知識的傳授，更是我個(gè)人心靈的一次深刻洗禮和成長(cháng)的見(jiàn)證。作為一名支教教師，我始終秉持著(zhù)“以愛(ài)育愛(ài)，用心傳遞知識”的信念，努力在偏遠的鄉村學(xué)校播撒希望的種子。
教學(xué)方面，我深知這些孩子對外界知識的渴望遠超乎我的想象。因此，我精心設計了適合他們年齡和認知水平的教學(xué)內容，采用寓教于樂(lè )的方式，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。通過(guò)引入生動(dòng)的教學(xué)案例、開(kāi)展互動(dòng)式課堂討論，我成功地讓課堂變得生動(dòng)有趣，孩子們的學(xué)習積極性和成績(jì)都有了顯著(zhù)提升。同時(shí)，我也注重培養他們的自主學(xué)習能力和團隊合作精神，鼓勵他們勇于探索、敢于創(chuàng )新。
情感交流上，我視學(xué)生如己出，努力成為他們成長(cháng)道路上的良師益友。課余時(shí)間，我經(jīng)常與孩子們談心交流，了解他們的家庭情況、興趣愛(ài)好和成長(cháng)困惑，并給予他們適時(shí)的指導和幫助。我深知，除了知識的傳授，情感的關(guān)懷同樣重要。通過(guò)與孩子們的深入交流，我們之間建立起了深厚的師生情誼，這份情誼成為了我支教生涯中最寶貴的財富。
自我成長(cháng)方面，支教經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì )了如何在艱苦的環(huán)境中保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，如何在有限的資源下發(fā)揮最大的教學(xué)效能。我深刻體會(huì )到了教育的`艱辛與偉大，也更加堅定了自己投身教育事業(yè)的決心。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何與不同背景、不同性格的人相處合作，這些寶貴的經(jīng)驗將對我未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生深遠的影響。
總之，支教經(jīng)歷是我人生中一段難忘而寶貴的時(shí)光。它讓我更加深刻地理解了教育的意義和價(jià)值，也讓我在心靈上得到了前所未有的成長(cháng)和升華。我堅信，這段經(jīng)歷將成為我人生道路上的一盞明燈，照亮我前行的方向。
支教自我評價(jià) 4
回顧我的支教歷程，那是一段充滿(mǎn)挑戰與收獲的旅程。作為一名支教教師，我深知自己肩負的責任重大，不僅要傳授知識，更要以身作則，成為孩子們心中的榜樣。
責任感的強化是我支教過(guò)程中最深刻的感受之一。面對渴望知識的孩子們和相對匱乏的教育資源，我深感自己必須全力以赴，不辜負他們的期望。我認真備課、精心設計教學(xué)環(huán)節，力求讓每一堂課都能讓孩子們有所收獲。同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注孩子們的'成長(cháng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予他們必要的指導和幫助。這份責任感讓我更加專(zhuān)注于教學(xué)工作，也讓我在支教過(guò)程中不斷超越自我。
面對挑戰的勇氣是我在支教過(guò)程中逐漸培養起來(lái)的品質(zhì)。支教環(huán)境艱苦、條件有限，但我從未退縮過(guò)。每當遇到困難時(shí)，我都會(huì )積極尋找解決方案，與同事們共同協(xié)作，克服困難。這種勇于面對挑戰的精神不僅讓我在教學(xué)上取得了顯著(zhù)的成績(jì)，也讓我在生活中變得更加堅韌不拔。
個(gè)人成長(cháng)的蛻變是我支教經(jīng)歷中最寶貴的收獲。支教期間，我不斷學(xué)習新知識、新技能，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何與不同文化背景的人溝通交流、如何在逆境中保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟、更加自信，也讓我更加堅信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，支教經(jīng)歷是我人生中一段寶貴的財富。它讓我深刻體會(huì )到了教育的艱辛與偉大、責任與挑戰并存的道理。同時(shí)，它也讓我收獲了成長(cháng)、自信和勇氣。我相信在未來(lái)的日子里，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念投身到教育事業(yè)中去，為培養更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
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