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小學(xué)數學(xué)例題課件集
傳統的教學(xué)手段枯燥無(wú)味,沒(méi)有直觀(guān)的形態(tài)供學(xué)生了解,有了課件教學(xué),使古板變生動(dòng)了,抽象變形象了,深奧變淺顯了,沉悶變愉悅了.不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,更有利的使學(xué)生理解其意義。下面小編為大家帶來(lái)小學(xué)數學(xué)例題課件集,僅供參考,希望能夠幫到大家。
小學(xué)數學(xué)例題課件篇一:
教學(xué)目標:學(xué)會(huì )估算方法。
教學(xué)重難點(diǎn):利用估算方法解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準備:黃豆,杯子,天平等
教學(xué)過(guò)程:
一、引入
師:你們看,這是什么?
生:黃豆。
師:你們想知道這些黃豆有多少粒嗎?
想一想:用什么方法可以知道黃豆有多少粒。
二、小組討論,確定方案。
師:你們可以用課桌上的工具。(被子、天平等)
三、小組合作,實(shí)施方案。
四、匯報交流
方案一:先數一杯黃豆的數目,再看這些黃豆有多少杯,再用乘法計算即可。
方案二:先測一把黃豆的'數目,再看這些黃豆有多少把,再用乘法計算即可。
方案三:先測一百粒黃豆的重量,再稱(chēng)出總重量,再用除法計算即可。
五、小結:數學(xué)在我們生活中有著(zhù)廣泛的應用,請大家都要做留心觀(guān)察的人。
小學(xué)數學(xué)例題課件篇二:
教學(xué)目標:
1、通過(guò)解決生活中的問(wèn)題,體會(huì )數學(xué)知識在生活中的.應用。
2、培養利用數學(xué)知識解決數學(xué)問(wèn)題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
利用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程:
一、出示情境
一天有個(gè)年輕人來(lái)到王老板的店里買(mǎi)了一件禮物,這件禮物的成本是18元,標價(jià)是21元結果是這個(gè)年輕人掏出一百元要買(mǎi)這件禮物,王老板當時(shí)沒(méi)有零錢(qián),用那100元向街坊換了100元的零錢(qián),找給年輕人49元,但是街坊后來(lái)發(fā)現那100元是假鈔,王老板無(wú)奈,只好還給街坊100元。
現在問(wèn)題是:王老板在這次交易中究竟損失了多少元?
提示:其中損失成本18元,不要算成21元。
二、小組討論
三、匯報結論
四、小結
王老板和街坊之間實(shí)際上互不虧欠,王老板在這次交易中到底損失了97元。
五、全課總結
師:通過(guò)這節課,你有什么收獲?
小學(xué)數學(xué)例題課件篇三:
教學(xué)目標:
1、通過(guò)解題,使學(xué)生了解到數學(xué)是具有趣味性的。
2、培養學(xué)生勤于動(dòng)腦的習慣。
教學(xué)過(guò)程:
一、出示趣味題
師:老師這里有一些有趣的問(wèn)題,希望大家開(kāi)動(dòng)腦筋,積極思考。 1、小衛到文具店買(mǎi)文具,他買(mǎi)毛筆用去了所帶錢(qián)的一半,買(mǎi)鉛筆用去了剩下錢(qián)的一半,最后用去剩下的8分,問(wèn)小衛原有( )錢(qián)?
2、蘋(píng)蘋(píng)做加法,把一個(gè)加數22錯寫(xiě)成12,算出結果是48,問(wèn)正確結果是( )。
3、小明做減法,把減數30寫(xiě)成20,這樣他算出的'得數比正確得數多( ),如果小明算出的結果是10,正確結果是( )。 4、同學(xué)們種樹(shù),要把9棵樹(shù)分3行種,每一行都是4棵,你能想出幾種辦法來(lái)用△表示。
5、把一段布5米,一次剪下1米,全部剪下要( )次。 6、李小松有10本本子,送給小剛2本后,兩人本子數同樣多,小剛原來(lái)有( )本本子。
二、小組討論
三、指名講解
四、評價(jià)
1、同學(xué)互評
2、老師點(diǎn)評
五、小結
師:通過(guò)今天的學(xué)習,你有哪些收獲呢?
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