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5個(gè)親子游戲可以讓寶寶更聰明
親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進(jìn)行的親子游戲一種活動(dòng)，是親子之間交往的重要形式。
如果你家有學(xué)齡前的寶寶，不妨在下班后或休息日里，多花一點(diǎn)時(shí)間和他做一下這些游戲，既開(kāi)發(fā)了寶寶的智力，又鍛煉了他的動(dòng)手能力，還能讓親子關(guān)系更融洽，看到報紙的家長(cháng)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧。
一、家長(cháng)形容一件物品 讓寶寶猜猜是什么
家長(cháng)用口述的方式，給寶寶形容一件物品或動(dòng)物，讓寶寶猜測家長(cháng)說(shuō)的是什么東西，或者換過(guò)來(lái)，讓寶寶形容，讓家長(cháng)猜他說(shuō)的是什么。類(lèi)似于“非常6＋1”節目。
目的：鍛煉寶寶的口頭表達能力及形象思維能力。
適用年齡：3到6歲。
二、給寶寶列出幾個(gè)名詞 讓他找出邏輯不同的
白菜、青菜、胡蘿卜、小鳥(niǎo)、芹菜，從這幾個(gè)名詞中，找出邏輯不同的那一個(gè)。
目的：鍛煉寶寶的邏輯思維能力。
適用年齡：3到6歲，也可把這些名詞畫(huà)成一個(gè)個(gè)圖案，增加寶寶的興趣。
注意事項：孩子答對了不要獎勵錢(qián)
通過(guò)物品或金錢(qián)作為刺激，只會(huì )減弱孩子主動(dòng)學(xué)習的興趣。使得孩子把學(xué)習當作一個(gè)任務(wù)，而不是一件充滿(mǎn)樂(lè )趣和驚喜的活動(dòng)。
事實(shí)上，只有當孩子對一件事情由衷地感興趣時(shí)，他才能學(xué)得又快又好又開(kāi)心。
三、向左轉、摸頭、抬右腳 家長(cháng)讓寶寶跟著(zhù)做
向左轉、摸頭、抬右腳、蹲下、向前走、摸耳朵……家長(cháng)在寶寶面前充當“指令官”，向寶寶發(fā)出指令，讓寶寶跟隨指令做出相應的動(dòng)作�；ㄙM的時(shí)間越短、動(dòng)作正確的寶寶，反應速度就越快。
目的：鍛煉寶寶的反應力。
適應年齡：2到6歲�？筛鶕⒆拥哪挲g差距，適當地對動(dòng)作進(jìn)行選擇。
注意事項：動(dòng)作別重復
如果想讓孩子保持高昂的學(xué)習熱情，不要總是用一些重復的動(dòng)作去煩他；其次，也不要為孩子能回答出正確的答案而欣喜若狂，為了重溫這種快感而一遍遍地不停重復問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，這樣做只會(huì )讓孩子厭煩。
四、兩幅幾乎一樣的圖 讓寶寶找出不同處
兩幅畫(huà)幾乎一樣，但有些細微的差別，比如一幅圖中的太陽(yáng)公公是紅色的，另一幅是白色的……把兩幅圖放在寶寶的面前，讓他識別兩幅圖中的不同之處。
目的：鍛煉寶寶的觀(guān)察力。
適應年齡：2到6歲�？筛鶕⒆拥哪挲g差距，對圖案難度進(jìn)行選擇。
注意事項：不要說(shuō)“你這樣做不對”
父母一些無(wú)意識的做法可能會(huì )阻礙孩子自學(xué)的腳步，如為了提高孩子的學(xué)習效率，常會(huì )忍不住說(shuō)“你這樣做不對”。
事實(shí)上，雖然孩子在獨立探索的過(guò)程中有時(shí)會(huì )繞些彎路，但這正是他必經(jīng)的學(xué)習之路，而這些挫折能更長(cháng)久地鼓勵孩子的學(xué)習熱情。
五、用鞋帶串塑料珠子 看能否按要求串起來(lái)
一盤(pán)散落的塑料珠子，讓寶寶用一根鞋帶，將珠子按照事先畫(huà)好的顏色進(jìn)行有序的串連。
目的：鍛煉寶寶的觀(guān)察和動(dòng)手能力。
適用年齡：3到6歲。珠子一定要大個(gè)一點(diǎn)，不然容易被寶寶誤吞。
柏拉圖定義游戲為：游戲是一切幼子（動(dòng)物的和人的）生活和能力跳躍需要而產(chǎn)生的有意識的模擬活動(dòng)。拉夫.科斯特也認為：游戲就是在快樂(lè )中學(xué)會(huì )某種本領(lǐng)的活動(dòng)。所以家長(cháng)適當的與孩子玩些智力游戲對孩子智能的開(kāi)發(fā)是很有幫助的，會(huì )讓孩子更加聰明。
家長(cháng)是孩子的天，那就讓我們?yōu)樗麄儞纹鸶钴S更寬的天吧!
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