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如何能學(xué)好小學(xué)數學(xué)
數學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科， 可以鍛煉學(xué)生的思維邏輯能力，提高學(xué)生的反應能力。那怎么樣才能學(xué)好小學(xué)數學(xué)呢？主要要做到以下幾點(diǎn)。
恰當的學(xué)習方法和學(xué)習習慣
1、做好課前預習，掌握聽(tīng)課主動(dòng)權。課前準備的好壞，直接影響聽(tīng)課的效果。
2、專(zhuān)心聽(tīng)講，做好課堂筆記。學(xué)會(huì )聽(tīng)課，在老師講做題方法的時(shí)候一定要注意聽(tīng)，然后再去動(dòng)筆。
3、及時(shí)復習，把知識轉化為技能。 對于學(xué)過(guò)的知識及時(shí)鞏固復習，可以強化知識點(diǎn)。
4、認真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問(wèn)題的能力。
5、及時(shí)進(jìn)行小結，把所學(xué)知識條理化、系統化。
因此，我們今后還要保持“先預習、后聽(tīng)講；先復習、后作業(yè)；經(jīng)常進(jìn)行階段小結”的好習慣。
堅強的意志
在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，會(huì )遇到過(guò)許多大大小小的困難，我們要堅定信心，勇敢地面對困難，戰勝困難，這需要堅強的意志。滿(mǎn)懷信心地迎接困難，奮力拼搏戰勝困難，就是意志堅韌的表現。我們具有這種十分可貴的品質(zhì)，在學(xué)習遇到困難或挫折時(shí)，就會(huì )不灰心喪氣；在取得好成績(jì)時(shí)，也不驕傲自滿(mǎn)，而是善于總結經(jīng)驗教訓，探索學(xué)習的規律和方法，奮勇前進(jìn)。這樣才取得了好成績(jì)。
自信心與勤奮
數學(xué)家張廣厚說(shuō)：“在學(xué)習數學(xué)的道路上沒(méi)有任何捷徑可走，更不能投機取巧，只有勤奮地學(xué)習，持之以恒，才會(huì )得到優(yōu)秀的成績(jì)�！� 第四、能做到沉穩冷靜的備考，用良好的心態(tài)面對考試
做到沉穩冷靜的備考是非常有必要的，在考試前不心浮氣躁，可以讓你高速而有質(zhì)量的復習。另外，用積極的心態(tài)去面對考試，能讓你發(fā)揮正常水平甚至超水平發(fā)揮。
提高計算能力
相比于初中、高中，小學(xué)教育可能最明顯的就是對計算的重視程度。對于不同程度的計算、心算的速度，在《標準》上是有具體的量化標準。很多學(xué)生在考試的時(shí)候，感覺(jué)良好，可結果并不理想，實(shí)際上是計算能力可能還沒(méi)有達標。遺憾的是除了練習以外，并沒(méi)有更好的辦法。因此對于學(xué)習者，我的建議是，不管你的老師有沒(méi)有布置，你都應該保證自己每天有專(zhuān)門(mén)的計算練習�？谒�+筆算大約15分鐘/天。
增加閱讀量
小學(xué)階段，除了計算能力，就是學(xué)生的理解能力至關(guān)重要，特別是對應用題的學(xué)習。學(xué)生不理解題意，所以覺(jué)得學(xué)習應用題難度較大，慢慢的造成厭學(xué)。增加學(xué)生的閱讀量，是最有效的提高學(xué)生理解能力的方法。多讀書(shū)可以開(kāi)拓孩子的眼界，提高理解能力，也能有效的幫助學(xué)生學(xué)習數學(xué)。
�。�1）如何培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣？
很多人認為，數學(xué)這門(mén)學(xué)科單調、抽象，與我們的生活脫離。正是這樣的思想，扼殺了孩子學(xué)習數學(xué)的興趣。
其實(shí)，學(xué)習數學(xué)是一件幸福、快樂(lè )的事情，只要你細心觀(guān)察，它是無(wú)處不在的。小到門(mén)牌號碼的排列規律，大到科學(xué)技術(shù)的研究發(fā)展，我們仿佛生活在一個(gè)充滿(mǎn)數字的世界里。
首先，我們要幫助孩子在自己的身邊找到有趣的數學(xué)問(wèn)題，通過(guò)一些有趣的數學(xué)小游戲，讓孩子感受到數學(xué)的奧妙和樂(lè )趣，從而激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的激情、探索知識的興趣。當孩子們感受到數學(xué)知識能夠幫你解決身邊的問(wèn)題，幫你變的更聰明時(shí)，那學(xué)起數學(xué)來(lái)就輕松多了，也變的快樂(lè )了。
其次，很多孩子害怕出錯，認為做錯了就會(huì )挨批評，從而灰心自卑。反而，我們應該要鼓勵錯誤，它來(lái)自于孩子，貼近孩子，暴露出孩子的真實(shí)思維，幫助我們一起發(fā)現孩子知識構建的障礙。其實(shí)有些錯誤的產(chǎn)生也包含著(zhù)孩子自己的創(chuàng )意，他們用自己獨特的思維和想法來(lái)解題，通過(guò)巧妙的點(diǎn)撥和指導，則能夠幫助孩子突破障礙，甚至能夠達到一個(gè)自己創(chuàng )新的境界。讓孩子不怕出錯，大膽探索，大膽想象，解開(kāi)禁錮孩子思維的框架，讓孩子在一個(gè)快樂(lè )、輕松的環(huán)境里學(xué)習。
�。�2）如何打好數學(xué)基礎？
學(xué)習就如蓋高樓，要有美麗宏偉的大廈，就要先有扎實(shí)的“地基”。這些基礎并不如“大廈”的精致豪華，但正是要有這些單調的基礎，才能夠構建出成功和輝煌。
打好數學(xué)的基礎，不像大廈地基一樣辛苦費神，數學(xué)基礎是可以用巧學(xué)而來(lái)的。
分蛋糕，學(xué)分數；走走路，學(xué)行程；玩撲克，學(xué)四則運算……通過(guò)一個(gè)典型的例子，或者通過(guò)孩子親身體驗和角色轉換，讓孩子們把知識牢牢刻在心里。在此同時(shí)，孩子們也感受到學(xué)習的無(wú)限樂(lè )趣。在玩耍中學(xué)習，既快樂(lè )，又能夠對知識有透徹的了解和深刻的記憶。
數學(xué)的基礎知識很多，但它們之間也有著(zhù)聯(lián)系，通過(guò)他們彼此之間的聯(lián)系來(lái)“連鎖記憶”也是一個(gè)打好基礎的好方法。例如從整數四則運算到小數、分數的四則運算，從觀(guān)察物體到認識平面、立體圖形……把一個(gè)個(gè)知識串成一條完整的知識鏈，有助于孩子們更牢固的掌握基礎知識。
�。�3）如何靈活用所學(xué)知識？
數學(xué)習題很多，做也做不完，換個(gè)題材換個(gè)數字，又可以變出很多題。因此，靠做習題來(lái)掌握知識和提高成績(jì)，效率不高，又容易疲勞。
打好基礎，就是為了靈活運用基礎來(lái)解決和探索更多問(wèn)題。如何靈活運用，那就要有靈活的思路。
讓孩子們自己對題目進(jìn)行解讀和了解，用已學(xué)過(guò)的方法來(lái)解題，試圖尋找新的解題方法。再幫助孩子概括出題目?jì)热�，抓住題目要點(diǎn)，理清解題思路，帶著(zhù)孩子一起思考一起解題，讓孩子在引導下自己攻克難題。鼓勵孩子用多樣的方法解題，方法多、思路多不是一件壞事，它能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力，調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。但在追求算法多樣化的同時(shí)，我們還要注意力求“優(yōu)化”，讓學(xué)生從多種算法中去分析、去辨別，哪種方法最簡(jiǎn)便，這樣不僅培養了學(xué)生的多向思維，還滲透了“擇優(yōu)而用”的思想。學(xué)會(huì )一個(gè)好的、簡(jiǎn)便的思路，能夠讓孩子在答題時(shí)事半功倍，提高效率，節省時(shí)間。
讓孩子們自己動(dòng)腦體驗解題過(guò)程，參與思考，而不是強加給他們一種思考方法，通過(guò)這樣的方式，讓孩子能夠真正掌握一種類(lèi)型題的解題思路，就算換個(gè)方式出題，他們依舊能夠輕松應變。
當然，孩子們要想學(xué)好數學(xué)，還要有端正的學(xué)習態(tài)度，
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