小學(xué)五年級讀后感(15篇)
當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級讀后感，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級讀后感1
在我去年生日時(shí)，媽媽送給我一套書(shū)，我可高興了，有《簡(jiǎn)愛(ài)》、《悲慘世界》、《歐也妮。葛朗臺》、《我的大學(xué)》、《湯姆叔叔的小屋》、《巴黎圣母院》等，都是名人所著(zhù)，比如夏洛蒂。勃郎特、雨果、巴爾扎克、斯托夫人、高爾基。我最感性趣的還是雨果的第一部浪漫主義小說(shuō)—《巴黎圣母院》。
美麗善良的吉普賽姑娘愛(ài)斯梅拉達白天靠跳舞買(mǎi)藝為生，晚上則和一群自稱(chēng)“乞丐王國”的窮苦人居住在一起。她的`美貌傾國傾城，卻給她引來(lái)了殺身之禍。國王衛隊的隊長(cháng)弗比斯原本已有了未婚妻，卻被愛(ài)斯梅拉達的美色所吸引，騙取她的芳心。就在弗比斯和她約會(huì )時(shí)，一個(gè)黑衣人卻把他刺傷。黑衣人逃走了，別人都認為是愛(ài)斯梅拉達所刺，在法庭上，她受刑后被迫供認是她刺傷了弗比斯，最后被判絞刑。其實(shí)那個(gè)黑衣人就是神父弗羅拉，因為他希望得到愛(ài)斯梅拉達，所以刺傷了弗比斯。
卡齊莫多救下了她，進(jìn)圣母院避難，他就是愛(ài)斯梅拉達的保護神�？墒�，愛(ài)斯梅拉達終究被國王衛隊的亂箭射死，卡齊莫多也被扔下圣母院摔死，與愛(ài)斯梅拉達的尸體緊緊抱在一起，化為塵土。
在這部小說(shuō)里，我最欣賞和喜歡的是奇丑無(wú)比的卡齊莫多，那個(gè)四面體的鼻子，馬蹄型的嘴巴，完全被大瘤所遮蓋的眼睛，讓人看了毛骨悚然。但人不可貌相，卡齊莫多就有善良、美麗、純潔的心，他對愛(ài)斯梅拉達如受玉般保護她。
《巴黎圣母院》，它教會(huì )我要學(xué)會(huì )堅強！
《巴黎圣母院》，它教會(huì )我要有一顆純潔善良的心！
小學(xué)五年級讀后感2
孟郊的游子吟從古至今一直被人們廣為傳誦，"誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@兩句更是家喻戶(hù)曉，耳熟能詳。
這首詩(shī)講的是：慈愛(ài)的母親穿針引線(xiàn)，手中托著(zhù)兒子時(shí)常穿著(zhù)的衣服。母親為即將遠行的兒子細細地縫補衣服，擔心背井離鄉的兒子遲遲不歸。像小草一樣的兒女即使用一生的情誼，也無(wú)法報答有如春暉一般偉大的母愛(ài)。也就是說(shuō)父母的恩情深重，作為子女的我們難于報答。作者幾句平實(shí)而又強有力的話(huà)語(yǔ)連接著(zhù)兩顆心。首詩(shī)為什么幾千年來(lái)被人們廣為傳誦呢？我想，有很多人沒(méi)有思考過(guò)。因為這首詩(shī)不僅表達了詩(shī)人對母親的感激和熱愛(ài)之情，還表達了詩(shī)人懂得怎樣體貼愛(ài)護母親`懂得母親對自己的`恩惠今生已無(wú)法報答。
如果我能像詩(shī)人的一半我都會(huì )樂(lè )不思蜀，能理解父母養育自己的不易，辛辛苦苦把我們拉扯大，供我上學(xué)。孝敬長(cháng)輩，不僅是我們應盡的責任，更是可以看出一個(gè)人的道德品質(zhì)，一個(gè)孝敬長(cháng)輩的人，才能好好學(xué)習。
有人說(shuō)，世界上最好的東西就是金錢(qián)，可我說(shuō)母愛(ài)才是世界上最偉大的，金錢(qián)也莫過(guò)于此。它能比得上偉大無(wú)私的母愛(ài)嗎？在有生之年愛(ài)護我們的母親吧！這才是美的開(kāi)始！
小學(xué)五年級讀后感3
《童年》這本書(shū)通過(guò)講述小阿廖沙三歲到十一歲這一時(shí)期的童年生活，真實(shí)地反映了19世紀七八十年代初俄國民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗與罪惡。
我覺(jué)得小阿廖沙很可憐，他從小就失去了父親，之后外婆把小阿廖沙帶到了外祖父的.家里，外祖父有個(gè)染坊，已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。他的性情暴躁、貪婪、自私。他經(jīng)常毆打小阿廖沙和外祖母。使小阿廖沙在心中留下了陰影。他還有一個(gè)總是給他無(wú)微不至關(guān)懷的外祖母，外祖母是一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)，心里充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)的人。她熱愛(ài)生活，善待身邊的每一個(gè)人。幼小的小阿廖沙雖然經(jīng)歷了許多的生活磨難，但是他的性格倔強，懂事能干，吃苦耐勞。他在外祖母及其他好心人的幫助下，逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
跟小阿廖沙相比，我有一個(gè)比他好100倍的童年。我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。學(xué)習他獨立、吃苦耐勞的精神，我們要用執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活。早日為祖國做出一份貢獻。
小學(xué)五年級讀后感4
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫.凱勒一生的事，書(shū)中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。
海倫.凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。她也曾因自己的條件而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。這位美國女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著(zhù)超人的毅力，不但學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言文字!她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨歲月!
看完這本書(shū)后，我的心里有一個(gè)疑惑：我們是獨生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像個(gè)"小皇帝"。稍遇困難、挫折就會(huì )一蹶不振，而海倫.凱勒所受到的困難與挫折是我們常人無(wú)法忍受的!
一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著(zhù)目標努力奮斗，就不會(huì )被一些客觀(guān)條件束縛，你就會(huì )擁有無(wú)限的力量去實(shí)現它!
堅貞不屈、不斷進(jìn)取的.精神是海倫.凱勒所擁有的，我們--祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質(zhì)!
小學(xué)五年級讀后感5
奧利弗是個(gè)有錢(qián)人家的私生子，但他年輕的母親因為長(cháng)期收不到關(guān)愛(ài)和生活囧困、潦倒再生下他后不幸去世了他來(lái)到人世間后就被送到了所謂的慈善機構，當時(shí)的慈善機構像一潭深不可測的黑水，他在險惡的環(huán)境下過(guò)著(zhù)地獄般的生活�？謶�、哭泣伴隨著(zhù)他，后來(lái)她被賣(mài)到了棺材店那里的人把他和狗相提并論，他不堪忍受那樣的'日子逃回了倫敦，不幸被騙，又被他同父異母的哥哥陷害，但他善良機智，并于上了父親生前的老朋友，轉危為安，過(guò)上了幸福的生活。
初讀這本書(shū)時(shí)，我對奧利弗十分同情，又對當時(shí)英國慈善機構只求面不求實(shí)的虛偽感到厭惡。并十分欽佩作者狄更斯的文采。他不動(dòng)聲色的用小說(shuō)中對當時(shí)英國社會(huì )不滿(mǎn)的只言片語(yǔ)在我腦海中完成了一幅拼圖，讓我對文中不同人物善與惡、正義與乖謬有了更深更正確更清楚的認識。
我特別喜歡這本書(shū)中《去向與結局》這篇文章。這是這本書(shū)最后一篇文章，作者用平淡的語(yǔ)言把不同人物的不同結局不摻雜任何情感的復述清楚，正是這平淡的語(yǔ)言讓每個(gè)人的結局都那么生動(dòng)、真實(shí)。
讀了一遍又一遍，我總是像從海綿里擠水一樣讀到更多更新的東西。真是“常讀常新，百讀不厭”。
小學(xué)五年級讀后感6
《老人與�！愤@本書(shū)講述了老人桑地亞哥捕魚(yú)的故事。老人連續八十四天出海都是空手而歸，但他沒(méi)有放棄。果然在第八十五天，他如愿以?xún)數夭兜揭粭l比他的小船還要大的槍魚(yú)。然而，被叉傷的大魚(yú)留下的血跡引來(lái)了鯊魚(yú)的圍攻，但這并沒(méi)有令他倒下，他頑強地與鯊魚(yú)搏斗，最后大魚(yú)都被鯊魚(yú)吃掉了，老人依然沒(méi)有放棄。
在這個(gè)世界上，有著(zhù)堅持不懈的精神的人很多，例如：愛(ài)迪生發(fā)明電燈、達·芬奇畫(huà)雞蛋、莫言寫(xiě)書(shū)等等。他們在做這些事情的時(shí)候，同樣面臨著(zhù)無(wú)數次的失敗，只要放棄一次，都不會(huì )有最后的成功。而之所以他們成為我們學(xué)習的'對象，不是因為他們聰明，而是因為他們堅持。這種堅持不懈的精神，值得我們好好學(xué)習。在我們這個(gè)年齡段，根本沒(méi)有遇到過(guò)生死存亡的大事，但這并不表示我們沒(méi)有機會(huì )去體驗堅持的樂(lè )趣，身邊很多的事情都告訴我們，堅持到底就是勝利。
我在學(xué)習的時(shí)候，也有相同的情況。簡(jiǎn)單的我已經(jīng)學(xué)會(huì )的內容，就特別愿意做題也愿意拿出來(lái)跟人討論，但是很難的內容，我就不想做，總是拖一天算一天。其實(shí)困難放在那里是不會(huì )自己主動(dòng)消失的，需要我堅持不懈地去消化和理解，直到把困難變成容易。
小學(xué)五年級讀后感7
魯濱遜出生在一個(gè)靠海的城市，從小他就對大海有著(zhù)濃厚的興趣。他最大的夢(mèng)想就是在海上航行�？墒撬胰硕疾辉试S他從事這個(gè)職業(yè)，認為太危險，也賺不到錢(qián)。魯濱遜卻絲毫不把這放在眼里，他依然有著(zhù)航海夢(mèng)。長(cháng)大后，他終于登上了船，開(kāi)始了航行�？纱蟠龅搅丝膳碌腵颶風(fēng)，海浪滔天，大雨傾盆，電閃雷鳴。船長(cháng)竭力想讓船靠岸，卻觸礁沉沒(méi)了。魯濱遜撞在石頭上，昏迷了。當他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己躺在沙灘上。船的殘骸靠在岸邊，沒(méi)有一人生還。他從船上找來(lái)所有可用的東西，開(kāi)始了島上生存。沒(méi)想到這一過(guò)就是二十多年。這期間，他受過(guò)傷，生過(guò)病，挨過(guò)餓，遇過(guò)野人，可他都堅強地挺了過(guò)來(lái)，從沒(méi)絕望過(guò)。后來(lái)他終于得到搭救，回到陸地。
魯濱遜是多么勇敢，多么有毅力啊!二十多年，只身一人生存那么長(cháng)時(shí)間，令我敬佩不已。孤獨、危險無(wú)時(shí)無(wú)刻不考驗著(zhù)魯濱遜，他還活了下來(lái)。再想想我們，在爸媽的蜜罐里長(cháng)大，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，還有這樣那樣的抱怨。如果不經(jīng)受磨礪，長(cháng)大怎會(huì )有出息?我們要學(xué)會(huì )獨立，不依賴(lài)家人，家人老了我們還要照顧他們呢!不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?
小學(xué)五年級讀后感8
一直以來(lái)，我讀的最多的文章就是童話(huà)、和優(yōu)秀作文，今天放學(xué)后，我坐在沙發(fā)上，讀了《你準備好了嗎》這篇文章。我不僅僅被它的魅力吸引住了，還被故事里面的情節，深深感動(dòng)了。
書(shū)中講的是，指揮家西蒙——拉特爾的故事，有一次他被柏林愛(ài)樂(lè )樂(lè )團邀請去當首席指揮。如果擔任這個(gè)指揮，就有“世界第一指揮”的美譽(yù)。但是他卻拒絕了，因為這個(gè)樂(lè )團主要是演奏古典音樂(lè )，他認為自己對古典音樂(lè )這門(mén)神圣的藝術(shù)的理解還不夠透徹，怕影響了樂(lè )團的發(fā)展。樂(lè )團于是聘請了另一個(gè)人。
十年后，拉特爾已經(jīng)對古典音樂(lè )了解的很透徹了，湊巧的是，愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的前一任指揮退休了，樂(lè )團再一次邀請他擔任指揮，他毅然接受了邀請。他通過(guò)自己出色的`指揮為樂(lè )團迎來(lái)了一次又一次輝煌。
讀了文章后，我被拉特爾的實(shí)事求是精神感動(dòng)了。我也知道了一個(gè)道理：如果你發(fā)現自己能力不夠就不要去逞能，只有準備好了才能取得成功！我們現在的學(xué)習不就是為以后的成功做準備嗎？同學(xué)們，你準備好了嗎？
小學(xué)五年級讀后感9
我通過(guò)閱讀《詹天佑》這篇文章，我收獲很大。主要寫(xiě)了京張鐵路是詹天佑主持修筑成功的，北京到張口的鐵路長(cháng)二百千米，是連接華北和西北的交通要道。詹天佑一接到任務(wù)，馬上勘測線(xiàn)路。白天，他攀山越嶺，勘測線(xiàn)路，晚上，他就在油燈下繪圖計算。
居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。八達嶺隧道長(cháng)一千一百多米，他決定采用中部鑿進(jìn)法，先從山頂往下打一口豎井，再向兩頭開(kāi)鑿。外面同時(shí)向里鑿，把工期縮短一半。鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大�；疖�(chē)怎樣才能爬上這樣的坡度呢？詹天佑設計了一種"人"字形線(xiàn)路。北上的列車(chē)到了南口就用兩個(gè)火車(chē)頭，一個(gè)在前面拉，一個(gè)在后邊推。國青龍橋，列車(chē)向北前進(jìn)，過(guò)了"人"字形線(xiàn)路的.岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車(chē)頭拉，原先拉的火車(chē)頭推，使列車(chē)向西北前進(jìn)。
這樣，火車(chē)上山就容易多了。京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了。本文讓我明白了，詹天佑一生中最主要的事跡--主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設計、施工的京張鐵路。身為炎黃子孫，我為自己黃種人而感到驕傲，作為華夏兒女，我們更為中華民族五千年的燦爛文化而自豪。在歷史的長(cháng)河中，許多的名人志士用不同的方式表達對中華民族的熱愛(ài)，對自己祖國的鐘情。我們作為新時(shí)代的人，更應該努力擔當建設祖國的大任，將來(lái)用熱血和青春報答祖國母親的養育之恩。讓祖國母親永遠成為世人矚目的焦點(diǎn)。
小學(xué)五年級讀后感10
讀完《為別人喝彩》這篇文章，我的感觸很多。
這篇文章用了兩個(gè)具體事例表達了在別人成功的時(shí)候我們也要為他人喝彩。第一個(gè)是在運動(dòng)會(huì )上，一個(gè)班級向另一個(gè)班級的人喝彩；第二個(gè)是申辦奧運會(huì )，巴黎輸給北京，但他們仍然為北京喝彩。告訴了我們：“為別人喝彩”未必說(shuō)明你就是弱者。
文中“為別人喝彩市一種智慧，你欣賞別人也能不斷提升自我；為別人喝彩是一種美德，你付出贊美將會(huì )收獲珍貴的友誼；為別人喝彩是一種人格修養，你贊賞別人的同時(shí)也矯正了自私和妒忌的心理”這句話(huà)，使我印象最深刻。的確，一個(gè)人為別人喝彩是一種智慧，是一種美德，而有時(shí)候，在別人成功的時(shí)候，我們的心里卻是產(chǎn)生妒忌，而文中的這些人確實(shí)大度地向別人喝彩，這讓我想起了一件為別人喝彩的事情。
，我們的電子琴學(xué)校為了迎接新年，舉行了“新年音樂(lè )會(huì )”，其中，我們班的有一個(gè)同學(xué)得了一等獎，而有的同學(xué)只得了鼓勵獎，就在這些得鼓勵獎的同學(xué)中，有一個(gè)同學(xué)做出了一個(gè)驚人的.舉動(dòng)，她走過(guò)去向那個(gè)得了一等獎的同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“你真棒，為我們的班級爭了光��！”頓時(shí)，全場(chǎng)的觀(guān)眾都為那個(gè)人響起了熱烈的掌聲。是啊，這不是一個(gè)為別人喝彩的事情嗎？
在這里，我想告訴大家，只要你的心靈美，能用好的心態(tài)去對待別人，那你就是那個(gè)最美、最令人尊敬的人，無(wú)論在哪里，都一定要記住這句話(huà)。
小學(xué)五年級讀后感11
小時(shí)候，我曾無(wú)數次懼怕一個(gè)人走在茫茫的黑夜，在那被黑暗籠罩的角落里似乎有無(wú)數長(cháng)像怪異的幽靈冤魂用那充滿(mǎn)血絲的雙眼直直的瞪著(zhù)我，每到那時(shí)，那熱鬧繁榮的世界似乎變得寂靜無(wú)比，就連自己的腳步聲，也顯得格外刺耳。人死后會(huì )去天堂還是地獄？會(huì )像賣(mài)火柴的小女孩一樣和去世的家人團聚嗎？一個(gè)個(gè)奇怪的問(wèn)題在我腦海中徘徊著(zhù)，好像要在幽靈把我帶走前，考慮生死。
漸漸地，我長(cháng)大了，但心里對于鬼魂和死亡的恐懼依然難以去除，直到有一天，我開(kāi)始閱讀《天藍色的彼岸》這本書(shū)時(shí)，心中的陰影才慢慢被陽(yáng)光照亮……
這是一本關(guān)于死亡與幽靈的書(shū)，卻不曾料想它是這樣讓人倍感溫情。
小男孩兒哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，在那兒，他加入了去天藍色的彼岸的隊伍，但他還牽掛著(zhù)自己的爸爸、媽媽、姐姐和他的同學(xué)，可又不知道如何表達自己的`歉意與心聲。于是，他與一個(gè)叫阿瑟的幽靈，偷偷溜回人間，來(lái)向他的親人告別，表示深深的愛(ài)�！都s伯記》有云：“海中的水絕盡，江河消散干枯。人也是如此，躺下不再起來(lái)，等到天沒(méi)有了，仍然不得復醒，也不得從睡中喚醒�！逼鋵�(shí)去彼岸并不可怕，可怕的是去之前心中充滿(mǎn)了遺憾，做不到坦然與了無(wú)牽掛。
談到這兒，我又情不自禁的翻開(kāi)了這本關(guān)于生死哲理的饕餮盛宴，翻開(kāi)了這本能與世上所有心理醫生所媲美的書(shū)……
小學(xué)五年級讀后感12
今天，我在家里的書(shū)柜里意外發(fā)現了一本書(shū)，書(shū)名叫《我來(lái)自孤獨星球》。是陽(yáng)光姐姐也就是伍美珍出品的。
這本書(shū)其實(shí)是陽(yáng)光姐姐的另一本書(shū)《我的友誼褪了色》的續集。因為在上一本書(shū)中，主人公江冰蟾的朋友因為各種原因陸陸續續都離開(kāi)了她；所以在這本續集中，江冰蟾感覺(jué)到有些孤獨就不可避免了。但我們從文中可以讀出一種愛(ài)的感悟和溫暖。
根據作者介紹，這本書(shū)的靈感來(lái)自于一封為江冰蟾打抱不平的讀者來(lái)信。在這本書(shū)中描寫(xiě)了主人公江冰蟾是大隊長(cháng)，成績(jì)好、長(cháng)得漂亮又有點(diǎn)清高導致自己在班上被孤立。有一次，江冰蟾再次奪得了全班第一，卻又遭到班上“蛋殼組合”的排斥。就在她最苦惱的時(shí)候，她的媽媽又被上級檢查部門(mén)帶走了。她的堂哥方天樂(lè )雖然心理年齡比她要小，可是他是個(gè)樂(lè )天的男孩子，喜歡結交朋友，他給江冰蟾帶來(lái)了麻煩，也帶來(lái)了快樂(lè )和對友誼的'領(lǐng)悟。最終江冰蟾成功的交到了志趣相投的好朋友。
這本書(shū)讓我明白了親情和友情的重要性，每個(gè)人都有自己的性格，無(wú)論什么性格的人，只要懷著(zhù)一顆真誠的心，用真心換取真心，就一定能獲得友誼。
小學(xué)五年級讀后感13
《西游記》是中國四大名著(zhù)之一。這本書(shū)主要講述了孫悟空、豬八戒、沙和尚分別成為了唐僧的弟子，四師徒在取經(jīng)途上遇盡妖魔鬼怪，在危機重重之中，他們不畏困難、斬妖除魔、勇往直前，經(jīng)歷九九八十一難才取得真經(jīng)。
《西游記》的作者吳承恩塑造了4個(gè)與眾不同的人物，生動(dòng)形象。唐僧慈悲心腸，一心向佛，希望妖魔走向正途，重新做人。豬八戒好吃懶做，常被妖魔所誘惑，卻心地善良，熱愛(ài)師父。沙和尚憨厚老實(shí)、耐苦耐勞，挑著(zhù)箱子走遍天涯海角，從不埋怨半句。孫悟空乃是本書(shū)主人公，也是我最喜愛(ài)的.人物。他法力高強，具有火眼金睛，一路上斬妖除魔，保護師父。孫悟空機智勇敢、神通廣大，天地不怕，擁有英雄氣概，卻少不了猴子應有的活潑。
在日常生活中，我常常遇到難題，卻不動(dòng)腦思考，常常依賴(lài)別人。和書(shū)中的孫悟空對比，我感到很羞愧。從中，我懂得了必須像孫悟空一樣遇到困難不畏縮，絕不認輸逃跑。我要學(xué)習孫悟空那不屈不撓的斗爭精神，不能像豬八戒那樣好吃懶做。
看了《西游記》這本書(shū)后，我要加把勁，勇闖難關(guān)，絕不做“膽小鬼”，要做個(gè)勇敢聰明的孫悟空！
小學(xué)五年級讀后感14
這是一本神奇的故事書(shū)，充滿(mǎn)了魔幻色彩，我挺喜歡。
這本書(shū)的作者是愛(ài)德華伊格，20世紀世界上著(zhù)名的幻想文學(xué)作家之一，哈佛大學(xué)畢業(yè)的高材生哦！神奇的是，這些故事是作者本人用來(lái)講給自己的孩子聽(tīng)的，覺(jué)得孩子沒(méi)有好聽(tīng)的故事，就自己編，想編故事就編故事，有才就是任性！真讓人佩服！
可以說(shuō)，這本書(shū)展現了一個(gè)神奇的世界，里面有旖旎的自然、壯麗的'史詩(shī)、宇宙洪荒、星辰山川、花草鳥(niǎo)獸、蟲(chóng)蟻塵埃、動(dòng)人的成長(cháng)之旅、精彩的冒險故事……是一本讓我愛(ài)不釋手的故事書(shū)。
如果有一天我也能像瑪莎和馬克他們那樣有一段神奇經(jīng)歷就好了，如果我也能遇到一只會(huì )魔法的烏龜，如果我也能找到魔法湖畔……不敢想像，那該是多么美妙��！也許夢(mèng)里會(huì )見(jiàn)到。
這本書(shū)讓我喜歡的地方還有，這是一本很有懸疑感的故事書(shū)，故事情節讓你想像不到。比如說(shuō)，她們用洗碗盆裝了一些水，突然簡(jiǎn)靈光一閃，她認為這些落在盆里的水就是太陽(yáng)把湖里的水變成水蒸氣，然后在天上凝結，再落下來(lái)形成雨水，而且因為湖水有魔力，那么這臉盆里的水一定也會(huì )有魔力，而且有可能魔法會(huì )更強。于是他們竟然想試著(zhù)做在桶里的尼亞加拉瀑布？瓶子里的特拉法加爾海域？尤利西斯？誰(shuí)知道他們最終用臉盆里水的魔法來(lái)到了冰天雪地北極，這樣的故事情節真是讓我大跌眼鏡了！讓我情不自禁地想立刻看完它。
如果你也喜歡魔幻故事書(shū)，這套書(shū)值得一看哦！
小學(xué)五年級讀后感15
在這個(gè)暑假，我看了一本非常有趣的書(shū)，這本書(shū)叫《綠野仙蹤》，這本書(shū)把我帶進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，也帶給了我無(wú)限啟發(fā)。
小女孩多羅茜和她的狗托托被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國。為了回家，她不顧一切去找魔法師奧芝幫忙。一路上她遇到了想得到聰明的頭腦的稻草人、想得到一顆心的鐵皮人和渴望有膽量的'獅子。為了實(shí)現各自的夢(mèng)想，他們結伴而行。
在路上，他們遇到了重重危險、挑戰和磨難：危機四伏的黑森林；遮天蔽日的黑蜂；邪惡可怕的女巫師；兇猛巨大的怪獸……他們從來(lái)就沒(méi)有過(guò)畏懼。
面包沒(méi)有了，稻草人怕多羅茜挨餓，主動(dòng)為她找堅果吃；當稻草人被困在河里時(shí)，多羅茜她們沒(méi)有繼續趕路，而是先想辦法救出他；當面對可怕的開(kāi)力大，膽小的獅子義無(wú)反顧，保護自己的同伴……他們互相幫忙，患難與共，克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。這段奇妙的旅途，不僅讓他們學(xué)會(huì )了堅強和勇敢，也讓他們收獲了可貴的友誼。
讀完這本書(shū)，我被他們深深的友誼感動(dòng)了。也許，也只有互相幫助，齊心協(xié)力，才能做到更多一個(gè)人無(wú)法做到的事情�，F在這本書(shū)讓我懂得了什么是團結，以后我一定會(huì )好好珍惜和同學(xué)們的友情，我要主動(dòng)幫助別人。
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