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學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)內容
作為一個(gè)剛入學(xué)前班的孩子來(lái)說(shuō)，如何讓他們能在 40 分鐘的課堂內認真聽(tīng)講是非常重要的。因此，培養幼兒良好的學(xué)習習慣是我語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。以下是小編整理的學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)內容，歡迎閱讀。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)內容：ai ei ui
教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì )aieiui三個(gè)復韻母和它們的四聲，認清字母的形，讀準音。
2、練習聲母與復韻母aieiui的拼音。正確熟練地讀準每個(gè)音節，并練習直呼。
3、正確書(shū)寫(xiě)三個(gè)音節。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )三個(gè)復韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書(shū)寫(xiě)。
2、正確書(shū)寫(xiě)三個(gè)音節。
教學(xué)難點(diǎn)
讀準復韻母的音
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
小朋友，你們好！就在剛才，我遇見(jiàn)了六位老朋友。聽(tīng)說(shuō)我來(lái)上課，就嚷嚷著(zhù)要一同來(lái)，你們歡迎嗎？那好，我把它們請出來(lái)。（貼上單韻母圖）
熟悉嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？指名讀。
如果戴頂帽子還認識嗎？（出示帶調單韻母）開(kāi)火車(chē)讀。課件顯示：aeui（逐一出示）
aieiui（單擊后變成）
看到了什么？（它們結成朋友）
單韻母的兄弟感情很好，單韻母i瘦瘦的，膽子也小，ɑ，e，u主動(dòng)帶他出去玩。所以，站在這里的不是一個(gè)字母了，它們叫復韻母板書(shū)：復韻母
二、學(xué)習殿堂
�。ㄒ唬⿲W(xué)習ai
1、看看這是什么？（右手出示“ɑ”卡片）
2、又看看這是什么？（左手出示“i”卡片）
3、當它們做了朋友以后會(huì )變成什么？（右手滑過(guò)左手拼成ɑi）要先擺好ɑ的口型，再擺好i的口型，由ɑ滑到i，ɑ的發(fā)音短，i的發(fā)音長(cháng)。
指名讀。糾正。齊讀。
4、現在，老師想和小朋友合作讀，誰(shuí)愿意和我合作？
�。ㄎ瘴帐郑┪椰F在是坐在教室的小朋友，你是我的同桌。請你讀ai，讀三遍。（你真棒！非常好。）現在我讀，你聽(tīng)。象我們這樣你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)，小朋友會(huì )不會(huì )？現在同桌小朋友合作讀讀ai。（表?yè)P他們合作得很好）
5、復韻母也有四聲。但復韻母標調很有趣，今天小白鴿來(lái)到我們班上，還給我們帶來(lái)了一首兒歌呢。請同學(xué)們看黑板。
�。苏{歌
出現a母不放過(guò)，沒(méi)有a母找oe。
iu并列標在后，單個(gè)韻母不放過(guò)。）
跟老師讀。所以我們這個(gè)復韻母ai的聲調就標在a上。
6、（出示ai的四聲）（小帽子是戴在誰(shuí)的頭上呢？）
ai的四聲會(huì )讀嗎？自己讀讀，先按著(zhù)順序讀，再倒過(guò)來(lái)讀讀。2
指名讀。開(kāi)火車(chē)讀。
7、現在我表演一個(gè)動(dòng)作，請你們看了后，用ai四聲中的一個(gè)說(shuō)一句話(huà)。
�。ǘ┱n中休息
剛才我們學(xué)習了ai的許多知識，大家學(xué)得又快又好。
小朋友幼兒園里學(xué)過(guò)一首歌《拔蘿卜》，還記得嗎？現在我們一起來(lái)聽(tīng)這首歌，大家跟著(zhù)一起唱，我們還可以加上動(dòng)作。（聽(tīng)唱《拔蘿卜》，師帶領(lǐng)學(xué)生表演。）
�。ㄈ⿲W(xué)習ei
1、讀準ei
小朋友，拔蘿卜累不累？不累，我們這么多人一齊ei喲ei喲地拔蘿卜，蘿卜一定拔得又快又多。ei喲ei喲的ei就是我們今天要學(xué)的第二個(gè)復韻母。
板：ei
2、ei由哪兩個(gè)單韻母手拉手？誰(shuí)會(huì )讀？
指名讀。請注意，讀這個(gè)音，口型也要變化，而且要讀得短一些。師示范。
再指名讀，齊讀。
現在稍微加快點(diǎn)速度，連讀三遍，ei、ei、ei。拔蘿卜呀——（生：ei、ei、ei），用點(diǎn)勁呀——，齊心協(xié)力——，加油干哪——。
3、讀ei的四聲（小帽子是戴在誰(shuí)的頭上呢？）
�。ǔ鍪荆┳约鹤x一讀。順序、倒序。指名讀。
現在我們又要同桌合作了，這回讀書(shū)上ei的四聲。先翻到。同桌小朋友用手指著(zhù)四聲考同桌，他讀得好，你表?yè)P他。請一組試著(zhù)合作。（示范）
4、游戲：聽(tīng)老師說(shuō)一句話(huà)，想想其中的ei是第幾聲，用手勢表示。示范一下。
小耳朵真靈。打亂順序，一起讀一讀。
出示草莓圖。這是什么？里邊藏著(zhù)ei的第幾聲？看著(zhù)圖
出示小公雞。小公雞喔喔叫。搖搖——（尾巴）起得早。又有什么發(fā)現？說(shuō)話(huà)。
�。ㄋ模⿲W(xué)習ui
�。�、小朋友，老師想和你們做一個(gè)打電話(huà)的游戲，你們愿意嗎？我來(lái)當媽媽?zhuān)銈儊?lái)當孩子。
師：孩子們，你們今天學(xué)了幾個(gè)復韻母？
生：兩個(gè)，ai和ei。
師：不對呀，媽媽聽(tīng)說(shuō)你們要學(xué)三個(gè)復韻母呢，快放下電話(huà)問(wèn)問(wèn)老師去吧！
師：對，我們今天還要學(xué)一個(gè)復韻母，可是你們已經(jīng)學(xué)會(huì )了，就是“喂”。（出示ui）“喂”是ui的第二聲。（師領(lǐng)讀——跟讀——自由讀——指名讀）
2、我們再玩個(gè)游戲，模擬山谷回聲。師：ui—，大山你好！生：ui—，大山你好！師：ui—，我喜歡你�。ㄉ穑⿴煟簎i—，我會(huì )念ui了�。ㄉ穑�
3、讀準四聲（小帽子是戴在誰(shuí)的頭上呢？）出示，開(kāi)火車(chē)讀。
4、看老師做個(gè)動(dòng)作，你用ui的四聲說(shuō)話(huà)。（把圍巾取下，再?lài)诓弊由希?/p>
出示老虎圖。用ui說(shuō)說(shuō)老虎。
真不錯，小朋友學(xué)得很好。
5、小朋友快打電話(huà)告訴媽媽?zhuān)覀冞@節課學(xué)了三個(gè)復韻母aieiui。（師生打電話(huà)）
三、拼讀練習
1、告訴你們，aieiui都有自己非常要好的朋友。他們在一起組成的生字寶寶是（可見(jiàn)以轉盤(pán)形式出現），你認識嗎？自己拼一拼。小老師教讀。
2、派禮物
師：老師有許多禮物送給大家，可是有一個(gè)條件：
�。�1）把禮物的樣子記著(zhù)，形容出來(lái)。
�。ǔ鍪緢D片“白菜”“烏龜”“梅花”）
�。�2）把禮物的拼音秘碼解開(kāi)（你知道這些字是由哪些聲母和韻母作朋友拼出來(lái)得嗎？）。
讓學(xué)生拼讀，后齊讀
四、總結
好，今天的課我們就快結束了，小朋友學(xué)習很認真，交上了很多好朋友，希望你們以后能交更多的知識朋友，下課！
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