小學(xué)五年級讀后感范文
導語(yǔ)：所謂“感”，可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想。相關(guān)讀后感，歡迎到品才網(wǎng)查找(popartistsnft.com)
《活著(zhù)》講述了一個(gè)人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對方，《活著(zhù)》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重量，它沒(méi)有斷，《活著(zhù)》講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)。
主人公曾經(jīng)嫖賭輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒(méi)有拋棄他，這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著(zhù)貧窮未必不好，只要有愛(ài)，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發(fā)生，最后只留下自己活著(zhù)，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，面對自己的過(guò)去可以冷靜的回憶與論述。
他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著(zhù)自己對親人的懷念，與對生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自己身上，但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了無(wú)遺憾!
主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對苦難的承受能力，對世界的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。當他發(fā)現間接害死自己兒子的使自己昔日患難與共的春生是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰(shuí)亞無(wú)法拋棄地方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅強地活著(zhù)，只要活著(zhù)，只為能夠活著(zhù)。
作者沒(méi)有發(fā)泄，沒(méi)有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。
我們現在的生活中無(wú)疑也會(huì )有許許多多的困難也挫折，有的時(shí)候我們確實(shí)很難以承受，然而每當我想當福貴他依舊感恩生活的時(shí)候我就會(huì )自慚形穢，覺(jué)得自己與福貴的差距，或許我無(wú)法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內心的升華，然而我卻可以通過(guò)對福貴經(jīng)歷的觀(guān)察感同身受，活的同樣的感慨!無(wú)論怎樣，生活總要繼續。只要活著(zhù)就好，只為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了或者之外的任何事物而活著(zhù)!
小學(xué)五年級讀后感范文
魯迅的父親生病了，魯迅奔波于藥鋪和書(shū)塾之間，一天他上學(xué)遲到了，受到老師的.批評。他在書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字，以后再也沒(méi)有遲到過(guò)。而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。
讀了這篇課文，我很佩服魯迅，魯迅一生的品行就像梅花一樣。梅花被譽(yù)為“東風(fēng)第一枝”，因為它開(kāi)得早，魯迅從小嚴格要求自己，每干一件事，時(shí)時(shí)早，事事早;梅花敢于迎風(fēng)傲雪，魯迅敢于同反動(dòng)派作斗爭;梅花是春的使者，魯迅為祖國的解放事業(yè)做出了貢獻，是光明的使者。
學(xué)了這篇課文，我應該學(xué)習魯迅“時(shí)時(shí)早、事事早”的精神，做個(gè)走在時(shí)間前面的人。
我以前寫(xiě)作業(yè)很不愛(ài)趕早。老師布置的周末作業(yè)，我總是推到最后一天做完。
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！苯窈�，我要提前把作業(yè)做完，做完作業(yè)，提前預習新課。
“一天之計在于晨”。早晨是讀書(shū)的大好時(shí)光，我要早早起來(lái)，發(fā)憤讀書(shū)。
學(xué)魯迅，少年早立起志。學(xué)梅花，東風(fēng)第一枝。
小學(xué)五年級讀后感范文
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這一部世界文學(xué)寶庫中的不朽之作，最近被我發(fā)現了。我仔細地閱讀著(zhù)�！逗�(jiǎn)。愛(ài)》的作者是英國的夏洛蒂。勃朗特，她出生在英國約克郡一山區小鎮桑頓，是鄉村牧師帕特里克。勃朗特的第三個(gè)孩子。夏洛蒂在1847年8月寫(xiě)成了長(cháng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)。愛(ài)》�！逗�(jiǎn)愛(ài)》故事主要講了小姑娘簡(jiǎn)愛(ài)從少女長(cháng)大成人的故事。簡(jiǎn)愛(ài)自幼沒(méi)了父母，被親舅舅收養著(zhù)。舅舅去世后，舅媽整天欺負簡(jiǎn)愛(ài)。后來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)被送到了孤兒院，在那里生活了8年。然后，簡(jiǎn)又去當家庭教師，最后與羅切斯特先生結婚。
我很喜歡第五章：來(lái)到洛伍德(洛伍德孤兒院)。當時(shí)，簡(jiǎn)剛到孤兒院，她經(jīng)歷了十分辛苦的.一天。那個(gè)孤兒院的孩子們一周最多能吃?xún)纱蚊姘痈衫液涂Х�，而且他們吃到燒壞了的粥都不敢吭聲，每天早上起�?lái)要很晚才能等到洗臉的水，那里的老師非常嚴厲，做錯一點(diǎn)事都要站在大廳里受罰，但事，有一位老師譚波兒小姐卻破了一些規定，讓學(xué)生們過(guò)上了好一點(diǎn)的日子。
簡(jiǎn)愛(ài)的不幸讓我覺(jué)得：現在的生活太美好了，我們要珍惜現在的生活。遇到挫折也不能不堅強。
小學(xué)五年級讀后感范文
中國文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：史記是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。我最近有幸拜讀，希望將讀后的感受與大家分享。
史記描繪了從黃帝時(shí)代至漢武帝年間的歷史與個(gè)人的喜怒哀樂(lè )，以人物傳記的形式去描繪一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。其對遠古時(shí)代傳說(shuō)的記載與對奴隸制社會(huì )的描寫(xiě)，是古今史書(shū)的'獨一無(wú)二的記載，所以其歷史考察價(jià)值是無(wú)窮的。但百姓為何要讀它呢?因為它無(wú)與倫比的文學(xué)價(jià)值，《離騷》是戰國時(shí)期屈原的優(yōu)秀代表作，史記能與它相提并論，是一種榮幸，從中可以看出史記的文學(xué)價(jià)值是無(wú)與倫比的，這也是史記備受古今各界人物推崇的原因所在。
史記上的故事使我流連忘返，其中收錄在《呂不韋列傳》中的呂不韋舉薦子楚使我印象深刻，這個(gè)故事主要講了呂不韋見(jiàn)了秦昭王庶出的孫子子楚，很同情他。呂不韋為了幫子楚而游說(shuō)秦國，子楚答應：只要他游說(shuō)成功，便與他共享秦國。于是呂不韋拿五百金送給子楚，有那五百金游說(shuō)秦國。他找華陽(yáng)夫人的姐姐，用重金賄賂她，并向其舉薦子楚，讓其勸華陽(yáng)夫人：“你何嘗不找一個(gè)賢能的人去認他做干兒子?我看子楚非常賢能，是個(gè)人選。于是，華陽(yáng)夫人與太子安國君決定將子楚作為繼承人。呂不韋調了幾個(gè)宮女與他同居，子楚要她們，呂不韋給了他，但隱瞞了其中有一個(gè)已經(jīng)懷孕的真相，后來(lái)，這個(gè)女人生下了嬴政。后來(lái)，他們趁變亂逃回秦國。這時(shí)，安國君即位，沒(méi)過(guò)多久，子楚即位，后來(lái)，嬴政即位，呂不韋獲重賞。
讀完史記，我百感交集，史記中那人物的悲歡命運使我徹夜難眠，我從史記中汲取歷史中的教訓與成功的秘訣，我覺(jué)得史記身上有一些東西是幫助我們走向漫漫人生路的養分�？傊酚浭刮覍v史的態(tài)度發(fā)生了改變：一開(kāi)始我認為歷史是一種高不可攀而不可侵犯的尊嚴，是史學(xué)家才會(huì )研究的東西，史記離我們凡人很遙遠;讀了它之后，我覺(jué)得歷史與我們的距離近在咫尺，而并不是那么遙遠，史記也早“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”了。比如從項羽的身上，我們就能看出他那勇猛善戰的特點(diǎn)，正因如此他才打敗了秦王朝;也可以看出他不善待部下，急功近利的特點(diǎn)，這也使他最終走向沒(méi)落。史記中的每一個(gè)人物都是這樣，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，他受到重用到?jīng)]落都有他自己的原因，從中可以看出人生興旺之道，這也是一種獨特的魅力�？傊�，以史為鏡，可以知興衰，綜合到現在是：以史為鏡，可以知方向。
在書(shū)海中遨游，史記這樣的好書(shū)伴你終生，但文學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值并重的古代著(zhù)作恐怕只有史記一部。所以，史記是一部的的確確的好書(shū)，一部古代典籍，一部藝術(shù)珍品!
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