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如何學(xué)好語(yǔ)文精彩作文
語(yǔ)文是最難的,但也是最美好的。下面是小編為大家整理的關(guān)于如何學(xué)好語(yǔ)文的精彩作文，歡迎大家的閱讀。
如何學(xué)好語(yǔ)文精彩作文一
可能有人會(huì )覺(jué)得學(xué)好語(yǔ)文會(huì )比登天還難，其實(shí)那也未必。只要做好最起碼的幾點(diǎn)要求。學(xué)習語(yǔ)文可以變得如同說(shuō)話(huà)那樣簡(jiǎn)單。
一、上課跟著(zhù)老師走，做到三不：不吵鬧、不開(kāi)小差、不去跟"包公"下棋。做到三要：做筆記、記重點(diǎn)，認真仔細對待課堂的每一分鐘。
二、課下不懂的題就要及時(shí)的去問(wèn)老師或周邊成績(jì)好的同學(xué)。堅持做到：不懂就問(wèn)，不要不懂裝懂，這樣將來(lái)害得始終是自己!課前也要預習，把不會(huì )讀的生字弄懂。
三、積極完成老師所布置的任務(wù)......
做好最起碼的以上幾點(diǎn)，相信語(yǔ)文一定會(huì )有明顯的`進(jìn)步與提高!除了以上三點(diǎn)最基本的幾點(diǎn)后，也可以適當地讀些課外讀物例如：名著(zhù)以及好詞好句多的書(shū)籍。以來(lái)提高自己的詞語(yǔ)積累。文言文也可以幫助到自己。相信如果每天都堅持的話(huà)，成績(jì)便可大大地提高!
如何學(xué)好語(yǔ)文精彩作文二
這是一節生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，沈老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一大疊的作文本，然后掃視了一下同學(xué)，最后說(shuō)："同學(xué)們，今天，我們來(lái)改別人的作文。"教室里立刻議論紛紛，有人說(shuō)："改作文?這明明是老師的事嘛!"有人說(shuō)："叫我們同學(xué)改同學(xué)的作文，好象很有趣嘛!"
沈老師笑著(zhù)在黑板上寫(xiě)了六個(gè)大字，真誠、認真、技巧，然后說(shuō)："要以一顆真誠的.心，去對待同學(xué)的作文，要以認真的態(tài)度去批改同學(xué)的作文。"最后又說(shuō)了技巧。同學(xué)們聽(tīng)了都躍躍欲試。
我的心怦怦地跳著(zhù)，想：我的作文本會(huì )發(fā)到誰(shuí)的手上呢?誰(shuí)的作文本會(huì )發(fā)到我的手上呢?這時(shí)，沈老師走到我面前，把一本作文本放在我面前。我緊張地拿起來(lái)，看了那個(gè)同學(xué)的名字，天吶，竟然是章維俊的，我揉了揉眼睛，仔細地看了看，沒(méi)錯，的確是章維俊的。我心想：章維俊的作文，能寫(xiě)多好呢?想著(zhù)，也就迫不及待地翻開(kāi)作文本，認真地閱讀了起來(lái)，咦?他的開(kāi)頭和結尾處處相連，寫(xiě)得還不錯嘛!雖然整篇作文像記流水帳一樣，而且錯別字和病句都很多。我把他的錯別字和病句一一圈了出來(lái)，當然也劃出了好句，寫(xiě)上了評語(yǔ)。這時(shí)老師宣布要讀評語(yǔ)。"開(kāi)始!"老師發(fā)出了命令，我快步走到章維俊面前，把評語(yǔ)流利地讀了一遍，然后回到自己的座位。這時(shí)，倪宇迪以經(jīng)在那里等候了。他說(shuō)了許多夸我的話(huà)，把我說(shuō)得有點(diǎn)不好意思了。我心里想：他也指出了我的缺點(diǎn)，以后在作文中，一定要少說(shuō)廢話(huà)。
這節課，我也當了一回小老師，原來(lái)同學(xué)之間交流是多么開(kāi)心，多希望老師以后多上幾節這樣的課啊!
如何學(xué)好語(yǔ)文精彩作文三
昨天下午，劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，大聲對我們說(shuō)："同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，明天教育局的領(lǐng)導要在多媒體教師聽(tīng)我們的語(yǔ)文課，我們將代表整個(gè)車(chē)站小學(xué)接受他們的考驗，你們可要加油喲，為學(xué)校爭光。"聽(tīng)到這振奮人心的消息，同學(xué)們即高興又緊張。同時(shí)也為自己是四(二)班的一員感到高興、自豪。
今天，這激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。伴著(zhù)鈴聲，教育局的領(lǐng)導走進(jìn)教室。劉老師也精神抖擻的走上講臺，同學(xué)們頓時(shí)坐直了身子。班長(cháng)喊："起立。"同學(xué)們刷的一下站起來(lái)，喊："老師您好。"一節生動(dòng)的.語(yǔ)文課就這樣開(kāi)始了。
課堂上，劉老師像個(gè)指揮家一樣，一會(huì )提出這個(gè)問(wèn)題，一會(huì )提出那個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們爭先恐后的回答著(zhù)。課堂上的氣氛非常激烈。劉老師就像一塊無(wú)形的磁鐵，把同學(xué)們的注意力都吸引到課文中去了。講解深入淺出，聲音昂揚頓挫。精彩之處老師手舞足蹈，既像演員又像導演，有時(shí)叫我們聯(lián)想翩翩，有時(shí)叫我們回味無(wú)窮，聽(tīng)得我們津津有味。不知不覺(jué)一節課就這樣過(guò)去了。
望著(zhù)劉老師離去的背影，我很佩服。為擁有這樣的老師而感到自豪和驕傲。正是有你們這些千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀的園丁們，才能為祖國培養出更多更好的接班人。
如何學(xué)好語(yǔ)文精彩作文四
廣東省深圳寶安區公明街道中心小學(xué)六（一）班黃曉璇有人說(shuō),語(yǔ)文是最難的,又要理解,又要寫(xiě)作,真是要命.但有些人卻說(shuō),語(yǔ)文是最容易的,也是最美的.
但在我認為,語(yǔ)文是非常抒情的。語(yǔ)文，它有優(yōu)美的句子，抒情的文章，也有各種各樣的詞語(yǔ)，語(yǔ)文是偉大的，它教會(huì )我們做人的道理，教會(huì )我們學(xué)習的方法。
學(xué)語(yǔ)文，非得用功。因為語(yǔ)文不只是要聽(tīng)課就可以了，在重要的地方也要做上一些筆記，因為人的大腦不可能一下子能接受那么多。就像魯迅先生那樣，老師一邊講，他一邊聽(tīng)，一邊記，回家后就拿出來(lái)復習，這樣才能做到“溫故而知新”。最終，他就成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。
語(yǔ)文的難點(diǎn)就是——寫(xiě)作文。其實(shí)，寫(xiě)作文主要在于積累詞匯，因為作文中經(jīng)常需要用到一些好詞，如優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)……。還有一點(diǎn)，就是要分清層次，不要東一句西一句的。馬克思就是一個(gè)好例子，他從小就背誦名人的文章中的'好句。所以，在他的文章中，總會(huì )出現許多好詞好句。
學(xué)語(yǔ)文，就要下苦工夫，有人說(shuō)，下苦功夫等于“自找苦吃”。每天，又要看書(shū)，寫(xiě)字，還要想。其實(shí)，會(huì )駕駛語(yǔ)文這艘“船”的人，無(wú)不是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的吹打。只有這樣，才能使你變成一位出色的“駕駛員”。
學(xué)語(yǔ)文，就要經(jīng)受的起風(fēng)吹雨打，不要因困難而退縮，半途而廢。
有誰(shuí)不想在語(yǔ)文的果園里結滿(mǎn)豐碩的果實(shí)呢？那就讓我們一起來(lái)學(xué)習語(yǔ)文吧！按照毛的一句話(huà)：學(xué)語(yǔ)文不是那么容易的，而是要經(jīng)過(guò)一番苦工夫的。
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