- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文s版教學(xué)課件
教師們在授課前需要準備的教學(xué)設計都準備好了嗎?下面要為大家分享的就是小學(xué)語(yǔ)文s版教學(xué)課件，希望你會(huì )喜歡！
小學(xué)語(yǔ)文s版教學(xué)課件
設計理念：
本文設計注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和內心世界，著(zhù)力通過(guò)圖文結合，引導朗讀，激發(fā)學(xué)生想像，讓學(xué)生入情入境，在讀中體驗感悟，培養想像能力、朗讀能力。
教學(xué)目標：
1. 認識13個(gè)生字;會(huì )寫(xiě)7個(gè)字;學(xué)習2個(gè)新部首。
2. 正確、流利地朗讀課文。
3. 體會(huì )“我 ”為雨中的小鳥(niǎo)擔心的真勢情感，學(xué)會(huì )關(guān)心弱小。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，體會(huì )“我”是怎樣關(guān)心小鳥(niǎo)的。
教學(xué)難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，體會(huì )“我”是怎樣關(guān)心小鳥(niǎo)的。
課型：
新授課
教法：
談話(huà)、講授、合作交流
教具：
小鳥(niǎo)標本
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情景，激趣引入
1、出示小鳥(niǎo)標本)同學(xué)們，請看老師手上的是什么動(dòng)物?(小鳥(niǎo))今天，小鳥(niǎo)很開(kāi)心，它飛呀飛，來(lái)到了你的桌上，你會(huì )怎樣做呢?(讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法，表?yè)P關(guān)心小鳥(niǎo)的孩子是好孩子。)
2、小鳥(niǎo)飛呀飛，飛到一個(gè)小朋友家的陽(yáng)臺上下班。這個(gè)小朋友會(huì )不會(huì )像我們班的小朋友一樣關(guān)心愛(ài)護他呢?我們一起去看一看。
3. 板書(shū)課題，讀課題
二、初讀課文，了解大意
1. 自由朗讀課文，用筆標出生字，把難讀的生字多拼讀幾遍。
2. 聽(tīng)老師范讀，注意聽(tīng)清楚自己不會(huì )讀的生字詞
3. 出示生字、生詞 片認讀，再去掉拼音認讀。
4. 再自由朗讀，要求讀正確、流利。邊讀邊想：課文講了一件什么事。
三、細讀課文，感悟內容
1. 自讀課文，標出自然段。各寫(xiě)了什么?
2. 指名朗讀第一自然段，想想寫(xiě)了什么?結合圖理解。
3. 我看到濕漉漉的小鳥(niǎo)，是怎樣想怎樣做的?小組合作學(xué)習2----5段。并討論。
4. 交流匯報。
(1)“我看到的小鳥(niǎo)想到它很可憐，同情小鳥(niǎo)。讓學(xué)生找出句子。
(2)我看到小鳥(niǎo)，阻止媽媽到陽(yáng)臺收衣服。找出動(dòng)作的詞，指導學(xué)生讀出感嘆的語(yǔ)氣。體會(huì )我內心充滿(mǎn)同情、關(guān)愛(ài)的情感。
(3)朗讀課文，有愛(ài)心的小朋友站起來(lái)。有感情的朗讀。
四、總結全文，拓展思維
1. 學(xué)習本篇課文，你喜歡課文的小朋友嗎?你喜歡他嗎?請你用詞贊美他。
2. 我們班的小朋友想得到贊揚嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎樣愛(ài)護小動(dòng)物的。
小結：
本篇課文寫(xiě)了“我”看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在陽(yáng)臺上躲雨，便阻止媽媽到陽(yáng)臺上收衣服的事。課文圖文并茂，語(yǔ)言親切，感情自然趨勢，符合學(xué)生的生活實(shí)際，利于激學(xué)生關(guān)心弱小的愿望。
第二課時(shí)
一、復習引入
上節課，我們學(xué)習了課文，知道了課文講了一件什麼事。
二、朗讀課文，加深理解
1. 讓學(xué)生自由朗讀。
2. 指名分角色朗讀，其它同學(xué)當小老師，評評誰(shuí)讀得好。
3. 讓學(xué)生分角色朗讀。
4. 小黑板出示課后練習3帶標點(diǎn)的句子，請學(xué)生看尊準標點(diǎn)，自由朗讀，讀準確的當小老師帶全班讀，并給句子加上標點(diǎn)。
三、小組合作，自學(xué)識字
1. 小組長(cháng)帶領(lǐng)復習本課要求會(huì )認的生字的讀音，說(shuō)說(shuō)記憶生字的方法，提出難記的生字，請小老師指哪些生字最容易讀錯，并帶領(lǐng)大家認讀。
2. 認讀要求會(huì )寫(xiě)的生字，請小老師給大家指出易錯的字，并帶領(lǐng)大家認讀。
3. 用生字口頭組詞。并說(shuō)句子。
4. 指導書(shū)寫(xiě)。
(1)認識2個(gè)新部首
(2)觀(guān)察田字格生字，指出難寫(xiě)字，老師范寫(xiě)。
(3)學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)。
(4)檢查訂正，評價(jià)誰(shuí)寫(xiě)的好。
四、積累詞語(yǔ)
1. 朗讀課文，把喜歡的詞語(yǔ)摘下來(lái)。
2. 用本課的生字組幾個(gè)喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在詞語(yǔ)花藍里。
小結：你們也很會(huì )保護弱小，課文語(yǔ)言親切，感情自然真摯，很適合我們的小朋友。大家表現的真棒。
【小學(xué)語(yǔ)文s版教學(xué)課件】相關(guān)文章：
語(yǔ)文S版《巖石書(shū)》教學(xué)課件06-25
對小學(xué)語(yǔ)文S版教材的質(zhì)疑06-28
小學(xué)語(yǔ)文s版老人與海教學(xué)設計06-28
小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)課件06-27
北師大版小學(xué)數學(xué)教學(xué)課件06-28
北師大版小學(xué)數學(xué)對稱(chēng)教學(xué)課件06-28
小學(xué)語(yǔ)文二冊比尾巴教學(xué)課件06-27
小學(xué)語(yǔ)文牧童課件06-27