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好的育兒思維讓孩子長(cháng)大后更聰明
育兒對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，可是件家庭的頭等大事，但家長(cháng)們常常又會(huì )走進(jìn)育兒誤區。不信，往下看就知道你是不是有以下育兒思維了，有的話(huà)要記得及時(shí)更正哦。
獨生子女不善于與人交往
調查發(fā)現，獨生子女與非獨生子女相比，日后學(xué)習工作中體現出更強的自信心。這是因為，獨生子女的童年生活一般要比非獨生子女更加溫馨、順利和充滿(mǎn)自信，因而也往往具有更強烈的與周?chē)∨笥呀煌屯嫠５囊庾R。不過(guò)，在一定程度上，獨生子女長(cháng)大后確有對社會(huì )缺乏熱情的一面。
能力強的孩子長(cháng)大一定聰明
美國心理學(xué)家和兒童教育專(zhuān)家近年來(lái)完成的對一群兒童不同時(shí)期智商和情商指標的對比研究結果表明，兒童的早期表現與他們長(cháng)大后各方面的能力，如分析能力、推斷能力、口頭表達能力之間的相關(guān)性微乎其微。
對孩子的各種要求迅速做出回應會(huì )縱容孩子
跟蹤調查結果表明，那些孩提時(shí)代曾受到殷勤對待和回應的孩子并沒(méi)有變壞，相反，他們長(cháng)大后變得更富有獨立意識，更善于與人相處和寬待他人；而那些日常要求經(jīng)常受到父母怠慢甚至被置之不理的孩子，長(cháng)大后往往變得古板、暴躁和內向，特別是在自我心理解剖方面，他們常表現出猶豫和不安。
特殊才能一定會(huì )在小時(shí)候表現出來(lái)
研究發(fā)現，許多天生就有某種特殊才能的孩子，在嬰幼兒時(shí)期并沒(méi)有什么特殊表現，直到后來(lái)青年時(shí)期或壯年時(shí)期的某種偶然機會(huì )(如在學(xué)校的實(shí)驗室或文藝匯演的舞臺上)，他們的異常天賦才得以淋漓盡致地展露出來(lái)或被某位伯樂(lè )發(fā)現。
父母間的沖突不會(huì )影響到2歲孩子
研究發(fā)現，當家庭中父母沖突升級時(shí)，8個(gè)月至2歲間的孩子都會(huì )變得非常著(zhù)急，并懂得要努力去阻止父母間的沖突。2歲以上的孩子，在目睹父母之間或陌生人之間的吵架場(chǎng)面后，會(huì )很快在與同伴的交往中模仿大人氣勢洶洶地說(shuō)話(huà)和爭斗。
嬰幼兒得到的外部刺激越多越好
現在絕大多數嬰幼兒每天接受的外部刺激不是太少，而是太多。心理學(xué)家研究表明，如果信息太紛雜，會(huì )讓寶寶在采集一個(gè)信息的過(guò)程被其他信息打斷，從而影響對有益信息的采集，影響邏輯思維的發(fā)展。
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