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學(xué)好數學(xué)小竅門(mén)
學(xué)好數學(xué)小竅門(mén)
筆者從教十余年,遇到過(guò)許多數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,發(fā)現他們除了課前認真預習、上課專(zhuān)心聽(tīng)講之外,課后學(xué)習都有一些相同的小竅門(mén),現介紹給初中生朋友,希望你們能取得更好的數學(xué)成績(jì).
竅門(mén)一:調動(dòng)情緒.《學(xué)習的革命》里說(shuō)得好,“學(xué)習之‘門(mén)’必須打開(kāi),否則真正的學(xué)習無(wú)法發(fā)生.而那‘門(mén)’是一種情緒的東西——學(xué)習的‘門(mén)衛’.”怎樣打開(kāi)學(xué)習數學(xué)之‘門(mén)’呢?首先應調動(dòng)自己的情緒.不論你今天學(xué)得好不好,上數學(xué)課是似懂還是非懂,以前考試的數學(xué)成績(jì)高不高,每天起床時(shí)對著(zhù)鏡子大喊三聲“我可以學(xué)好數學(xué)”.事實(shí)上,只要你想做,通過(guò)不停地想,意志始終堅定不移,你的身體便會(huì )收到大腦的指示,即使在懶床時(shí)也會(huì )不由自主地醒過(guò)來(lái),在偷懶時(shí)更會(huì )不由自主地拿出數學(xué)作業(yè)來(lái)做.另外學(xué)習之前先花幾分鐘,回憶自己最歡樂(lè )、最成功、最幽默的往事:比如與同學(xué)拜干姐妹的情景;在比賽中獲獎的心情;與同學(xué)交流中非常幽默的場(chǎng)景等,自己就會(huì )越來(lái)越興奮,大腦漸漸進(jìn)入最佳狀態(tài),學(xué)習隨即開(kāi)始??
竅門(mén)二:及時(shí)復習.不少同學(xué)一般是在考試前才開(kāi)始復習,很少課后及時(shí)復習,這種方法是不可取的.心理學(xué)家艾賓豪斯通過(guò)大量的實(shí)證研究,得出結論:遺忘的進(jìn)程是不均衡的,一般是先快后慢,先多后少.也就是說(shuō),在你剛記住某些內容之后,如果不加于強化,就會(huì )發(fā)生大規模的遺忘.因此,對于所學(xué)的知識要及時(shí)進(jìn)行復習.及時(shí)復習的效果越好,以后復習時(shí)節省的時(shí)間就越多.
竅門(mén)三:先憶后看.美籍華裔物理學(xué)家李政道博士介紹過(guò)一種學(xué)習方法.他說(shuō),當讀完一段之后,就應把書(shū)合上,自己把思路走一下,如果走不出來(lái),再去看書(shū),想想自己為什么走不出來(lái).這種方法啟示我們,復習時(shí)先不要急于翻開(kāi)筆記本和課本,憑回憶把課堂思路理一遍,公式、結論等先默誦,然后再和課本、筆記本相對照,針對存在的問(wèn)題去復習,必然印象深刻、經(jīng)久不忘.
竅門(mén)四:鼓勵自己.大多數同學(xué)碰到容易的題目老想著(zhù):“這么簡(jiǎn)單,別人一定比我做的更快,我說(shuō)不定落后了.”碰到難的題目就滿(mǎn)頭大汗,覺(jué)得這下完了,別人肯定都會(huì )做,唯獨自己不會(huì ),緊張得連后面的題目也做不下去了.而數學(xué)學(xué)得好的同學(xué)則剛好相反.每當碰到自己做不出來(lái)的數學(xué)題時(shí),就對自己說(shuō):“這么難的題目,連我都做不出來(lái),別人自然更做不出來(lái),不用擔心.”遇到難題花了很多時(shí)間才做出來(lái)的時(shí)候,就對自己說(shuō):“這么難的題目,居然被我做出來(lái)了,這么巧妙的方法別人肯定想不到.”遇到很簡(jiǎn)單的題目,很快做出來(lái)了,自己就想:“哎呀,這么簡(jiǎn)單,看來(lái)這次考試我是非考高分不可了.”總之,每做一道題,就及時(shí)鼓勵自己.這樣,不論難易,自我感覺(jué)都會(huì )非常良好,越做越高興,自然也就學(xué)得好、考得好.
以上一些學(xué)習小竅門(mén),同學(xué)們不妨試試!定會(huì )對數學(xué)倍感興趣,對學(xué)好數學(xué)信心十足,只要持之以恒,必將收獲成功的喜悅.