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小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀課件《比多少》
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小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀課件《比多少》
教學(xué)內容：
人教版數學(xué)實(shí)驗教材第一冊（p6—p8）
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生通過(guò)操作，初步知道“同樣多”“多”“少”的含義，會(huì )一一對應的方法比較物體的多少。
2、使學(xué)生初步體會(huì )到生活中處處有教學(xué)。
3、培養學(xué)生助人為樂(lè )的精神。
教學(xué)的重點(diǎn)：掌握比較多少的方法。
教學(xué)的難點(diǎn)：會(huì )表達比較的結果。
課前準備：實(shí)物投影儀、小棒等。
教學(xué)過(guò)程：案例〈一〉
一、創(chuàng )設情景，調節情緒。
師：小朋友們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)有關(guān)小動(dòng)物們的故事。題目是——小兔子幫小豬蓋房子。（用富有童趣的故事創(chuàng )設情景，以激發(fā)小朋友的學(xué)習興趣。）
二、引導操作，探究新知。
1、出示小白兔幫小豬蓋房子情景圖。（實(shí)物投影演示）（進(jìn)行助人為樂(lè )的思想教育）
師：小朋友看了這幅圖，想說(shuō)什么呀？
2、學(xué)生觀(guān)察、思考、匯報交流。
生1：圖上有4只小白兔、3只小豬，還有2條魚(yú)兒。
生2：我看到1張桌子，4條凳子，桌子上有3個(gè)蘋(píng)果，4根蘿卜。
生3：小白兔搬磚頭，小豬扛木頭。
3、動(dòng)手操作。
�。�1）師：小朋友能用自己的學(xué)具擺一擺你看到的幾只動(dòng)物？（教師巡視）
�。�2）學(xué)生擺完，同桌相互觀(guān)察評價(jià)：擺出來(lái)的和看到的一樣嗎？（課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師引導學(xué)生觀(guān)察情景圖后，讓學(xué)生在心里數一數，在交流時(shí)說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)桌面上擺一擺，引導學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，全方位地參與數學(xué)的學(xué)習過(guò)程，體現學(xué)生的主體性。）
4、設疑激趣。
師：我們看到了小白兔和小豬都在勞動(dòng)，小朋友能把它們勞動(dòng)的情況說(shuō)說(shuō)嗎？那我們把它們比一比好嗎？
�。�1）小組討論：可以把誰(shuí)和誰(shuí)作比較？也可以把什么和什么作比較？
�。�2）交流：把X和X進(jìn)行比較。
5、探究方法。
�。�1）認識同樣多（小白兔和水泥磚比）
�、賻煟何覀兿劝研“淄煤退啻u作比較，哪個(gè)多？哪個(gè)少？你是怎么知道的？（這樣設計旨在引導學(xué)生圍繞誰(shuí)和誰(shuí)比？怎么比？比的結果如何？進(jìn)行討論，留給學(xué)生思考探索與表達的空間。）
�、趧�(dòng)手操作：借助學(xué)具用擺的方法來(lái)比較，那么要怎么擺呢？請大家先想一想，再動(dòng)手擺一擺。
�、壅故窘涣鳎赫l(shuí)愿意到前面來(lái)擺一擺？其他小朋友擺的方法和他一樣嗎？
�、懿乱徊拢河袔追N擺法？（只要明確比的方法，不管直接比，還是間接比，建立一一對應的比較方法，教師可以滲透“一一對應”的思想。培養學(xué)生想法多樣化，提法多樣化，說(shuō)法多樣化。）
�、萁沂就瑯佣啵盒“淄糜�4只，水泥磚有4塊，小白兔的只數和水泥磚的塊數一樣的，都是4，我們就說(shuō)它們的數量同樣多或一樣多。
�、蘧毩曈柧殻赫n后第8頁(yè)第1題。
�。�2）理解誰(shuí)多誰(shuí)少。
�、賻煟航酉聛�(lái)我們再把哪幾種事物之間進(jìn)行比較？看看什么多？什么少？怎么比較？比的結果是什么？請小朋友先擺一擺，再說(shuō)一說(shuō)。
A、小朋友獨立思考。
B、小組交流。
C、全班交流。
�、谠趺幢�？
�、郾鹊慕Y果？（引導學(xué)生表述；X比X多或少。如小白兔的只數比小豬的只數多）
�、軐W(xué)生表達：4比3多，還可以怎么說(shuō)？（3比4少）
�、菰僮寣W(xué)生進(jìn)行比較、討論、交流。
生1：水泥磚與木頭比。
生2：蘿卜和蘋(píng)果比。
生3：凳子與桌子比。
三、鞏固與發(fā)展
1、師：在這幅小白兔幫小豬蓋房子的情景圖中，除了小白兔、小豬、磚頭、木頭之間可以進(jìn)行相互比較外，還可以怎么比？
2、同桌交流：說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)多？誰(shuí)少？也可以用數字說(shuō)一說(shuō)它們比的結果。
3、在現實(shí)生活中，你還知道哪些有關(guān)比較的知識？
4、完成課后第8頁(yè)第2題：擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。
5、填一填：
1比2（）2比14（）4比2（）2比3（）
四、總結談話(huà)，揭示課題。
1、小朋友，今天我們學(xué)了什么？你能談?wù)勀愕氖斋@和想法嗎？
2、揭示課題：比多少。
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