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小學(xué)數學(xué)統計課件
課件(courseware)是根據教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標確定，教學(xué)內容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結構及界面設計等環(huán)節，而加以制作的課程軟件。下面小編為大家帶來(lái)小學(xué)數學(xué)統計課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學(xué)數學(xué)統計課件
一、 教學(xué)目標
1．經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統計過(guò)程，初步學(xué)習收集、整理、分析數據的方法，會(huì )在簡(jiǎn)單的統計表里反映出整理數據的結果，能夠根據統計表的結果繪制出簡(jiǎn)單的統計圖，能利用統計表、圖里的數據提出問(wèn)題和回答問(wèn)題。
2．在統計過(guò)程中發(fā)展數學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力，培養與同伴合作交流的意識和學(xué)習數學(xué)的積極情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：在簡(jiǎn)單的統計表里反映出整理數據的結果，繪制簡(jiǎn)單的統計圖。
三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生自己選擇記錄方法做記錄，并在合作交流中體會(huì )哪種記錄方法既清楚又方便。
四、教學(xué)具準備：課件，統計表格。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，提出問(wèn)題
星期天，小明和媽媽去參觀(guān)花卉展覽。五顏六色的花競先開(kāi)放，漂亮極了！他看到了一個(gè)花壇，覺(jué)得特別美觀(guān)：
動(dòng)畫(huà)演示：數一數
師：要想知道哪種顏色的花最多，哪種顏色的花最少，怎么辦？
�。ㄗ寣W(xué)生想辦法）
生：數一數。
師：數完一種顏色，再接著(zhù)數，忘記了剛才的結果怎么辦？
生：記錄下來(lái)。
師：就用你們的辦法，四人小組合作，來(lái)數一數。
�。ǘ┬〗M合作，收集數據
1． 準備。
要求：數時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？（小組討論）
�。〝档貌恢貜�，不遺漏）
分工：四人合作，一人數紅色的，一人數黃色的，一人數藍色的，一人數粉色的，組長(cháng)負責記錄。
�。ㄐ〗M成員商量如何分工）
2． 小組合作數一數，并將數的結果填在表格中。
�。ń處熛掳l(fā)每個(gè)小組一張統計表格）
教師重點(diǎn)關(guān)注需要幫助的學(xué)生，并進(jìn)行評比。
3．匯報交流
同學(xué)們都數完了，哪個(gè)小組愿意說(shuō)說(shuō)你們小組是怎樣數的？結果怎樣？
教師指導：一共有幾種顏色的花，我們用“合計”表示，填在最后一格中。
4．教師總結。
像剛才那樣，我們分別去數每種花的盆數，并將數到的結果整理在一個(gè)表格中，這個(gè)過(guò)程就是統計，今天我們就來(lái)學(xué)習統計。（教師板書(shū)課題）
這個(gè)表格就叫統計表。
�。ㄈ┓治鼋y計結果，解決問(wèn)題
師：從這個(gè)統計表中，你可以看出什么？
生：
預設1：紅色花有8盆，黃色花有7盆，藍色花有5盆，粉色花有6盆。
預設2：一共有26盆花。
預設3：紅色的花最多，藍色的花最少。
預設4：一共有4種花。
預設5：紅色的花比黃色的花多1盆。
…… ……
師：從這個(gè)小小的統計表中，我們看出了這么多的信息，你覺(jué)得這個(gè)統計表怎么樣？
預設：一眼就能看出每種顏色的花有幾盆，很清楚。
�。ㄗ寣W(xué)生感受統計表的簡(jiǎn)單、方便）
�。ㄋ模� 根據統計表，繪制簡(jiǎn)單的統計圖
把這些數據用這個(gè)的小格來(lái)表示，跟統計表比你覺(jué)得怎么樣？
預設：哪種顏色的花多，哪種顏色的花少，看起來(lái)就更清楚了。
�。ㄗ寣W(xué)生感受統計圖的直觀(guān)）
�。ㄎ澹┚毩�
1．小朋友們給幼兒園的弟弟、妹妹們做紙工，一共折了三種東西：紙鶴、紙船、紙飛機。
請你用自己喜歡的方法統計出來(lái)，把統計的結果填入下表。
紙鶴有（ ）個(gè)，紙船有（ ）個(gè)，紙飛機有（ ）個(gè)。
紙鶴比紙飛機少（ ）個(gè)，紙飛機比紙船多（ ）個(gè)。
答案：
紙鶴有（10）個(gè)，紙船有（2）個(gè)，紙飛機有（11）個(gè)。
紙鶴比紙飛機少（1）個(gè)，紙飛機比紙船多（9）個(gè)。
2．完成數學(xué)書(shū)96頁(yè)第二題。（獨立完成）
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