職業(yè)素養的黑板報內容

關(guān)于職業(yè)素養的黑板報內容

　　在日常學(xué)習、工作生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)黑板報吧，黑板報是以固定或移動(dòng)的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)工具的普及性宣傳陣地。黑板報的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？以下是小編整理的關(guān)于職業(yè)素養的黑板報內容，歡迎閱讀與收藏。

　　職業(yè)素養的宣傳標語(yǔ)

　　1、提高員工整體素質(zhì),加強自愛(ài)自律行為

　　2、努力是將工作做完，用心是將工作做好

　　3、律己當嚴，待人宜寬

　　4、高調做事，低調做人

　　5、做好下級表率，當好上級參謀

　　6、職業(yè)化的過(guò)程，就是自我超越的過(guò)程

　　7、做一個(gè)對企業(yè)有用的人

　　8、只有企業(yè)發(fā)展了，才有個(gè)人的發(fā)展

　　9、為社會(huì )做點(diǎn)事，為他人做點(diǎn)事，為自己做點(diǎn)事

　　10、學(xué)習改變觀(guān)念，觀(guān)念改變行動(dòng)，行動(dòng)改變命運

　　11、重視職業(yè)衛生,崇尚文明生產(chǎn)。

　　12、誠信是最好的待人之道

　　13、樹(shù)行業(yè)正氣,守職業(yè)道德

　　14、愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

　　15、財富總是落入對它有精心準備的人手中

　　職業(yè)素質(zhì)是什么?

　　素質(zhì)，在先天基礎上通過(guò)教育和環(huán)境影響逐步發(fā)展起來(lái)，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，把獲得的知識變成自覺(jué)行為的結果。順利就業(yè)及取得成就，很大程度上取決于職業(yè)素質(zhì)。

　　主動(dòng)，認真，勤奮

　　不依賴(lài)外力推動(dòng)，為自己設置目標，采取行動(dòng)追求目標實(shí)現；自發(fā)制造有利局面，使事情按照自己的意圖進(jìn)行；為自己過(guò)去、現在及未來(lái)的行為負責，不受情緒或外在環(huán)境干擾，依據自己的原則及價(jià)值觀(guān)作決定；以嚴肅的態(tài)度或心情對待事物；堅持不懈，高頻率地做自己認為有意義的事；珍惜時(shí)間，努力地學(xué)習、思考、探究、實(shí)踐。

　　努力，進(jìn)取，拼搏，奮斗

　　不斷實(shí)踐，設定目標，制訂計劃，執行計劃；意志堅定，追求建設性的變化；積極肯干，不怕困難，力圖有所作為；不滿(mǎn)足于現狀，堅持不懈地邁向新目標；不甘落后，勇于向未知領(lǐng)域挑戰，施展自己的能力和才華；不斷接受新事物的出現，更新自己的知識，提高自己的能力；制定個(gè)人發(fā)展目標，促進(jìn)自我成長(cháng)；盡最大的力量，嘗試所有努力，全身心付諸行動(dòng)，爭取實(shí)現目標；戰勝各種困難、壓力、痛苦、挫折。

　　耐心，堅持，專(zhuān)注，執著(zhù)

　　不急躁、不厭煩，堅持完成復雜繁瑣的事情；以堅忍不拔的意志，維持作為狀態(tài)，保持活動(dòng)持續進(jìn)行；全神貫注，把時(shí)間、精力和智慧凝聚于要干的事情；堅定不移地追求重要的事物。

　　決心，意志，毅力，堅強

　　決定達到某種目的，有意識、有目的、有計劃地調節和支配自己的行為，克服困難，實(shí)現預定目標；發(fā)動(dòng)、堅持、制止、改變、控制行為；擬定達到目的的計劃，做出行動(dòng)；在實(shí)踐活動(dòng)中克制刺激，保持興奮；根據各種行為的價(jià)值收益率來(lái)選擇、實(shí)施、評價(jià)和修正行為活動(dòng)，力求以最少的代價(jià)取得最大的收益；創(chuàng )造設想、準確判斷、果斷決策、周密計劃、靈活方案、有效措施、堅定行為；保持行為規范的連續性和穩定性；發(fā)動(dòng)符合目的的行動(dòng)，制止不符合目的的行動(dòng)；有方向、有信念地堅持作為，追求目標實(shí)現；根據自己的認識與信念，獨立采取決定，執行決定；掌握自己的行為方式，調節自己的情緒狀態(tài)；勇敢面對及戰勝艱難險阻，不沮喪，不放棄，不灰心；寵辱不驚，得失泰然；坦然面對困難、風(fēng)險、挫折、失敗。

　　熱忱，熱情，激情

　　參與活動(dòng)或對待別人表現出熱烈、積極、主動(dòng)、友好的情感或態(tài)度；情感強烈、穩定、深厚，興高采烈、孜孜不倦；強烈渴求目標達成，克服艱險，攻克難關(guān)；始終對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和希望，全力以赴地投入。

　　膽識，勇氣，勇敢

　　有膽量有見(jiàn)識，敢于嘗試，勇往直前；自信、獨立、勇于迎接挑戰和困難；敢作敢為、無(wú)所畏懼；敢為人先，直面恐懼、痛苦、風(fēng)險、威脅、異議、羞恥、不確定等負面因素。

　　自信，積極，樂(lè )觀(guān)，希望

　　認可自己的決定或判斷，相信自己有能力或采用某種有效手段完成任務(wù)、解決問(wèn)題，實(shí)現既定目標；對自己的實(shí)力、優(yōu)勢有正確的認識、積極的肯定；敢于將自己置于挑戰，努力進(jìn)取，促進(jìn)發(fā)展；對待自身、他人或事物有積極、正向、穩定的心理傾向；做人方面，把批評、責罵、建議看成是善意的幫助和造就，聽(tīng)取、思考、反省，促進(jìn)自己進(jìn)步成長(cháng)；做事方面，對工作、問(wèn)題、困難、挫折、挑戰、責任有肯定性和可能性思維，從可能成功的積極面去想，采取行動(dòng)，努力去做；相信陰郁總會(huì )過(guò)去，相信陽(yáng)光總會(huì )再來(lái)，對事物的發(fā)展充滿(mǎn)信心；不屈不撓，相信積極的東西會(huì )成為現實(shí)，即使此時(shí)有不少負面事物發(fā)生。

　　理想，志向，抱負

　　在實(shí)踐中形成對未來(lái)社會(huì )和自身發(fā)展的向往與追求；在改造客觀(guān)世界和主觀(guān)世界的實(shí)踐活動(dòng)中，追求眼前的生產(chǎn)生活目標，憧憬未來(lái)物質(zhì)需求和精神需求的滿(mǎn)足；朝一定方向努力及從事相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)；個(gè)人認知與生活、職業(yè)相聯(lián)系，力求滿(mǎn)足社會(huì )需要；確立方向，樹(shù)立目標，決心在某個(gè)領(lǐng)域有所作為。

　　誠信，真誠

　　待人處事真誠、講信譽(yù)；說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事；信守承諾、言行一致；不自欺、不欺人；真心實(shí)意，坦誠相待，以真情感動(dòng)對方，建立彼此的信任。

　　踏實(shí)，敬業(yè)

　　對所從事的工作負責，為了集體利益遵守職業(yè)道德和行為規范；品味職業(yè)的趣味，以恒心和毅力做事；追求在所從事的職業(yè)取得成就；敬重和熱愛(ài)職業(yè)，迷戀和執著(zhù)事業(yè)；對從事的職業(yè)有愉悅的情緒體驗，職業(yè)榮譽(yù)感、職業(yè)成就感；有事業(yè)心，盡職盡責，態(tài)度勤勉，持之以恒，銳意進(jìn)取，創(chuàng )新求精。

　　合作，共贏(yíng)，信賴(lài)，互助

　　為達到共同目的，相互配合、聯(lián)合行動(dòng)，依靠集體力量共同完成任務(wù)，使事情發(fā)展并取得成果；各司其職，共擔責任，分享成果；人力、財力、物力、資源、技術(shù)、信息等方面的協(xié)調與配合；彼此信任和依賴(lài)，互補互助，互惠互利，實(shí)現團隊的高效率，實(shí)現共事各方的多贏(yíng)。

　　胸懷，包容，尊重，理解，寬容

　　用天下之材、盡天下之利的氣度；容得下不順眼的人、聽(tīng)得進(jìn)不順耳的話(huà)、裝得下不順心的事，博大的胸襟，坦蕩的氣概；不讓自己在瑣事困擾中作繭自縛；包容他人對自己有意無(wú)意的傷害，包容他人曾經(jīng)的過(guò)失，包容他人對自己的敵視，包容眾生的錯誤；尊重他人，贏(yíng)得他人的尊重；允許思想和差異，不把自己的意志強加于人；對人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格；欣賞他人，接納他人；互相體諒、尋求溝通，化解隔閡、誤解、矛盾甚至仇恨；體會(huì )他人的情緒和想法、理解他人的立場(chǎng)和感受，站在彼此的角度考慮和處理問(wèn)題；不計較、不追究、能容忍。

　　分享，慷慨，奉獻

　　自發(fā)地與他人共同享用精神資源或物質(zhì)資源；大度、不吝嗇；對事業(yè)有不求回報的熱愛(ài)和付出；努力做好每一件事、認真對待每一個(gè)人；不計回報、滿(mǎn)懷熱情地為他人服務(wù)，做出貢獻。

　　職業(yè)素養包含內容

　　1、職業(yè)素養的三大核心：

　�。ㄒ唬┞殬I(yè)信念

　　“職業(yè)信念”是職業(yè)素養的核心。那么良好的職業(yè)素養包涵了哪些的職業(yè)信念呢？應該包涵了良好的職業(yè)道德，正面積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)意識，是一個(gè)成功職業(yè)人必須具備的核心素養。良好的職業(yè)信念應該是由愛(ài)崗、敬業(yè)、忠誠、奉獻、正面、樂(lè )觀(guān)、用心、開(kāi)放、合作及始終如一等這些關(guān)鍵詞組成。

　�。ǘ�）職業(yè)知識技能

　　“職業(yè)知識技能”是做好一個(gè)職業(yè)應該具備的專(zhuān)業(yè)知識和能力。俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，沒(méi)有精湛的職業(yè)技能，就無(wú)法把一件事情做好，就更不可能成為“狀元”了。

　　所以要把一件事情做好就必須堅持不斷的關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)及未來(lái)的趨勢走向；就要有良好的溝通協(xié)調能力，懂得上傳下達，左右協(xié)調從而做到事半功倍；就要有高效的執行力，我們研究發(fā)現：一個(gè)企業(yè)的成功30%靠戰略，60%靠企業(yè)各層的執行力，只有10%的其他因素。中國人在世界上都是出了名的“聰明而有智慧”，中國人不缺少戰略家，缺少的是執行者！執行能力也是每個(gè)成功職場(chǎng)人必修煉的一種基本職業(yè)技能。還有很多需要修煉的基本技能，如：職場(chǎng)禮儀、時(shí)間管理及情緒管控等等，這里就不一一羅列。

　　各個(gè)職業(yè)有各職業(yè)的知識技能，每個(gè)行業(yè)還有每個(gè)行業(yè)知識技能�？傊畬W(xué)習提升職業(yè)知識技能是為了讓我們把事情做的更好。

　�。ㄈ�）職業(yè)行為習慣

　　“職業(yè)行為習慣”，職業(yè)素養就是在職場(chǎng)上通過(guò)長(cháng)時(shí)間地學(xué)習-改變-形成而最后變成習慣的一種職場(chǎng)綜合素質(zhì)。

　　信念可以調整，技能可以提升。要讓正確的信念、良好的技能發(fā)揮作用就需要不斷的練習、練習、再練習，直到成為習慣。

　　2、職業(yè)素養概括地說(shuō)包含以下四個(gè)方面：

　�。ㄒ唬� 職業(yè)道德

　�。ǘ�）職業(yè)思想（意識）

　�。ㄈ�）職業(yè)行為習慣

　�。ㄋ模� 職業(yè)技能

　　前三項是職業(yè)素養中最根基的部分。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內容。

　　在衡量一個(gè)人的時(shí)候，企業(yè)通常將二者的比例以6.5—3.5進(jìn)行劃分。

　　前三項屬世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)范疇的產(chǎn)物。從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而后一項，是通過(guò)學(xué)習、培訓比較容易獲得。例如，計算機、英語(yǔ)、建筑等屬職業(yè)技能范疇的技能，可以通過(guò)三年左右的時(shí)間令我們掌握入門(mén)技術(shù)，在實(shí)踐運用中日漸成熟而成專(zhuān)家�？善髽I(yè)更認同的道理是，如果一個(gè)人基本的職業(yè)素養不夠，比如說(shuō)忠誠度不夠，那么技能越高的人，其隱含的危險越大。

　　那當然做好自己最本職的工作，也就是具備了最好的職業(yè)素養。

　　所以，用大樹(shù)理論來(lái)描述兩者的關(guān)系比較直接。

　　每個(gè)人都是一棵樹(shù)，原本都可以成為大樹(shù)，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養。枝、干、葉、型就是其顯現出來(lái)的職業(yè)素養的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達。

　　培養方向

　　如何培養大學(xué)生素養？

　　近幾年，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)成為比較重要的社會(huì )問(wèn)題，也可以說(shuō)是一個(gè)難題。對于很多畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，先不說(shuō)找到好工作，即便是找到一份工作就已經(jīng)比較困難了。高校把畢業(yè)生的就業(yè)率作為考察學(xué)校教育效果的一大指標：畢業(yè)生就業(yè)率的高低直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)，同時(shí)也會(huì )影響到學(xué)校的招生及培養計劃。而從社會(huì )的角度來(lái)看，很多企業(yè)又在嘆息“招不到合適的人選”。很多事實(shí)表明，這種現象的存在與學(xué)生的職業(yè)素養難以滿(mǎn)足企業(yè)的要求有關(guān)�！皾M(mǎn)足社會(huì )需要”是高等教育的目的之一。既然社會(huì )需要具有較高的職業(yè)素養的畢業(yè)生，那么，高校教育應該把培養大學(xué)生的職業(yè)素養作為其重要目標之一。同時(shí)，高校也不是關(guān)起門(mén)來(lái)辦教育，社會(huì )、企業(yè)也應該盡力與高校合作，共同培養大學(xué)生的職業(yè)素養。

　　一、職業(yè)素養及其在工作中的地位

　　中國知網(wǎng)(CNKI)將職業(yè)素養定義為：職業(yè)素養是指職業(yè)內在的規范和要求，是在職業(yè)過(guò)程中表現出來(lái)的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。很多企業(yè)界人士認為，職業(yè)素養至少包含兩個(gè)重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。敬業(yè)精神就是在工作中將自己作為公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，發(fā)揮出實(shí)力，對于一些細小的錯誤一定要及時(shí)地更正，敬業(yè)不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。態(tài)度是職業(yè)素養的核心，好的態(tài)度比如負責的、積極的，自信的，建設性的，欣賞的，樂(lè )于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素。敬業(yè)精神就是在工作中要將自己作為公司的一部分，

　　所以，職業(yè)素養是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養量化而成“職商�！庇⑽腸areer quotient 簡(jiǎn)稱(chēng)CQ。也可以說(shuō)一生成敗看職商。

　　那么，職業(yè)素養在工作中的地位如何呢?

　　《一生成就看職商》的作者吳甘霖回首自己從職場(chǎng)慘敗者到走上成功之道的過(guò)程，再總結比爾·蓋茨、李嘉誠、牛根生等著(zhù)名人物的成功歷史，并進(jìn)一步分析所看到的眾多職場(chǎng)人士的成功與失敗，得到了一個(gè)寶貴的理念：一個(gè)人，能力和專(zhuān)業(yè)知識雖然重要，但是，在職場(chǎng)要成功，最關(guān)鍵的并不在于他的能力與專(zhuān)業(yè)知識，而在于他所具有的職業(yè)素養。提出，一個(gè)人在職場(chǎng)’中能否成功取決于其“職商”，而職商由以下l0大職業(yè)素養構成：工作中需要知識，但更需要智慧，而最終起到關(guān)鍵作用的就是素養。缺少這些關(guān)鍵的素養，一個(gè)人將一生庸庸碌碌，與成功無(wú)緣。擁有這些素養，會(huì )少走很多彎路，以最快的速度通向成功。

　　前面已經(jīng)提到，很多企業(yè)之所以招不到滿(mǎn)意人選是由于找不到具備良好職業(yè)素養的畢業(yè)生，可見(jiàn)，企業(yè)已經(jīng)把職業(yè)素養作為對人進(jìn)行評價(jià)的重要指標。如成都大翰咨詢(xún)公司在招聘新人時(shí)，要綜合考察畢業(yè)生的5個(gè)方面：專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養、協(xié)作能力、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。其中，身體素質(zhì)是最基本的，好身體是工作的物質(zhì)基礎；職業(yè)素養、協(xié)作能力和心理素質(zhì)是最重要和必需的，而專(zhuān)業(yè)素質(zhì)則是錦上添花的。職業(yè)素養可以通過(guò)個(gè)體在工作中的行為來(lái)表現，而這些行為以個(gè)體的知識、技能、價(jià)值觀(guān)、態(tài)度、意志等為基礎。良好的職業(yè)素養是企業(yè)必需的，是個(gè)人事業(yè)成功的基礎，是大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的“金鑰匙”。

　　二、大學(xué)生職業(yè)素養的構成

　　“素質(zhì)冰山”理論認為，個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知識、技能僅僅代表表層的特征，不能區分績(jì)效優(yōu)劣：水下部分的動(dòng)機、特質(zhì)、態(tài)度、責任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素，鑒別績(jì)效優(yōu)秀者和一般者。大學(xué)生的職業(yè)素養也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大學(xué)生的形象、資質(zhì)、知識、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面，是人們看得見(jiàn)的、顯性的職業(yè)素養，這些可以通過(guò)各種證書(shū)、職業(yè)證書(shū)來(lái)證明，或者通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試來(lái)驗證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8，它代表大學(xué)生的職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面，是人們看不見(jiàn)的、隱性的職業(yè)素養。顯性職業(yè)素養和隱性職業(yè)素養共同構成了所應具備的全部職業(yè)素養。由此可見(jiàn)，大部分的職業(yè)素養是人們看不見(jiàn)的，但正是這7/8的隱性職業(yè)素養決定、支撐著(zhù)外在的顯性職業(yè)素養，顯性職業(yè)素養是隱性職業(yè)素養的外在表現。因此，大學(xué)生職業(yè)素養的培養應該著(zhù)眼于整座“冰山”，并以培養顯性職業(yè)素養為基礎，重點(diǎn)培養隱性職業(yè)素養。當然，這個(gè)培養過(guò)程不是學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)哪一方能夠單獨完成的，而

　　應該由三方共同協(xié)作，實(shí)現“三方共贏(yíng)”。

　　三、大學(xué)生職業(yè)素養的自我培養

　　作為職業(yè)素養培養主體的大學(xué)生，在大學(xué)期間應該學(xué)會(huì )自我培養。

　　首先，要培養職業(yè)意識。雷恩·吉爾森說(shuō)：“一個(gè)人花在影響自己未來(lái)命運的工作選擇上的精力，竟比花在購買(mǎi)穿了一年就會(huì )扔掉的衣服上的心思要少得多，這是一件多么奇怪的事情，尤其是當他未來(lái)的幸福和富足要全部依賴(lài)于這份工作時(shí)�！焙芏喔咧挟厴I(yè)生在跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)之時(shí)就認為已經(jīng)完成了學(xué)習任務(wù)，可以在大學(xué)里盡情地“享受”了。這正是他們在就業(yè)時(shí)感到壓力的根源。清華大學(xué)的樊富珉教授認為，中國有69%一80%的大學(xué)生對未來(lái)職業(yè)沒(méi)有規劃、就業(yè)時(shí)容易感到壓力。中國社會(huì )調查所最近完成的一項在校大學(xué)生心理健康狀況調查顯示，75%的大學(xué)生認為壓力主要來(lái)源于社會(huì )就業(yè)。50%的大學(xué)生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒(méi)有目標；41．7%的大學(xué)生表示目前沒(méi)考慮太多：只有8．3%的人對自己的未來(lái)有明確的目標并且充滿(mǎn)信心。培養職業(yè)意識就是要對自己的未來(lái)有規劃。因此，大學(xué)期間，每個(gè)大學(xué)生應明確我是一個(gè)什么樣的人?我將來(lái)想做什么?我能做什么?環(huán)境能支持我做什么?著(zhù)重解決一個(gè)問(wèn)題，就是認識自己的個(gè)性特征，包括自己的氣質(zhì)、性格和能力，以及自己的性格傾向，包括興趣、動(dòng)機、需要、價(jià)值觀(guān)等。據此來(lái)確定自己的思想是否與理想的職業(yè)相符：對自己的優(yōu)勢和不足有一個(gè)比較客觀(guān)的認識，結合環(huán)境如市場(chǎng)需要、社會(huì )資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)選擇范圍，明確職業(yè)發(fā)展目標。

　　其次，配合學(xué)校的培養任務(wù)，完成知識、技能等顯性職業(yè)素養的培養。職業(yè)行為和職業(yè)技能等顯性職業(yè)素養比較容易通過(guò)教育和培訓獲得。學(xué)校的教學(xué)及各專(zhuān)業(yè)的培養方案是針對社會(huì )需要和專(zhuān)業(yè)需要所制訂的。旨在使學(xué)生獲得系統化的基礎知識及專(zhuān)業(yè)知識，加強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認知和知識的運用，并使學(xué)生獲得學(xué)習能力、培養學(xué)習習慣。因此，大學(xué)生應該積極配合學(xué)校的培養計劃，認真完成學(xué)習任務(wù)，盡可能利用學(xué)校的教育資源，包括教師、圖書(shū)館等獲得知識和技能，作為將來(lái)職業(yè)需要的儲備。

　　再次，有意識地培養職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)等方面的隱性素養。隱性職業(yè)素養是大學(xué)生職業(yè)素養的核心內容。核心職業(yè)素養體現在很多方面，如獨立性、責任心、敬業(yè)精神、團隊意識、職業(yè)操守等。事實(shí)表明，很多大學(xué)生在這些方面存在不足。有記者調查發(fā)現，缺乏獨立性、會(huì )搶風(fēng)頭、不愿下基層吃苦等表現容易斷送大學(xué)生的前程。如廈門(mén)博格管理咨詢(xún)公司的鄭甫弘在他所進(jìn)行的一次招聘中，一位來(lái)自上海某名牌大學(xué)的女生在中文筆試和外語(yǔ)口試中都很優(yōu)秀，但被最后一輪面試淘汰。他說(shuō)：“我最后不經(jīng)意地問(wèn)她，你可能被安排在大客戶(hù)經(jīng)理助理的崗位，但你的戶(hù)口能否進(jìn)深圳還需再爭取，你愿意么?”結果，她猶豫片刻回答說(shuō)：“先回去和父母商量再決定�！比狈Κ毩⑿允顾�失掉了工作機會(huì )。而喜歡搶風(fēng)頭的人被認為沒(méi)有團隊合作精神，用人單位也不喜歡。如今，很多大學(xué)生生長(cháng)在“6+1”的獨生子女家庭，因此在獨立性、承擔責任、與人分享等方面都不夠好，相反他們愛(ài)出風(fēng)頭、容易受傷。因此，大學(xué)生應該有意識地在學(xué)校的學(xué)習和生活中主動(dòng)培養獨立性、學(xué)會(huì )分享、感恩、勇于承擔責任，不要把錯誤和責任都歸咎于他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討自己，承認自己的錯誤和不足。

　　大學(xué)生職業(yè)素養的培養應該加強修養，在思想、情操、意志、體魄等方面進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，還要培養良好的心理素質(zhì)，增強應對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉機。

　　四、高校對大學(xué)生職業(yè)素養的教育對策

　　為了培養大學(xué)生的職業(yè)素養，高�；蚋叩冉逃龖�該從以下幾個(gè)方面著(zhù)手以滿(mǎn)足社會(huì )需要：首先，將大學(xué)生職業(yè)素養的培養納入大學(xué)生培養的系統工程，使高中畢業(yè)生在進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的那一天起，就明白高校與社會(huì )的關(guān)系、學(xué)習與職業(yè)的關(guān)系、自己與職業(yè)的關(guān)系。全面培養大學(xué)生的顯性職業(yè)素養和隱性職業(yè)素養，并把隱性職業(yè)素養的培養作為重點(diǎn)。其次，成立相關(guān)的職能部門(mén)協(xié)助大學(xué)生職業(yè)素養的培養。如以就業(yè)指導部門(mén)為基礎成立大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心，并開(kāi)設相應的課程，及時(shí)向大學(xué)生提供職業(yè)教育和實(shí)際的職業(yè)指導，最好是要配合提供相關(guān)的社會(huì )資源。再次，深入了解學(xué)生需要，改進(jìn)教學(xué)方法，提升大學(xué)生對專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣，滿(mǎn)足學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程的求知需求，盡可能向學(xué)生提供正確、新穎的學(xué)科信息。

　　五、社會(huì )資源與大學(xué)生職業(yè)素養的培養

　　大學(xué)生職業(yè)素養的培養不能僅僅依靠學(xué)校和學(xué)生本身，社會(huì )資源的支持也很重要。很多企業(yè)都想把畢業(yè)生直接投入“使用”，但是卻發(fā)現很困難。企業(yè)界也逐漸認識到，要想獲得較好職業(yè)素養的大學(xué)畢業(yè)生，企業(yè)也應該參與到大學(xué)生的培養中來(lái)�？梢酝ㄟ^(guò)以下方式來(lái)進(jìn)行：

　　(1)企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合培養大學(xué)生，提供實(shí)習基地以及科研實(shí)驗基地。

　　(2)企業(yè)家、專(zhuān)業(yè)人士走進(jìn)高校，直接提供實(shí)踐知識、宣傳企業(yè)文化。

　　(3)完善社會(huì )培訓機制，并走入高校對大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的入職培訓以及職業(yè)素質(zhì)拓展訓練等。

　　總之，大學(xué)生職業(yè)素養的培養是目前高等教育的重要任務(wù)之一，而這一任務(wù)的進(jìn)行，需要大學(xué)生、高校及社會(huì )3方面的協(xié)同配合才能有效。

　　員工必備

　　員工必備的職業(yè)素養

　　1、像老板一樣專(zhuān)注

　　作為一個(gè)一流的員工，不要只是停留在“為了工作而工作、單純?yōu)榱速嶅X(qián)而工作”等層面上。而應該站在老板的立場(chǎng)上，用老板的標準來(lái)要求自己，像老板那樣去專(zhuān)注工作，以實(shí)現自己的職場(chǎng)夢(mèng)想與遠大抱負！

　　以老板的心態(tài)對待工作

　　不做雇員，要做就做企業(yè)的主人

　　第一時(shí)間維護企業(yè)的形象

　　2、學(xué)會(huì )迅速適應環(huán)境

　　在就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻、競爭越來(lái)越激烈的當今社會(huì )，不能夠迅速去適應環(huán)境已經(jīng)成了個(gè)人素質(zhì)中的一塊短板，這也是無(wú)法順利工作的一種表現。相反，善于適應環(huán)境卻是一種能力的象征，具備這種能力的人，手中也握有了一個(gè)可以縱橫職場(chǎng)的籌碼。

　　不適應者將被淘汰出局

　　善于適應是一種能力

　　適應有時(shí)不啻于一場(chǎng)嚴峻的考驗

　　做職場(chǎng)中的“變色龍”

　　3、化工作壓力為動(dòng)力

　　壓力，是工作中的一種常態(tài)，對待壓力，不可回避，要以積極的態(tài)度去疏導、去化解，并將壓力轉化為自己前進(jìn)的動(dòng)力。人們最出色的工作往往是在高壓的情況下做出的，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦都可能成為取得巨大成就的興奮劑。

　　別讓壓力毀了你

　　積極起來(lái)，還有什么壓力不能化解

　　生機活力PK壓力

　　4、表現自己

　　在職場(chǎng)中，默默無(wú)聞是一種缺乏競爭力的表現，而那些善于表現自己的員工，卻能夠獲得更多的自我展示機會(huì )。那些善于表現自己的員工是最具競爭力的員工，他們往往能夠迅速脫穎而出。

　　善于表現的人才有競爭力

　　把握一切能夠表現自己的機會(huì )

　　善于表現而非刻意表現

　　5、低調做人，高調做事

　　工作中，學(xué)會(huì )低調做人，你將一次比一次穩��；善于高調做事，你將一次比一次優(yōu)秀。在“低調做人”中修煉自己，在“高調做事”中展示自己，這種恰到好處的低調與高調，可以說(shuō)是一種進(jìn)可攻、退可守，看似平淡，實(shí)則高深的處世謀略。

　　低調做人，贏(yíng)得好人緣

　　做事要適當高調

　　將軍必起于卒任

　　6、設立工作目標，按計劃執行

　　在工作中，首先應該明確地了解自己想要什么，然后再去致力追求。一個(gè)人如果沒(méi)有明確的目標，就像船沒(méi)有羅盤(pán)一樣。每一份富有成效的工作，都需要明確的目標去指引。缺乏明確目標的人，其工作必將庸庸碌碌。堅定而明確的目標是專(zhuān)注工作的一個(gè)重要原則。

　　目標是一道分水嶺

　　工作前先把目標設定好

　　確立有效的工作目標

　　目標多了等于沒(méi)有目標

　　7、做一個(gè)時(shí)間管理高手

　　時(shí)間對每一個(gè)職場(chǎng)人士都是公平的，每個(gè)人都擁有相同的時(shí)間，但是在同樣的時(shí)間內，有人表現平平，有人則取得了卓著(zhù)的工作業(yè)績(jì)，造成這種反差的根源在于每個(gè)人對時(shí)間的管理與使用效率上是存在著(zhù)巨大差別的。因此，要想在職場(chǎng)中具備不凡的競爭能力，應該先將自己培養成一個(gè)時(shí)間管理高手。

　　誰(shuí)善于管理時(shí)間，誰(shuí)就能贏(yíng)…

　　學(xué)會(huì )統籌安排

　　把你的手表調快10分鐘

　　8、自動(dòng)自發(fā)，主動(dòng)就是提高效率

　　自動(dòng)自發(fā)的員工，善于隨時(shí)準備去把握機會(huì )，永遠保持率先主動(dòng)的精神，并展現超乎他人要求的工作表現，他們頭腦中時(shí)刻灌輸著(zhù)“主動(dòng)就是效率，主動(dòng)、主動(dòng)、再主動(dòng)”的工作理念，同時(shí)他們也擁有“為了完成任務(wù)，能夠打破一切常規”的魄力與判斷力。顯然，這類(lèi)員工才能在職場(chǎng)中笑到最后。

　　不要只做老板交代的事

　　工作中沒(méi)有“分外事”

　　不是“要我做”，而是“我要做”

　　想做“毛遂”就得自薦

　　9、服從第一

　　服從上級的指令是員工的天職，“無(wú)條件服從”是沃爾瑪集團要求每一位員工都必須奉行的行為準則，強化員工對上司指派的任務(wù)都必須無(wú)條件地服從，在企業(yè)組織中，沒(méi)有服從就沒(méi)有一切，所謂的創(chuàng )造性、主觀(guān)能動(dòng)性等都在服從的基礎上才能夠產(chǎn)生。否則公司再好的構想也無(wú)從得以推廣。那些懂得無(wú)條件服從的員工，才能得到企業(yè)的認可與重用。

　　像士兵那樣去服從

　　不可擅自歪曲更改上級的決定

　　多從上級的角度去考慮問(wèn)題

　　10、勇于承擔責任

　　德國大眾汽車(chē)公司認為：“沒(méi)有人能夠想當然地‘保有’一份好工作，而要靠自己的責任感去爭取一份好工作！”世界上也許沒(méi)有哪個(gè)民族比得上德國人更有責任感了，而他們的企業(yè)首先強調的還是責任，他們認為沒(méi)有比員工的責任心所產(chǎn)生的力量更能使企業(yè)具有競爭力的了。顯然，那些具有強烈責任感的員工才能在職場(chǎng)中具備更強的競爭力！

　　職業(yè)素養作文

　　這是筆者親歷的一件事兒。在一輛開(kāi)往火車(chē)站的公交巴士上，有一老一小兩個(gè)乞丐，估計是要到火車(chē)站搭乘火車(chē)回家，從面相看，他們該是一對父子。

　　巴士上的人是欲避乞丐而不及，于是這兩人的座位周?chē)�一開(kāi)始就是空蕩蕩的，小乞丐氣定神閑的斜躺在座椅上，嘴里好像在用方言說(shuō)著(zhù)什么話(huà)，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是他的職業(yè)語(yǔ)言，他正在向離他最近的一位中年女性乞討�！鞍⒁�，給我一塊錢(qián)可好?”，顯然這個(gè)乘客是聽(tīng)見(jiàn)了，但是她背過(guò)臉卻不肯看這個(gè)小乞丐一眼，于是小乞丐在兩站路的行程一直重復著(zhù)這句話(huà)，直到那位女士下了車(chē)。乘客們開(kāi)始關(guān)注這個(gè)喋喋不休的小乞丐了，眾人的眼光都紛紛的投向了旁邊的老乞丐，老乞丐漸漸的在鄙視的目光中開(kāi)始招架不住了，終于老乞丐開(kāi)始阻止小乞丐繼續在車(chē)上做出行乞的舉動(dòng)。

　　然而小乞丐卻沒(méi)有因老乞丐的阻止而罷休，反而開(kāi)始很明確的鎖定目標乞討對象了，那是一位剛上車(chē)的穿蘭色上裝的年輕女士，于是小乞丐糾正自己的方言盡量朝普通話(huà)靠攏，他很專(zhuān)注的喊道：穿蘭色衣服的漂亮阿姨，給我一塊錢(qián)好不好?

　　乘客們的目光開(kāi)始向這位女士集中，仿佛是希望她能夠掏出一塊錢(qián)而讓小乞丐的行乞告一段落，穿蘭色上裝的女士果然不負眾望給了小乞丐一個(gè)硬幣，小乞丐禮貌的說(shuō)了聲謝謝。

　　幾乎所有的乘客都松了口氣，認為這下小乞丐該讓大家耳根清靜一會(huì )了，遺憾的是小乞丐卻讓大家都失望了，他重新鎖定了自己的下一個(gè)行乞目標。因為有了先前那位女士的表率，后來(lái)幾乎是被小乞丐贊美的人都開(kāi)始招架不住了，當到達終點(diǎn)站火車(chē)站時(shí)，他乞討到了5個(gè)一圓硬幣。而在這場(chǎng)行乞活動(dòng)結束之前，那位老乞丐的臉色發(fā)生了明顯的變化。從最初的試圖阻止小乞丐的漲得通紅，到小乞丐得到第一個(gè)一圓硬幣時(shí)的恢復原色，再到下車(chē)時(shí)接過(guò)小乞丐遞過(guò)來(lái)的5個(gè)硬幣，他的臉上明顯充滿(mǎn)了欣喜，因為小乞丐的執著(zhù)他們的有了收獲。

　　在小乞丐身上，其實(shí)有著(zhù)一種難得可貴的精神，那就是他良好的職業(yè)素養，無(wú)論他在什么時(shí)候或狀態(tài)下，他都很清楚的知道自己就是個(gè)乞丐，而乞丐所要做的事就是隨時(shí)隨地行乞。乞丐這個(gè)行列也充滿(mǎn)著(zhù)高度競爭，乞丐們試圖通過(guò)做出各式各樣的表象來(lái)獲得同情，直至達到目的。而這個(gè)有著(zhù)良好職業(yè)素養的小乞丐居然會(huì )在行乞中發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢，在普通話(huà)不標準和身體并不殘疾的失利狀況下，小乞丐很快就弄明白了撒網(wǎng)式的“合眾營(yíng)銷(xiāo)”是難有成效的，只有進(jìn)行“一對一營(yíng)銷(xiāo)”，在得到硬幣后說(shuō)聲謝謝做好“售后服務(wù)”而提升CS，而為下一次成功乞討奠定基礎。同時(shí)小乞丐總是努力打破常規趁著(zhù)形勢大好時(shí)，將“目標營(yíng)銷(xiāo)”做到極致。

　　這就是職業(yè)素養的內涵，三百六十行，行行出狀元，小乞丐就是典范。如果小乞丐真的有機會(huì )出生在傳說(shuō)有丐幫的時(shí)代，那么憑他的職業(yè)素養，估計那丐幫幫主是非他莫屬了。

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