兩端植樹(shù)問(wèn)題小學(xué)數學(xué)課件

兩端植樹(shù)問(wèn)題小學(xué)數學(xué)課件

　　教材分析

　　兩端植樹(shù)問(wèn)題通常是指沿著(zhù)一定的路線(xiàn)植樹(shù)，這條路線(xiàn)的總長(cháng)度被樹(shù)平均分成若干段（間隔），由于路線(xiàn)的不同、植樹(shù)的要求的不同，路線(xiàn)被分成的段數（間隔數）和植樹(shù)的棵數之間的關(guān)系就不同。

　　學(xué)情分析

　　讓學(xué)生學(xué)習應用植樹(shù)問(wèn)題的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生觀(guān)察、分析及推理的能力，培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現綠化的重要性。

　　教學(xué)目標

　　1、理解在線(xiàn)段上植樹(shù)（兩端栽）的情況中“棵數=間隔數+1”的關(guān)系。

　　2、利用線(xiàn)段圖理解“棵數=間隔數+1”“總長(cháng)=間隔數×間距”等間隔數與點(diǎn)數、總長(cháng)、間距的關(guān)系，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、能將植樹(shù)問(wèn)題推廣到生活中的其他問(wèn)題中，學(xué)會(huì )通過(guò)畫(huà)線(xiàn)段圖來(lái)分析理解題意。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：用不完全歸納法總結并理解“點(diǎn)數=間隔數+1”。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：掌握用線(xiàn)段圖解決生活中的數學(xué)問(wèn)題的方法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境

　　1、聽(tīng)唱歌曲《春天在哪里》，讓學(xué)生感受春天的美好。

　　2、比較兩組圖片的不同，讓學(xué)生說(shuō)出植樹(shù)對人類(lèi)的重要意義，引出本節課所要學(xué)習的的植樹(shù)問(wèn)題。

　　二、探究新知

　�。ㄕ故绢}目）（一）寶塔山下有一條長(cháng)20米的小路，一邊等距離植樹(shù)，兩端都栽，可以怎樣植？用線(xiàn)段圖表示你的方法。（小組討論） 、

　　1、學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段圖表示，教師巡視指導。

　　2、指名回答。

　　3、教師把學(xué)生的想法用表格出示如下：

　　4、引導總結：

　　5、生：手指線(xiàn)段圖

　　師：在線(xiàn)段圖上，點(diǎn)數和間隔數又有怎樣的關(guān)系呢？

　　生：點(diǎn)數=間隔數+1

　　6、師：總長(cháng)與間距和間隔數又有怎樣的等量關(guān)系呢？

　　生：總長(cháng)=間距×間隔數

　　7、嘗試應用：

　　三、鞏固新知

　　四、小結本節內容

　　五、教學(xué)作業(yè)